Material del curso sobre el gestor de referencias Mendeley y su versión Institucional dirigido al PDI de todos los campos de las Ciencias Sociales de la Universidad de Sevilla.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
El documento discute cómo la cultura influye en el diseño. La cultura, incluyendo costumbres, religión y educación, afecta las ideas de los diseñadores y cómo diseñan objetos. El diseño también ha evolucionado a lo largo del tiempo y ha sido influenciado por cambios en la cultura global.
Este documento presenta un taller sobre la comprensión lectora en el marco de la literacidad. El taller busca que los docentes fortalezcan sus habilidades de lectura y mejoren sus estrategias de enseñanza mediante el entendimiento del proceso lector desde la perspectiva de la literacidad y los parámetros establecidos en el Acuerdo para la articulación de la educación básica. El taller aborda temas como la definición de competencia lectora, los componentes y procesos de lectura, los niveles de complejidad y los
El documento habla sobre la diferenciación entre figura y fondo. Explica que la figura es lo que llama más la atención debido a los estímulos que genera con respecto al fondo. También menciona que la organización de figura y fondo es un fenómeno interesante en los principios de Gestalt donde algunos elementos se perciben como figura y otros como fondo. Además, señala que aunque algunas figuras ocupen el mismo espacio, tienden a ser figura en lugar de fondo, como los círculos y triángulos.
Este documento describe los diferentes elementos que componen el diseño, divididos en cuatro categorías: elementos conceptuales, visuales, de relación y prácticos. Los elementos conceptuales son punto, línea, plano y volumen. Los visuales son forma, medida, color y textura. Los de relación son dirección, posición, espacio y gravedad. Y los prácticos son representación, significado y función. Explica cada elemento y cómo se relacionan entre sí para formar el diseño.
Este documento trata sobre hipermedia. Define hipermedia como el conjunto de métodos para crear contenidos que integren texto, video, audio u otros medios y permitan la interacción del usuario. Describe las características, ventajas y desventajas de la hipermedia, así como los tipos principales. Explica la diferencia entre hipermedia y multimedia. Finalmente, presenta conclusiones sobre las posibilidades que brinda la tecnología hipermedia en el ámbito documental.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un aula virtual creada en Moodle. La rúbrica incluye seis categorías: contenido, presentación, ética de trabajo, interés, navegación y ortografía/gramática. Se describen los criterios para las calificaciones de 4, 3, 2 y 1 puntos para cada categoría.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
El documento discute cómo la cultura influye en el diseño. La cultura, incluyendo costumbres, religión y educación, afecta las ideas de los diseñadores y cómo diseñan objetos. El diseño también ha evolucionado a lo largo del tiempo y ha sido influenciado por cambios en la cultura global.
Este documento presenta un taller sobre la comprensión lectora en el marco de la literacidad. El taller busca que los docentes fortalezcan sus habilidades de lectura y mejoren sus estrategias de enseñanza mediante el entendimiento del proceso lector desde la perspectiva de la literacidad y los parámetros establecidos en el Acuerdo para la articulación de la educación básica. El taller aborda temas como la definición de competencia lectora, los componentes y procesos de lectura, los niveles de complejidad y los
El documento habla sobre la diferenciación entre figura y fondo. Explica que la figura es lo que llama más la atención debido a los estímulos que genera con respecto al fondo. También menciona que la organización de figura y fondo es un fenómeno interesante en los principios de Gestalt donde algunos elementos se perciben como figura y otros como fondo. Además, señala que aunque algunas figuras ocupen el mismo espacio, tienden a ser figura en lugar de fondo, como los círculos y triángulos.
Este documento describe los diferentes elementos que componen el diseño, divididos en cuatro categorías: elementos conceptuales, visuales, de relación y prácticos. Los elementos conceptuales son punto, línea, plano y volumen. Los visuales son forma, medida, color y textura. Los de relación son dirección, posición, espacio y gravedad. Y los prácticos son representación, significado y función. Explica cada elemento y cómo se relacionan entre sí para formar el diseño.
Este documento trata sobre hipermedia. Define hipermedia como el conjunto de métodos para crear contenidos que integren texto, video, audio u otros medios y permitan la interacción del usuario. Describe las características, ventajas y desventajas de la hipermedia, así como los tipos principales. Explica la diferencia entre hipermedia y multimedia. Finalmente, presenta conclusiones sobre las posibilidades que brinda la tecnología hipermedia en el ámbito documental.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un aula virtual creada en Moodle. La rúbrica incluye seis categorías: contenido, presentación, ética de trabajo, interés, navegación y ortografía/gramática. Se describen los criterios para las calificaciones de 4, 3, 2 y 1 puntos para cada categoría.
El documento describe las leyes de la percepción visual conocidas como leyes de Gestalt, que incluyen figura y fondo, cierre, proximidad, simplicidad, simetría, contraste, similitud y continuidad. Explica brevemente cada ley y cómo afectan a la forma en que el cerebro organiza y percibe los objetos visuales.
Este documento describe los diferentes elementos del diseño visual, incluyendo elementos conceptuales (punto, línea, plano, volumen), elementos visuales (forma, medida, color, textura), elementos de relación (dirección, posición, espacio, gravedad) y elementos prácticos (representación, significado, función). Explica que los elementos conceptuales no son visibles por sí mismos sino que se vuelven visibles a través de su interpretación, y que los elementos visuales y de relación determinan las características y relaciones entre las formas en un diseño.
El documento describe las principales leyes de la percepción visual según la teoría de la Gestalt, incluyendo la ley de proximidad, la ley de agrupamiento o semejanza, y la ley de figura y fondo. Explica cómo estas leyes gobiernan la forma en que los estímulos visuales se estructuran en las sensaciones y percepciones humanas.
Este documento describe las herramientas del lenguaje visual como la forma, el color, la iluminación y la textura. Explora los diferentes tipos de forma como orgánica, natural y artificial. Analiza los niveles de selección de la forma en un producto visual como objeto, contenido y espacio. Presenta varios ejemplos de artistas que utilizan diferentes tipos de forma en sus obras.
Este documento describe los diferentes elementos de la comunicación visual, dividiéndolos en cuatro grupos: elementos conceptuales (punto, línea, plano y volumen), elementos visuales (color y textura), elementos de relación (dirección, forma, medida, posición, espacio y gravedad) y elementos prácticos (representación, significado y función). Cada elemento se define brevemente.
Presentación que resume los criterios expuestos por el teórrico Wucius Wong en referencia a los elementos básicos a partir de los cuales se articula el lenguaje visual.
Se abordan aquí, solamente, los capítulos referidos a diseños bidimensionales.
Este documento describe diferentes técnicas de representación gráficas como lápices de colores, colores pastel, rotuladores, acuarelas, gouache o acrílico, tintas, aerosol y pintar con luz. Cada técnica se explica brevemente con sus características y ventajas para su uso en representaciones visuales.
Este documento describe los elementos básicos de la imagen fija, incluyendo puntos, líneas, formas, tamaño, peso visual, nivel de iconicidad, simplicidad y complejidad. También explica conceptos como composición, encuadre, color, óptica, textura y luz y cómo estos elementos se combinan para crear significado en una imagen.
La proporción es fundamental en tipografía, ya que muchas medidas como el espaciado entre caracteres están definidas en relación al tamaño del tipo seleccionado. La unidad básica es el cuadratín, que equivale al ancho de la letra "M" mayúscula y su tamaño depende del tamaño del tipo. El medio cuadratín es la mitad del cuadratín.
El documento describe las etapas del proceso de diseño y construcción de un prototipo para resolver un problema planteado. Inicia con la descripción del problema y continúa explicando las etapas del proceso como análisis de la situación, investigación, especificación del problema, generación de posibles soluciones, selección de la mejor solución, preparación de planos de construcción, construcción del prototipo, pruebas y evaluación, e informe final.
Este documento describe diferentes formatos de medios editoriales como libros, revistas, periódicos, folletos, catálogos y programas. Explica que los libros tienen una estructura básica de cubierta, páginas preliminares, cuerpo principal y materiales finales. Las revistas son una combinación de texto e imágenes creada por un equipo editorial, y su formato depende de su función. Los periódicos mantienen una coherencia general en el diseño que ayuda a conservar su identidad. Los folletos ofrecen gran flex
Este documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre el tema de la drogadicción. El proyecto incluye una introducción sobre el objetivo de prevenir el consumo de drogas en los jóvenes. Luego presenta secciones sobre qué es la drogadicción, cómo podemos evitar el consumo, factores que influyen en el consumo y conclusiones. El proyecto concluye que la drogadicción es un problema que afecta negativamente a la sociedad y que es importante promover valores positivos en los jóvenes para prevenir su
The document introduces two people involved in the 100,000 Homes Campaign - Linda Kaufman, the Eastern US Field Organizer, who has extensive experience in homeless services, and Kat Johnson, the Project Manager, who previously worked in community health in Mali. It then provides an overview of the 100,000 Homes Campaign, which aims to house 100,000 of the most vulnerable and long-term homeless people, including using the Vulnerability Index and a community-based model of building local support and identifying housing options.
Este documento describe el marco normativo de la adaptación curricular en Canarias, incluyendo decretos, órdenes y resoluciones. Establece que la adaptación curricular debe realizarse preferentemente en el aula ordinaria con apoyo del profesorado especialista. Además, detalla los elementos que debe contener la adaptación curricular como los datos del alumno, la programación de las áreas adaptadas y los PEP.
The education system in Poland includes nursery schools, primary schools, secondary schools, post-secondary schools, and vocational or technical schools. Education is compulsory from ages 7 to 18, with primary school and secondary school being mandatory. Primary school is six years and divided into two stages. Secondary school is for students ages 13-16 and focuses on general subjects. Most high schools conclude with a matura exam allowing students to pursue higher education.
Este documento trata sobre el carcinoma bronquial. Explica que es una neoplasia que se origina en el epitelio de los bronquios o tejido alveolar. La principal causa es el tabaquismo, y el riesgo aumenta con la cantidad y duración del consumo de cigarrillos. Otras causas incluyen la exposición a humo de segunda mano, enfermedades pulmonares como la EPOC, y la exposición a sustancias químicas como el asbesto.
Investigación a usuarios - Contextual, entrevistas, card sorting y analítica webPercy Negrete
Una de las mejores formas de aprender de tus usuarios es escuchándolos. Aquí, se da respuesta a las principales preguntas relacionadas a la investigación de usuarios como las entrevistas, el card sorting y la analítica web.
- ¿Para qué nos sirve las metodologías de investigación a usuarios?.
- ¿Cómo se hace una observación contextual y paraqué nos sirve?.
- ¿Cómo se hace una entrevista personal y para qué nos sirve?.
- ¿Cómo se hace una entrevista tipo focus-group y para qué nos sirve?.
- ¿En qué consiste el card sorting y paraqué nos sirve?.
- ¿Cuáles son los tipos de card sorting?.
- ¿Qué es la analítica web y que beneficios aporta a la investigación de usuarios?.
- ¿Qué puedo hacer con los resultados obtenidos según las métricas usadas en la analítica web?.
Fuente: www.blog.pucp.edu.pe/ux
La norma establece definiciones y términos relacionados con dibujos técnicos, incluyendo diferentes tipos de dibujos como bocetos, esquemas, croquis y monteas. Define términos como dibujo técnico, dibujo lineal, descriptiva, perspectiva y otros. También describe términos particulares como dibujos para patentes, de anteproyecto, proyecto, definición, ensamble, fabricación, operación y verificación.
El documento describe las leyes de la percepción visual conocidas como leyes de Gestalt, que incluyen figura y fondo, cierre, proximidad, simplicidad, simetría, contraste, similitud y continuidad. Explica brevemente cada ley y cómo afectan a la forma en que el cerebro organiza y percibe los objetos visuales.
Este documento describe los diferentes elementos del diseño visual, incluyendo elementos conceptuales (punto, línea, plano, volumen), elementos visuales (forma, medida, color, textura), elementos de relación (dirección, posición, espacio, gravedad) y elementos prácticos (representación, significado, función). Explica que los elementos conceptuales no son visibles por sí mismos sino que se vuelven visibles a través de su interpretación, y que los elementos visuales y de relación determinan las características y relaciones entre las formas en un diseño.
El documento describe las principales leyes de la percepción visual según la teoría de la Gestalt, incluyendo la ley de proximidad, la ley de agrupamiento o semejanza, y la ley de figura y fondo. Explica cómo estas leyes gobiernan la forma en que los estímulos visuales se estructuran en las sensaciones y percepciones humanas.
Este documento describe las herramientas del lenguaje visual como la forma, el color, la iluminación y la textura. Explora los diferentes tipos de forma como orgánica, natural y artificial. Analiza los niveles de selección de la forma en un producto visual como objeto, contenido y espacio. Presenta varios ejemplos de artistas que utilizan diferentes tipos de forma en sus obras.
Este documento describe los diferentes elementos de la comunicación visual, dividiéndolos en cuatro grupos: elementos conceptuales (punto, línea, plano y volumen), elementos visuales (color y textura), elementos de relación (dirección, forma, medida, posición, espacio y gravedad) y elementos prácticos (representación, significado y función). Cada elemento se define brevemente.
Presentación que resume los criterios expuestos por el teórrico Wucius Wong en referencia a los elementos básicos a partir de los cuales se articula el lenguaje visual.
Se abordan aquí, solamente, los capítulos referidos a diseños bidimensionales.
Este documento describe diferentes técnicas de representación gráficas como lápices de colores, colores pastel, rotuladores, acuarelas, gouache o acrílico, tintas, aerosol y pintar con luz. Cada técnica se explica brevemente con sus características y ventajas para su uso en representaciones visuales.
Este documento describe los elementos básicos de la imagen fija, incluyendo puntos, líneas, formas, tamaño, peso visual, nivel de iconicidad, simplicidad y complejidad. También explica conceptos como composición, encuadre, color, óptica, textura y luz y cómo estos elementos se combinan para crear significado en una imagen.
La proporción es fundamental en tipografía, ya que muchas medidas como el espaciado entre caracteres están definidas en relación al tamaño del tipo seleccionado. La unidad básica es el cuadratín, que equivale al ancho de la letra "M" mayúscula y su tamaño depende del tamaño del tipo. El medio cuadratín es la mitad del cuadratín.
El documento describe las etapas del proceso de diseño y construcción de un prototipo para resolver un problema planteado. Inicia con la descripción del problema y continúa explicando las etapas del proceso como análisis de la situación, investigación, especificación del problema, generación de posibles soluciones, selección de la mejor solución, preparación de planos de construcción, construcción del prototipo, pruebas y evaluación, e informe final.
Este documento describe diferentes formatos de medios editoriales como libros, revistas, periódicos, folletos, catálogos y programas. Explica que los libros tienen una estructura básica de cubierta, páginas preliminares, cuerpo principal y materiales finales. Las revistas son una combinación de texto e imágenes creada por un equipo editorial, y su formato depende de su función. Los periódicos mantienen una coherencia general en el diseño que ayuda a conservar su identidad. Los folletos ofrecen gran flex
Este documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre el tema de la drogadicción. El proyecto incluye una introducción sobre el objetivo de prevenir el consumo de drogas en los jóvenes. Luego presenta secciones sobre qué es la drogadicción, cómo podemos evitar el consumo, factores que influyen en el consumo y conclusiones. El proyecto concluye que la drogadicción es un problema que afecta negativamente a la sociedad y que es importante promover valores positivos en los jóvenes para prevenir su
The document introduces two people involved in the 100,000 Homes Campaign - Linda Kaufman, the Eastern US Field Organizer, who has extensive experience in homeless services, and Kat Johnson, the Project Manager, who previously worked in community health in Mali. It then provides an overview of the 100,000 Homes Campaign, which aims to house 100,000 of the most vulnerable and long-term homeless people, including using the Vulnerability Index and a community-based model of building local support and identifying housing options.
Este documento describe el marco normativo de la adaptación curricular en Canarias, incluyendo decretos, órdenes y resoluciones. Establece que la adaptación curricular debe realizarse preferentemente en el aula ordinaria con apoyo del profesorado especialista. Además, detalla los elementos que debe contener la adaptación curricular como los datos del alumno, la programación de las áreas adaptadas y los PEP.
The education system in Poland includes nursery schools, primary schools, secondary schools, post-secondary schools, and vocational or technical schools. Education is compulsory from ages 7 to 18, with primary school and secondary school being mandatory. Primary school is six years and divided into two stages. Secondary school is for students ages 13-16 and focuses on general subjects. Most high schools conclude with a matura exam allowing students to pursue higher education.
Este documento trata sobre el carcinoma bronquial. Explica que es una neoplasia que se origina en el epitelio de los bronquios o tejido alveolar. La principal causa es el tabaquismo, y el riesgo aumenta con la cantidad y duración del consumo de cigarrillos. Otras causas incluyen la exposición a humo de segunda mano, enfermedades pulmonares como la EPOC, y la exposición a sustancias químicas como el asbesto.
Investigación a usuarios - Contextual, entrevistas, card sorting y analítica webPercy Negrete
Una de las mejores formas de aprender de tus usuarios es escuchándolos. Aquí, se da respuesta a las principales preguntas relacionadas a la investigación de usuarios como las entrevistas, el card sorting y la analítica web.
- ¿Para qué nos sirve las metodologías de investigación a usuarios?.
- ¿Cómo se hace una observación contextual y paraqué nos sirve?.
- ¿Cómo se hace una entrevista personal y para qué nos sirve?.
- ¿Cómo se hace una entrevista tipo focus-group y para qué nos sirve?.
- ¿En qué consiste el card sorting y paraqué nos sirve?.
- ¿Cuáles son los tipos de card sorting?.
- ¿Qué es la analítica web y que beneficios aporta a la investigación de usuarios?.
- ¿Qué puedo hacer con los resultados obtenidos según las métricas usadas en la analítica web?.
Fuente: www.blog.pucp.edu.pe/ux
La norma establece definiciones y términos relacionados con dibujos técnicos, incluyendo diferentes tipos de dibujos como bocetos, esquemas, croquis y monteas. Define términos como dibujo técnico, dibujo lineal, descriptiva, perspectiva y otros. También describe términos particulares como dibujos para patentes, de anteproyecto, proyecto, definición, ensamble, fabricación, operación y verificación.
Este documento presenta un manual sobre albañilería de ladrillos cerámicos. Explica los materiales principales utilizados como ladrillos cerámicos y mortero de pega, y sus requisitos. También describe las herramientas y conceptos básicos necesarios para la construcción de albañilerías. El objetivo del manual es enseñar la correcta metodología para la construcción de muros de ladrillo a albañiles.
Este documento describe las funcionalidades del software de gestión bibliográfica Mendeley. Explica que Mendeley permite almacenar y compartir documentos en línea, extraer metadatos automáticamente, y trabajar en línea u offline de forma compatible con diferentes dispositivos. También permite crear perfiles de investigación, recibir alertas y recomendaciones, y detectar duplicados en los documentos.
Mendely es un gestor de referencias libre que dispone de versión local y versión web que se sincronizan automáticamente. Es una herramienta de investigación colaborativa a nivel mundial.
www.mendeley.com
Mendeley es un software de gestión de referencias bibliográficas gratuito que permite crear una biblioteca digital, organizar referencias y citas, y colaborar con otros investigadores. Ofrece versiones de escritorio y web que se sincronizan automáticamente. Cuenta con más de 4 millones de usuarios y 120 millones de referencias en su catálogo.
Tutorial de uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Mendeley es un software gratuito para gestionar referencias bibliográficas que permite crear una biblioteca digital, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias con otros investigadores a través de grupos. Ofrece funciones como extraer metadatos de documentos PDF, sincronizar la biblioteca en línea, e inspeccionar estadísticas y tendencias de investigación.
Mendeley es un software gratuito para gestionar referencias bibliográficas y contenidos académicos. Permite crear una biblioteca personal, agregar documentos de forma automática, insertar citas en documentos, y compartir referencias a través de grupos públicos o privados. El documento explica cómo acceder a Mendeley, crear una cuenta institucional, agregar y administrar documentos, citar en Word y OpenOffice, y compartir referencias mediante grupos.
Este documento proporciona una guía sobre Mendeley, un software de gestión bibliográfica y red social académica. Mendeley permite almacenar y organizar referencias bibliográficas, PDFs, y colaborar con otros investigadores. Ofrece funcionalidades como generar citas automáticamente, buscar artículos, crear grupos para compartir información, y visualizar y anotar PDFs. El documento explica cómo instalar y utilizar las aplicaciones de escritorio y web de Mendeley.
Mendeley es una herramienta gratuita que permite gestionar bibliografías, almacenar y organizar documentos PDF, buscar información científica, y colaborar con otros investigadores compartiendo citas y publicaciones. Ofrece aplicaciones para Windows, Mac, Linux, iPhone y iPad. Permite importar y exportar datos bibliográficos, generar citas automáticamente, visualizar y anotar PDF, y funciona como una red social académica.
Introducción a Mendeley, gestor de referencias bibliografícas que nos permite gestionar referencias y documentos en PDF al tiempo que nos proporciona acceso a un catálogo de más de 300 millones de referencias añadidas por sus más de 3 millones de usuarios. Mendeley también es una red social de científicos e investigadores a los que podemos seguir y con los que podemos crear grupos de colaboración.
Esta presentación forma parte del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación, impartido el 13 de junio de 2014 por la Biblioteca de Ciencias de la Educación
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Mendeley teaching-presentations Spanish / Presentación de Mendeley en Castell...Universidad de Málaga
Este documento proporciona una introducción a Mendeley, un programa gratuito para gestionar referencias bibliográficas y una red social académica. Explica que Mendeley permite crear una biblioteca personal, añadir y organizar documentos, realizar anotaciones, e insertar citas en documentos. También permite compartir referencias y documentos a través de grupos públicos o privados con otros usuarios de Mendeley.
Este documento proporciona una guía sobre cómo usar el software de gestión bibliográfica Mendeley. Explica cómo crear una cuenta de Mendeley, descargar el programa en un ordenador, y usar las versiones web y de escritorio. También describe las características principales de Mendeley como la captura automática de metadatos, la sincronización entre dispositivos, y la posibilidad de crear grupos para compartir documentos.
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Modulo: Metodología de la investigación e innovación
Mendeley
Citas Bibliográficas
Gestor de citas bibliográficas
Universidad Técnica de Ambato
Facultad de Ciencias de la Salud
Maestría en Fisioterapia y Rehabilitación
Mención Cardiorespiratoria
Investigación de la Salud
Módulo: Metodología de la investigación e innovación
Fisiatría
Cardiología
Métodos y Técnicas de la investigación científica
Ciencias de la Salud
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Mendeley es un software gratuito multiplataforma que ayuda a gestionar referencias bibliográficas y documentos PDF. Ofrece funciones como crear una biblioteca personal, organizar referencias en carpetas, citar documentos en Word, colaborar en grupos, y descubrir nuevas investigaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo comenzar a usar Mendeley, incluida la captura de documentos, organización de referencias, citación, y colaboración con otros.
Este documento presenta una introducción al software de gestión de referencias académicas Mendeley. Explica que Mendeley permite a los usuarios crear una biblioteca digital para administrar artículos de investigación, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias a través de grupos. También cubre cómo agregar documentos a la biblioteca, extraer metadatos, anotar PDFs, generar bibliografías y crear un perfil de investigación profesional.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para utilizar Mendeley. Explica cómo instalar Mendeley Desktop y la versión web, recopilar información de forma manual o automática a través de importación desde otros gestores de referencias, generar bibliografías e insertar citas. También describe funcionalidades básicas como organización de la biblioteca, así como funcionalidades avanzadas como versiones institucionales, estadísticas, grupos y visibilidad. El documento ofrece una guía completa para aprovechar todas las capacidades de Mendeley como
Mendely es un gestor de referencias libre que dispone de versión local y versión web que se sincronizan automáticamente. Creado por Jan Reichelt, Victor Henning y Paul Foeckler Mendeley inspirándose en Last.fm pero dedicado a la investigación. Mendeley fue fundada en noviembre de 2007 y tiene su sede en Londres. La primera versión beta se publicó en agosto de 2008. Puedes buscar en los más de 35 millones de referencias de todos los usuarios. Crear y participar en grupos públicosLee sobre nuevos temas, una búsqueda de investigación en curso, sigue las bibliografías y participar en las discusiones enlos grupos. Descubre nuevos colaboradores. Construye una presencia en línea Crea un perfil académico, sube tus trabajos y da a conocer tu investigación. Seguimiento de su número de lectores. Mendeley muestra cuántos lectores y las descargas de tus publicaciones
Similar a Mendeley Institucional: Gestión de citas y referencias bibliográficas en Ciencias Sociales (2015) (20)
Tutorial de ResearchGate: la red social de los investigadores. Versión 2.1Víctor M. Moya-Orozco
Nueva actualización del tutorial de ResearchGate para reflejar los cambios en la visualización del RG Score y la inclusión del Índice H en la sección Score, como nueva métrica para evaluar el impacto.
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ResearchGate: la red social de los investigadores (Versión 2.0)Víctor M. Moya-Orozco
Nueva versión del tutorial básico de uso de la red social académica ResearchGate. Recoge los cambios en la interfaz de la aplicación y algunas nuevas funciones.
Estrategias de difusión de la actividad investigadora en Ciencias de la Educa...Víctor M. Moya-Orozco
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(In)visible: estrategias de difusión de la actividad investigadora para estud...Víctor M. Moya-Orozco
El documento ofrece estrategias para aumentar la visibilidad de la investigación académica mediante el uso de herramientas digitales. Recomienda normalizar el nombre de los investigadores, usar perfiles en plataformas como ORCID y ResearchGate, publicar en repositorios abiertos, compartir contenido en redes sociales como Twitter y blogs, y utilizar métricas alternativas como altmetrics para medir el impacto. El objetivo final es conseguir mayor reconocimiento a través de la difusión y colaboración en un entorno digital.
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
Misión visible : acciones para mejorar la visibilidad de los investigadores, ...Víctor M. Moya-Orozco
Este documento describe una campaña de unificación de firmas realizada por la Biblioteca de Educación de la Universidad de Salamanca. La campaña ayudó a más de 600 autores a unificar sus perfiles en bases de datos bibliográficas para mejorar la visibilidad y recuperación de sus publicaciones. La Biblioteca trabajó con autores de diferentes departamentos y áreas de conocimiento para corregir nombres alternativos, unificar variantes de firmas y vincular perfiles. Los resultados mostraron una mayor visibilidad de los investigadores y satisfacción con los servicios
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar la visibilidad de los investigadores a través de la difusión de su actividad investigadora. Propone crear un perfil de investigador normalizado, utilizar redes sociales científicas para conocer a otros colegas, compartir publicaciones y colaborar, y emplear herramientas como blogs y YouTube para difundir los resultados de la investigación a audiencias más amplias.
Tendiendo puentes entre el mundo real y el virtual: Códigos QR en la Biblio...Víctor M. Moya-Orozco
Este documento describe cómo la Biblioteca de Ciencias de la Educación está utilizando códigos QR para mejorar los servicios a los usuarios. Explica que los códigos QR almacenan información en una matriz de puntos que puede ser escaneada con un teléfono inteligente. Luego proporciona ejemplos de cómo la biblioteca está usando códigos QR para enlaces a servicios en línea y páginas web desde guías impresas. También explica cómo crear y gestionar códigos QR usando herramientas en línea gratuitas.
Bibliotecas en la onda : RFID en las bibliotecas de Ingeniería, Ciencias de l...Víctor M. Moya-Orozco
Presentación sobre RFID presentadas en la V Jornadas de Buenas Prácticas y Gestión del Conocimiento en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (29 de noviembre, 2012)
Libraries in tune : RFID in the Engineering, Education Sciences and Law & La...Víctor M. Moya-Orozco
Presentation about RFID tech for the V Meeting on Best Practices and Knowledge Management in the Library
of the University of Seville (29th november, 2012)
Este documento describe la normalización y estandarización en organismos bibliotecarios nacionales e internacionales. Explica que la normalización surgió en el siglo XX y se ha vuelto más importante para garantizar la calidad. Detalla algunas organizaciones clave como ISO e AENOR que desarrollan normas, y varias normas importantes para bibliotecas como ISBN, ISSN, y formatos de intercambio de información.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias nacionales y autonómicas en España, incluyendo ANABAD, FESABID, AAB, AAPID, COBDC y COBDCV. Resume sus objetivos, como promover el desarrollo profesional de bibliotecarios, defender los intereses de la profesión y servir como interlocutores ante las administraciones. También describe brevemente las actividades y grupos de trabajo de estas organizaciones.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias internacionales como IFLA, UNESCO, FID y OCLC. IFLA es una federación que promueve la cooperación bibliotecaria y representa a bibliotecas en todo el mundo. UNESCO apoya bibliotecas a través de programas como el acceso a la información. FID fomenta el estudio de la documentación e información. OCLC es una cooperativa que mejora el acceso a recursos bibliotecarios a través de su base de datos WorldCat.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias a nivel nacional, regional e internacional como EBLIDA, CENL, LIBER y ABINIA. Explica sus objetivos, proyectos y grupos de trabajo relacionados con la gestión, formación y cooperación entre bibliotecas, así como la preservación y difusión del patrimonio bibliográfico.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Mendeley Institucional: Gestión de citas y referencias bibliográficas en Ciencias Sociales (2015)
1. Mendeley Institucional
Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Gestión de citas y referencias bibliográficas
en Ciencias Sociales
Víctor M. Moya-Orozco
2. Qué es Mendeley
Mendeley es un gestor bibliográfico de nueva generación, que permite:
- Almacenar y compartir documentos en línea (como Dropbox).
- Extracción automática de metadatos.
- Trabajar online/offline sin diferencias.
- Detectar duplicados y versiones de los documentos.
- Compatibilidad con diferentes dispositivos y sistemas operativos.
- Compartir listas de referencias y trabajar en grupo.
3. Qué es Mendeley
Además, es una red social académica que permite al investigador:
- Crear un perfil para difundir sus publicaciones.
- Mecanismos de conexión y descubrimiento de otros investigadores.
- Base de datos de referencias y documentos a texto completo (Open
Access).
- Alertas y recomendaciones automáticas (Mendeley Suggest).
- Contemplar indicadores Altmetrics de las publicaciones.
5. Mendeley
Guarda documentos
de forma eficiente
Crear citas y
bibliografías en
diversos estilos
Espacio de
colaboración para
grupos de
investigación
100 millones de
documentos que
reciben 100 millones
de visitas al mes
Ayuda a conectar
investigadores
Qué es Mendeley
6. Características Mendeley free Mendeley institucional
Espacio en biblioteca personal 2 GB 5 GB
Espacio para compartir 100 MB 20 GB
Grupos privados/miembros 1/3 1000/25
Sugerencias automáticas no sí
Mendeley Institucional
¿Qué ofrece la cuenta institucional?
8. Crea tu cuenta: mendeley.com.
¡¡Utiliza el correo de la Universidad de Sevilla y
tendrás más prestaciones!!
Mendeley Institucional
9. Mendeley Institucional
Si ya tenías cuenta en Mendeley con un correo no corporativo, cámbialo
para disfrutar de las condiciones de Mendeley institucional.
10. Localiza el Grupo institucional
Universidad de Sevilla desde
Groups y pulsa en Join this group
Mendeley Institucional
16. Hay diferentes opciones para crear tu
biblioteca:
• Añade archivos individuales o toda una
carpeta
• Copia y pega PDF en Mendeley Desktop
… y Mendeley extraerá los datos de los
documentos automáticamente.
Mendeley Desktop
17. Introduce el DOI, PubMed o ArXiv ID y
localiza referencias para añadir la
información que falta.
Mendeley Desktop
18. Desde Watch a folder se pueden importar
de forma automática los PDF que se
depositen en las carpetas elegidas.
Mendeley Desktop
19. Mendeley Desktop
MUY IMPORTANTE
SINCRONIZA tus documentos antes de cerrar tu Mendeley Desktop para que todo
quede guardado en la nube y puedas verlo desde cualquier dispositivo.
20. Web importer para capturar
referencias con el navegador
Web Importer
21. Web importer para capturar
referencias con el navegador
Web Importer
23. Base de datos Método de importación Comentarios
Web of Science Save to Mendeley Sólo dentro del registro
PubMed Save to Mendeley Listado de registros en pantalla
Google Scholar Save to Mendeley Listado de registros en pantalla
Scopus Save to Mendeley Listado de registros en pantalla
SportDiscus RIS Listado de registros de la carpeta
Dialnet RIS/ Save to Mendeley Listado de registros seleccionados/
Sólo dentro del registro
Fama+ Save to Mendeley Listado de registros en pantalla
(revisión de datos)
Web Importer
27. http://dx.doi.org/10.14201/et2015331121142
Web Importer
Otras formas de añadir referencias
DOI
El profesorado de educación infantil ante el desarrollo sostenible.
Necesidades formativas
Journal Article published 21 May 2015 in Enseñanza & Teaching
Vol. 33 Issue 1 on page 121
Authors: F. Eduardo GARCÍA-ESTEBAN, M.ª Ángeles MURGA-MENOYO
28. Web Importer
Otras formas de añadir referencias
PDFs en nuestro PC
https://consigna.us.es/354321
Contraseña: juego
30. Destaca tu papers favoritos
Marca los documentos como leídos o no
Filtra por autores, etiquetas, tags,
publicaciones o keywords
Abre el PDF adjunto en un visor integrado
Organizador de documentos
32. Detecta DUPLICADOS y los fusiona
Las casillas marcadas son las que
coinciden y deben estar correctas.
En caso de conflicto, aparece la
casilla sin marcar para revisarla.
Organizador de documentos
35. Insert Citation en Word
Señala el documento que se va a
citar
Mendeley Cite-O-Matic
36. Las citas se pueden editar
Mendeley Cite-O-Matic
Utiliza el editor para añadir páginas o
suprimir el autor cuando no vaya entre
paréntesis
37. Mendeley me avisa del registro
que falta con todos su detalles
para que pueda solucionarlo
Y si borro un registro en Mendeley que ya había
citado en un documento de Word???
Mendeley Cite-O-Matic
38. Mendeley me avisa y me
propone una alternativa
Y si borro un registro duplicado en Mendeley
que también había citado en un documento de
Word???
Mendeley Cite-O-Matic
39. Se puede copiar una o varias citas
directamente con el botón derecho y
seleccionando Formatted Ciation
s
Se pueden pegar en cualquier documento:
Google Docs, PPT, mensaje de email, etc.
Mendeley Cite-O-Matic
42. Los grupos públicos sólo tienen
referencias. Los grupos privados contienen
el texto completo y las anotaciones.
Trabajar en grupo
43. En un grupo privado se puede activar:
File synchronization.
Trabajar en grupo
44. En la pestaña Members podemos
gestionar las invitaciones
Trabajar en grupo
45. Si el usuario ve la invitación, Mendeley nos avisa
pero todavía la invitación no está aceptada
Trabajar en grupo
46. Notificación recibida cuando se confirma la
invitación. Desde ese momento ya se puede
trabajar en grupo.
Trabajar en grupo
47. Los grupos privados permite compartir el
mismo pdf y crear anotaciones en grupo.
Trabajar en grupo
48. Antes de crear un grupo debemos decidir
si es público o privado.
Dudas de este tipo se pueden solucionar
en Mendeley Support: el foro de ayuda.
Mendeley Desktop
49. También se puede enviar un documento
por correo.
Trabajar en grupo
50. Para ver el documento hay que tener una
cuenta de Mendeley.
Trabajar en grupo
51. En un ordenador público tenemos que
eliminar todos los datos de Mendeley desde
Help/Reset Mendeley Desktop
Mendeley Desktop
55. Mendeley Suggest
Se basa en los documentos que tenemos en
nuestra biblioteca, en los últimos añadidos o
en lo que es tendencia en nuestra área de
conocimiento.
56. Además, podemos buscar artículos en la gran base
de datos creada por los propios usuarios que han
subido a Mendeley sus publicaciones, con más de
80 millones de documentos y referencias.
Mendeley.com
57. Mendeley.com
Hacer clic en la lupa para
acceder a la base de
datos.
Escribimos nuestra
búsqueda.
Marcando esta opción,
encontraremos artículos a texto
completo en Acceso Abierto.
58. Library permite gestionar referencias y PDFs. Es
una alternativa a Mendeley Desktop cuando
estamos en un ordenador que no sea el habitual.
Mendeley.com
61. Mendeley Desktop
Mendeley para Android e iOS imita
la estructura de Mendeley
Desktop.
También permite descargar los
PDFs y trabajar sobre ellos,
subrayando o añadiendo notas.
62. Biblioteca de Ciencias de la Educación
http://bib.us.es/educacion
@BUS_educacionfacebook.com/Biblioteca.de.Educacion
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