Material del seminario dirigido al PDI de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla sobre estrategias de visibilidad y difusión de la producción científica.
(In)visible: estrategias de difusión de la actividad investigadora para estud...Víctor M. Moya-Orozco
El documento ofrece estrategias para aumentar la visibilidad de la investigación académica mediante el uso de herramientas digitales. Recomienda normalizar el nombre de los investigadores, usar perfiles en plataformas como ORCID y ResearchGate, publicar en repositorios abiertos, compartir contenido en redes sociales como Twitter y blogs, y utilizar métricas alternativas como altmetrics para medir el impacto. El objetivo final es conseguir mayor reconocimiento a través de la difusión y colaboración en un entorno digital.
Visibilidad: estrategias de difusión de la producción científica para investi...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a la visibilidad y difusión de los resultados de investigación, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Extracto de la presentación "Visibilidad: Estrategias de gestión de la identidad digital y de difusión de la producción científica para investigadores" para la entrada "¿Qué es la visibilidad académica? Parte 2." en el blog Investigación 2.0.
ResearchGate: la red social de los investigadores (versión 1.0)Víctor M. Moya-Orozco
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta en ResearchGate, completar el perfil de usuario, añadir publicaciones, generar un DOI para los trabajos, interactuar con otros investigadores, y medir el impacto de las publicaciones. Explica los pasos para registrarse, agregar información de perfil, publicaciones y habilidades, y seguir a otros investigadores para compartir y acceder a conocimiento científico.
Tutorial de ResearchGate: la red social de los investigadores. Versión 2.1Víctor M. Moya-Orozco
Nueva actualización del tutorial de ResearchGate para reflejar los cambios en la visualización del RG Score y la inclusión del Índice H en la sección Score, como nueva métrica para evaluar el impacto.
ResearchGate: la red social de los investigadores (Versión 2.0)Víctor M. Moya-Orozco
Nueva versión del tutorial básico de uso de la red social académica ResearchGate. Recoge los cambios en la interfaz de la aplicación y algunas nuevas funciones.
Curso sobre cómo usar ResearchGate: crear el perfil, compartir datos y publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica, buscar ofertas de trabajo científicas, conectar y seguir a otros científicos
Academia.edu es una red social académica que permite a investigadores compartir y descargar trabajos, seguir temas de interés y contactar a otros investigadores con intereses similares. Los usuarios pueden crear un perfil, subir publicaciones, seguir a otros miembros, y ver estadísticas sobre el alcance de sus trabajos. La red social busca facilitar el intercambio de conocimiento entre la comunidad académica global.
(In)visible: estrategias de difusión de la actividad investigadora para estud...Víctor M. Moya-Orozco
El documento ofrece estrategias para aumentar la visibilidad de la investigación académica mediante el uso de herramientas digitales. Recomienda normalizar el nombre de los investigadores, usar perfiles en plataformas como ORCID y ResearchGate, publicar en repositorios abiertos, compartir contenido en redes sociales como Twitter y blogs, y utilizar métricas alternativas como altmetrics para medir el impacto. El objetivo final es conseguir mayor reconocimiento a través de la difusión y colaboración en un entorno digital.
Visibilidad: estrategias de difusión de la producción científica para investi...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a la visibilidad y difusión de los resultados de investigación, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Extracto de la presentación "Visibilidad: Estrategias de gestión de la identidad digital y de difusión de la producción científica para investigadores" para la entrada "¿Qué es la visibilidad académica? Parte 2." en el blog Investigación 2.0.
ResearchGate: la red social de los investigadores (versión 1.0)Víctor M. Moya-Orozco
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta en ResearchGate, completar el perfil de usuario, añadir publicaciones, generar un DOI para los trabajos, interactuar con otros investigadores, y medir el impacto de las publicaciones. Explica los pasos para registrarse, agregar información de perfil, publicaciones y habilidades, y seguir a otros investigadores para compartir y acceder a conocimiento científico.
Tutorial de ResearchGate: la red social de los investigadores. Versión 2.1Víctor M. Moya-Orozco
Nueva actualización del tutorial de ResearchGate para reflejar los cambios en la visualización del RG Score y la inclusión del Índice H en la sección Score, como nueva métrica para evaluar el impacto.
ResearchGate: la red social de los investigadores (Versión 2.0)Víctor M. Moya-Orozco
Nueva versión del tutorial básico de uso de la red social académica ResearchGate. Recoge los cambios en la interfaz de la aplicación y algunas nuevas funciones.
Curso sobre cómo usar ResearchGate: crear el perfil, compartir datos y publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica, buscar ofertas de trabajo científicas, conectar y seguir a otros científicos
Academia.edu es una red social académica que permite a investigadores compartir y descargar trabajos, seguir temas de interés y contactar a otros investigadores con intereses similares. Los usuarios pueden crear un perfil, subir publicaciones, seguir a otros miembros, y ver estadísticas sobre el alcance de sus trabajos. La red social busca facilitar el intercambio de conocimiento entre la comunidad académica global.
Curso sobre cómo crear y mantener perfiles bibliográficos en Google Scholar Citations: crear el perfil, difusión publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica
Este documento describe estrategias para mejorar la difusión y visibilidad de un autor en Google Scholar, ResearchGate y otras redes académicas. Se recomienda depositar documentos en repositorios institucionales o temáticos, construir una identidad digital mediante perfiles en estas plataformas como Google Scholar Citations y ResearchGate, y difundir los trabajos a través de redes sociales como Twitter. El documento explica cómo crear y mantener perfiles en estas plataformas y maximizar el impacto a través de indicadores bibliométricos.
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
ImpactStory es una herramienta gratuita que permite crear un perfil académico basado en la producción científica de un autor vinculada a su ORCID. El perfil muestra logros del autor en redes sociales, menciones a sus publicaciones en diferentes canales, y la producción académica del autor con información bibliográfica y menciones. El proceso para crear un perfil requiere disponer de una cuenta ORCID, vincularla a ImpactStory, y sincronizar periódicamente ambas cuentas.
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi biblioteca
ORCID, integración con otros perfiles de investigador e inclusión de publicac...Francisca Cuellar-Gragera
Interoperabilidad ORCID y otros perfiles de Investigador: Researcher ID, Scopus Author ID, Dialnet, publicaciones en Mendeley / "My publications". Completar datos de ORCID
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar la visibilidad de los investigadores a través de la difusión de su actividad investigadora. Propone crear un perfil de investigador normalizado, utilizar redes sociales científicas para conocer a otros colegas, compartir publicaciones y colaborar, y emplear herramientas como blogs y YouTube para difundir los resultados de la investigación a audiencias más amplias.
Cómo gestionar tu impacto científico alertas y perfiles_ ED. SOCIALBIBLIOTorres Salinas
El objetivo de este curso es conocer la importancia de la buena gestión y administración de nuestro currículo académico así como de nuestro impacto, tanto en el mundo científico como en entornos abiertos como internet. Teniendo en cuenta este objetivo el curso profundiza en la utilización práctica de dos herramientas básicas que todos los investigadores conocer : las bases de datos e índices de citas, los perfiles on-line de publicaciones. Todas estás herramientas no permiten tener un currículum pertinentemente actualizado, nos permiten monitorizar y conocer nuestro impacto y además nos permite difundir nuestras publicaciones en internet.
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Presentacion Aad El Blog Como Herramienta Para El Aprendizajeguesta26de2
El documento resume el uso del blog como herramienta para la visibilidad profesional y el aprendizaje. Explica los desafíos iniciales de comenzar un blog y cómo el autor superó esos desafíos para beneficiarse profesionalmente a través de contactos, oportunidades de investigación y avance en su carrera académica. También analiza métricamente blogs españoles de biblioteconomía y documentación entre 2006-2007, encontrando una disminución en la producción pero no en los comentarios.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la introducción a SlideShare. Explica que SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint y PDF, así como documentos de texto. También describe cómo registrarse en SlideShare, cargar y descargar documentos, e incluye preguntas y actividades para familiarizarse con el uso de la plataforma.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la introducción a SlideShare. Explica que SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint y PDF, así como documentos de texto. También describe cómo registrarse en SlideShare, cargar y descargar documentos, e incluye preguntas y actividades para familiarizarse con el uso de la plataforma.
Estrategias para una buena presencia en redes sociales - Universidad Louisvil...Vicente Montiel Molina
Este documento describe la historia y los servicios principales de las redes sociales Facebook, Twitter y LinkedIn. Comienza explicando cómo se creó Facebook en 2004 para los estudiantes de Harvard y cómo se expandió a nivel mundial. Luego describe los principales servicios de Facebook como lista de amigos, grupos, biografía y fotos. También explica brevemente el origen y servicios de Twitter y LinkedIn.
Uso de las Redes Sociales en la investigaciónManuel Traver
Este documento presenta información sobre el uso de las redes sociales LinkedIn y Twitter para propósitos profesionales e investigación. Explica las características y funcionalidades básicas de ambas plataformas, incluyendo cómo crear un perfil, construir una red de contactos, y participar en grupos y conversaciones. También ofrece consejos sobre cómo los investigadores pueden aprovechar estas herramientas para difundir su trabajo y colaborar con otros en su campo.
ORCID es una plataforma que proporciona un identificador único para investigadores, permite gestionar todas tus referencias bibliográficas en una misma plataforma. Espacio que permite registrar datos, trabajos de investigación y exportar e importar referencias de bases de datos como Scopus y Web of Science.
Autores REDALYC: el nuevo modelo de publicación académica de ALyCAprender 3C
EL próximo martes 17 de mayo 2016, comenzamos nuestro tercer año de trabajo con el webinar dictado por el Dr. Eduardo Aguado López y la Dra. Arianna Becerril García (Redalyc, México). Van a presentar la nueva herramienta AUTORES REDALYC.
Más información en: http://aprender3c.org/?p=1392
Como gestionar tu impacto científico y académico: alertas y perfilesSocialBiblio
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo gestionar el impacto científico a través de alertas y perfiles. Explica cómo configurar alertas en Web of Science y Google Scholar para recibir notificaciones cuando se citen trabajos propios, y también cómo crear alertas de vigilancia científica sobre temas de interés. Además, cubre la importancia de la gestión de la firma científica y cómo crear perfiles en diferentes plataformas para organizar las publicaciones.
[BiblogTecarios 1.0] Búsqueda de empleo a través de InternetBiblogTecarios
En el primer taller de esta nueva tanda descubriremos las herramientas que ofrece Internet para buscar empleo. Porque, con las nuevas tecnologías, las vías para acceder a las oportunidades laborales están cambiando: surgen nuevos canales para exponer tus aptitudes, los reclutadores indagan el yo virtual... Sácale partido a la red y aprovecha las oportunidades que te ofrece.
El documento describe el concepto de crowdsourcing y cómo BiblogTecarios es un ejemplo exitoso. BiblogTecarios es una web colaborativa creada en 2010 por 39 profesionales de la información en España y Latinoamérica. Su objetivo es compartir noticias y contenidos sobre biblioteconomía de manera actualizada a través de la inteligencia colectiva. Ha ganado una gran comunidad con más de 5.000 seguidores en Twitter y 4.000 fans en Facebook.
En internet el producto último son los portales, su visibilidad y aceptación depende de su posicionamiento, usabilidad, contenidos, diseño y rapidez.
Visibilidad implica estar en la Web y poder ser encontrado y visitado.
Usabilidad supone la aplicación de una serie de métodos que buscan que el sistema sea fácil de usar y de aprender.
Visibilidad, posicionamiento y usabilidad son conceptos que actúan interrelacionados y se complementan
[BiblogTecarios 1.0] Nuevo perfil profesional: el content curatorBiblogTecarios
Objetivos: Introducir al alumnado a los principios y a la filosofía de la curación de contenidos y de la estrategia del contenido. web (Web Content Strategy)
Presentar las habilidades requeridas para la curación de contenidos web. Proporcionar estrategias para el análisis intelectual del contenido textual web. Presentar las principales herramientas disponibles para llevar a cabo la curación de contenidos
Curso sobre cómo crear y mantener perfiles bibliográficos en Google Scholar Citations: crear el perfil, difusión publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica
Este documento describe estrategias para mejorar la difusión y visibilidad de un autor en Google Scholar, ResearchGate y otras redes académicas. Se recomienda depositar documentos en repositorios institucionales o temáticos, construir una identidad digital mediante perfiles en estas plataformas como Google Scholar Citations y ResearchGate, y difundir los trabajos a través de redes sociales como Twitter. El documento explica cómo crear y mantener perfiles en estas plataformas y maximizar el impacto a través de indicadores bibliométricos.
Se presentan algunas técnicas y herramientas para mejorar la visibilidad de la producción científica para investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. [Editada la tabla comparativa de perfiles de autor con fecha 20/06/2014]
ImpactStory es una herramienta gratuita que permite crear un perfil académico basado en la producción científica de un autor vinculada a su ORCID. El perfil muestra logros del autor en redes sociales, menciones a sus publicaciones en diferentes canales, y la producción académica del autor con información bibliográfica y menciones. El proceso para crear un perfil requiere disponer de una cuenta ORCID, vincularla a ImpactStory, y sincronizar periódicamente ambas cuentas.
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi biblioteca
ORCID, integración con otros perfiles de investigador e inclusión de publicac...Francisca Cuellar-Gragera
Interoperabilidad ORCID y otros perfiles de Investigador: Researcher ID, Scopus Author ID, Dialnet, publicaciones en Mendeley / "My publications". Completar datos de ORCID
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar la visibilidad de los investigadores a través de la difusión de su actividad investigadora. Propone crear un perfil de investigador normalizado, utilizar redes sociales científicas para conocer a otros colegas, compartir publicaciones y colaborar, y emplear herramientas como blogs y YouTube para difundir los resultados de la investigación a audiencias más amplias.
Cómo gestionar tu impacto científico alertas y perfiles_ ED. SOCIALBIBLIOTorres Salinas
El objetivo de este curso es conocer la importancia de la buena gestión y administración de nuestro currículo académico así como de nuestro impacto, tanto en el mundo científico como en entornos abiertos como internet. Teniendo en cuenta este objetivo el curso profundiza en la utilización práctica de dos herramientas básicas que todos los investigadores conocer : las bases de datos e índices de citas, los perfiles on-line de publicaciones. Todas estás herramientas no permiten tener un currículum pertinentemente actualizado, nos permiten monitorizar y conocer nuestro impacto y además nos permite difundir nuestras publicaciones en internet.
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Presentacion Aad El Blog Como Herramienta Para El Aprendizajeguesta26de2
El documento resume el uso del blog como herramienta para la visibilidad profesional y el aprendizaje. Explica los desafíos iniciales de comenzar un blog y cómo el autor superó esos desafíos para beneficiarse profesionalmente a través de contactos, oportunidades de investigación y avance en su carrera académica. También analiza métricamente blogs españoles de biblioteconomía y documentación entre 2006-2007, encontrando una disminución en la producción pero no en los comentarios.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la introducción a SlideShare. Explica que SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint y PDF, así como documentos de texto. También describe cómo registrarse en SlideShare, cargar y descargar documentos, e incluye preguntas y actividades para familiarizarse con el uso de la plataforma.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la introducción a SlideShare. Explica que SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint y PDF, así como documentos de texto. También describe cómo registrarse en SlideShare, cargar y descargar documentos, e incluye preguntas y actividades para familiarizarse con el uso de la plataforma.
Estrategias para una buena presencia en redes sociales - Universidad Louisvil...Vicente Montiel Molina
Este documento describe la historia y los servicios principales de las redes sociales Facebook, Twitter y LinkedIn. Comienza explicando cómo se creó Facebook en 2004 para los estudiantes de Harvard y cómo se expandió a nivel mundial. Luego describe los principales servicios de Facebook como lista de amigos, grupos, biografía y fotos. También explica brevemente el origen y servicios de Twitter y LinkedIn.
Uso de las Redes Sociales en la investigaciónManuel Traver
Este documento presenta información sobre el uso de las redes sociales LinkedIn y Twitter para propósitos profesionales e investigación. Explica las características y funcionalidades básicas de ambas plataformas, incluyendo cómo crear un perfil, construir una red de contactos, y participar en grupos y conversaciones. También ofrece consejos sobre cómo los investigadores pueden aprovechar estas herramientas para difundir su trabajo y colaborar con otros en su campo.
ORCID es una plataforma que proporciona un identificador único para investigadores, permite gestionar todas tus referencias bibliográficas en una misma plataforma. Espacio que permite registrar datos, trabajos de investigación y exportar e importar referencias de bases de datos como Scopus y Web of Science.
Autores REDALYC: el nuevo modelo de publicación académica de ALyCAprender 3C
EL próximo martes 17 de mayo 2016, comenzamos nuestro tercer año de trabajo con el webinar dictado por el Dr. Eduardo Aguado López y la Dra. Arianna Becerril García (Redalyc, México). Van a presentar la nueva herramienta AUTORES REDALYC.
Más información en: http://aprender3c.org/?p=1392
Como gestionar tu impacto científico y académico: alertas y perfilesSocialBiblio
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo gestionar el impacto científico a través de alertas y perfiles. Explica cómo configurar alertas en Web of Science y Google Scholar para recibir notificaciones cuando se citen trabajos propios, y también cómo crear alertas de vigilancia científica sobre temas de interés. Además, cubre la importancia de la gestión de la firma científica y cómo crear perfiles en diferentes plataformas para organizar las publicaciones.
[BiblogTecarios 1.0] Búsqueda de empleo a través de InternetBiblogTecarios
En el primer taller de esta nueva tanda descubriremos las herramientas que ofrece Internet para buscar empleo. Porque, con las nuevas tecnologías, las vías para acceder a las oportunidades laborales están cambiando: surgen nuevos canales para exponer tus aptitudes, los reclutadores indagan el yo virtual... Sácale partido a la red y aprovecha las oportunidades que te ofrece.
El documento describe el concepto de crowdsourcing y cómo BiblogTecarios es un ejemplo exitoso. BiblogTecarios es una web colaborativa creada en 2010 por 39 profesionales de la información en España y Latinoamérica. Su objetivo es compartir noticias y contenidos sobre biblioteconomía de manera actualizada a través de la inteligencia colectiva. Ha ganado una gran comunidad con más de 5.000 seguidores en Twitter y 4.000 fans en Facebook.
En internet el producto último son los portales, su visibilidad y aceptación depende de su posicionamiento, usabilidad, contenidos, diseño y rapidez.
Visibilidad implica estar en la Web y poder ser encontrado y visitado.
Usabilidad supone la aplicación de una serie de métodos que buscan que el sistema sea fácil de usar y de aprender.
Visibilidad, posicionamiento y usabilidad son conceptos que actúan interrelacionados y se complementan
[BiblogTecarios 1.0] Nuevo perfil profesional: el content curatorBiblogTecarios
Objetivos: Introducir al alumnado a los principios y a la filosofía de la curación de contenidos y de la estrategia del contenido. web (Web Content Strategy)
Presentar las habilidades requeridas para la curación de contenidos web. Proporcionar estrategias para el análisis intelectual del contenido textual web. Presentar las principales herramientas disponibles para llevar a cabo la curación de contenidos
Metodologías de búsqueda y fuentes de información de interés para la edición. El uso de las fuentes en el sector editorial sirve para todas las fases de la cadena desde la identificación de autores hasta puesta en venta de los libros. Para quien comienza, y de cara al proyecto final, el recurso a distintas fuentes de información servirá para:
Perfilar la identidad editorial (que tipo de editorial queremos ser)
Articular un catálogo
Obtener información sobre autores y obras
Calcular la tirada
Estudiar la competencia
Contextualizar el público lector-comprador potencial
Precisar los canales de comercialización y distribución
Articular sistemas de promoción y marketing viables.
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...Julio Alonso Arévalo
Las nuevas posibilidades de comunicación también ofrecen nuevas oportunidades para la formación, el análisis y evaluación de la investigación. Los científicos y los investigadores están utilizando de forma rutinaria las aplicaciones basadas en web en sus investigaciones. En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera. Es en este nivel donde la biblioteca juega un papel indispensable en la formación de competencias, destrezas y habilidades informativas que repercutirá en la valoración social del profesional, su satisfacción laboral y en última instancia en la calidad de la propia institución. Se destacan los aspectos más sobresalientes en los nuevos paradigmas de comunicación y difusión científica y se recomiendan las acciones de formación más adecuadas al respecto. Se dan 5 recomendaciones básicas para que un investigador mejore el impacto de sus trabajos.
El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Conjunto de herramientas y recursos que amplían las funciones de la Web tradicional basándose en la misma filosofía: inteligencia colectiva y arquitectura de la participación.
[BiblogTecarios 1.0] Gestión documental en la empresa: organizando el archivo...BiblogTecarios
Este documento presenta una introducción a la gestión documental en empresas. Explica que un archivo empresarial contiene documentos producidos por una empresa en el desarrollo de sus actividades y conservados como testimonio de información. Incluye secciones sobre tipos de archivos empresariales, series documentales comunes como órganos de gobierno y finanzas, y propone un proceso para crear un archivo empresarial que incluye análisis, planificación, implementación y supervisión. También presenta ejemplos de archivos empresariales notables
El documento proporciona información sobre las aplicaciones móviles en medicina y salud. Resume que los dispositivos móviles se han convertido en una parte central de la vida cotidiana y que hay más conexiones móviles que a través de escritorio. Explica que la salud móvil (mHealth) incluye el uso de dispositivos móviles para la recogida de datos clínicos, la entrega de información sanitaria y el seguimiento de pacientes. Señala que existen tres tipos principales de aplicaciones sobre salud
En el segundo taller de esta nueva tanda conoceremos algunas de las pautas a seguir para elaborar presentaciones eficaces. A cualquiera pueden pedirle que haga una presentación ante sus jefes, sus compañeros de trabajo, estudiantes, o cualquier otro tipo de público, por lo que es bueno saber cómo enfrentarnos al reto de hacer una presentación que llegue a nuestra audiencia, sea cual sea su naturaleza.
Este documento proporciona información sobre cómo redactar un currículum vitae (CV) efectivo. Explica los diferentes bloques y secciones que debe contener un CV, incluyendo datos personales, formación, experiencia laboral e idiomas. También discute los diferentes tipos de CV, como el cronológico, cronológico inverso y funcional. Además, ofrece consejos sobre redacción, presentación y errores comunes a evitar. El objetivo es ayudar a los lectores a crear un CV atractivo y adecuado para cada
Los objetivos del curso son transmitir las claves para conseguir que un equipo de trabajo funcione, que el personal esté suficientemente motivado y saber aprovechar las herramientas que actualmente tenemos disponibles en cloud .
Competencias de gestión de información y conocimiento - EC 2 - Presentación 6...UCC_Elearning
Este documento presenta varias estrategias y herramientas para mejorar la visibilidad de los investigadores y la difusión de su producción científica en el entorno digital. Introduce conceptos como la Web 2.0, Ciencia 2.0 y métricas alternativas. Recomienda crear un perfil de investigador normalizado, utilizar redes sociales científicas para compartir, colaborar y publicar, y emplear blogs y otros canales para difundir el trabajo de manera efectiva.
Identidad académica: estrategias de gestión de la identidad digital para inve...Víctor M. Moya-Orozco
Material de la sesión dedicada a identidad digital de los investigadores, dentro del seminario "Gestión de la Producción científica en Abierto: idUS, Mendeley y estrategias de visibilidad en Ciencias de la Educación".
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosEC3metrics Spin-Off
El documento describe la reputación científica tradicional basada en publicaciones y citas frente a la emergente reputación online, e introduce conceptos como la identidad digital, la percepción online y el posicionamiento. Propone que los científicos gestionen su presencia online de forma coherente con su reputación científica para aprovechar nuevas oportunidades sin caer en prácticas deshonestas que puedan dañar su credibilidad.
LinkedIn es una red social profesional con más de 85 millones de usuarios a nivel mundial. Los usuarios crean perfiles profesionales para generar contactos y oportunidades laborales. La red ofrece funciones como la búsqueda de empleo, recomendaciones, participación en grupos y eventos sobre temas profesionales.
Los objetivos de este curso son:
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2, CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Se abordan los siguientes contenidos:
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
- DIFUNDIR en redes sociales
3. Creación de perfiles académicos creados desde:
- Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
- Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
- Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
- Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
- Redes sociales profesionales: LinkedIn.
- Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Los objetivos de este curso impartido en la Biblioteca de la Universidad Politecnica de Cataluña son
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2. CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Sumario
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
El documento proporciona información sobre redes profesionales y herramientas para buscar información química. Explica que LinkedIn es una red profesional con más de 25 millones de usuarios y describe cómo crear un perfil profesional en LinkedIn. También describe otras herramientas para encontrar información química como bases de datos, páginas de empresas químicas y blogs relacionados con temas químicos.
Conferencia impartida dentro de las III Jornadas Doctorales del Programa TIC de la Universidad de Jaen sobre la vida académica del doctorando. Se describen y comentan las principales actividades intelectuales que conforman el día al día de un doctorando: informarse, leer, indagar, escribir, publicar
Las redes sociales son una herramienta importante para la comunicación. En España, más de 29 millones de personas usan Internet y las redes sociales más populares son Facebook, YouTube y Twitter. El documento ofrece consejos para usar las redes sociales efectivamente para objetivos profesionales como encontrar clientes, mantenerse en contacto con seguidores y expresarse de manera clara y concisa. También advierte sobre errores comunes como no tener una estrategia o no actualizar los perfiles regularmente.
Cómo hacer visible tu actividad científica en Internet: de la teoría a la prá...Nicolas Robinson-Garcia
La difusión de la investigación científica a través de Internet es fundamental para aumentar su visibilidad e impacto. El documento resume la historia del movimiento de acceso abierto, desde sus inicios en los años 90 hasta las políticas actuales, e introduce conceptos como las rutas verde y dorada para publicar en acceso abierto. También destaca la importancia de gestionar una identidad y reputación digital para los científicos.
1) El documento describe estrategias para construir una identidad académica digital, incluyendo depositar documentos en repositorios institucionales y temáticos, crear perfiles en bases de datos bibliográficas como ORCID y ResearcherID, y difundir la producción académica a través de redes sociales.
2) Se explican los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica, con un nuevo énfasis en métricas web como altmetría.
3) Se proporcionan consejos sobre optimizar perfiles acadé
Este documento discute la importancia de gestionar la identidad periodística en las redes sociales. Las redes sociales son un espacio valioso para los periodistas para amplificar su contenido, interactuar con la audiencia y hacer periodismo colaborativo. Sin embargo, los periodistas deben definir claramente su identidad, objetivos y tipo de interacción en cada plataforma. También deben actualizar regularmente sus perfiles, compartir contenido de valor y conversar naturalmente para construir una comunidad en línea.
Gestión de la Reputación Personal Científica Online fsegado
El documento habla sobre la gestión de la reputación personal científica online. Explica que los científicos deben estar presentes en la web para acumular, difundir y colaborar en el conocimiento. Revisa herramientas como perfiles académicos, redes sociales académicas, blogs y contenido colaborativo para construir una presencia online. También ofrece consejos sobre definir objetivos, audiencia, contenidos y métricas para medir el impacto de la presencia científica en la web.
Esta presentación pretende reflexionar sobre qué es el impacto de nuestros trabajos y qué aspectos de los mismos tienen influencia en su difusión e interés en la comunidad a fin de optimizar nuestros trabajos.
Ponencia presentada en #eTechDay con E-Tech Solutions, Corp. #eTechSolutionsCorp #ProQuest Lima, Perú, 28 de Septiembre de 2017.
Dr. Juan D. Machin-Mastromatteo
9 pasos para crear una estrategia de comunicación onlinedigitalde
El documento proporciona un resumen de 9 pasos para crear una estrategia de comunicación online. Estos incluyen 1) analizar quién eres y cómo te perciben, 2) lanzar tu marca creando una red y ecosistema, y 3) gestionar y consolidar tu presencia online mediante la creación de contenido original, participación e interacción, y escucha, observación y medición.
Similar a Estrategias de difusión de la actividad investigadora en Ciencias de la Educación (20)
Material del seminario dirigido al PDI de las facultades de Psicología y Ciencias de la Educación sobre búsqueda de indicios de calidad para la acreditación del profesorado universitario (ANECA).
Mendeley Institucional: Gestión de citas y referencias bibliográficas en Cien...Víctor M. Moya-Orozco
Material del curso sobre el gestor de referencias Mendeley y su versión Institucional dirigido al PDI de todos los campos de las Ciencias Sociales de la Universidad de Sevilla.
Solicitud de Sexenios 2015-2016 (CNEAI) para Educación y PsicologíaVíctor M. Moya-Orozco
Material del seminario para la solicitud de tramos de investigación para el PDI de las facultades de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Misión visible : acciones para mejorar la visibilidad de los investigadores, ...Víctor M. Moya-Orozco
Este documento describe una campaña de unificación de firmas realizada por la Biblioteca de Educación de la Universidad de Salamanca. La campaña ayudó a más de 600 autores a unificar sus perfiles en bases de datos bibliográficas para mejorar la visibilidad y recuperación de sus publicaciones. La Biblioteca trabajó con autores de diferentes departamentos y áreas de conocimiento para corregir nombres alternativos, unificar variantes de firmas y vincular perfiles. Los resultados mostraron una mayor visibilidad de los investigadores y satisfacción con los servicios
Tendiendo puentes entre el mundo real y el virtual: Códigos QR en la Biblio...Víctor M. Moya-Orozco
Este documento describe cómo la Biblioteca de Ciencias de la Educación está utilizando códigos QR para mejorar los servicios a los usuarios. Explica que los códigos QR almacenan información en una matriz de puntos que puede ser escaneada con un teléfono inteligente. Luego proporciona ejemplos de cómo la biblioteca está usando códigos QR para enlaces a servicios en línea y páginas web desde guías impresas. También explica cómo crear y gestionar códigos QR usando herramientas en línea gratuitas.
Bibliotecas en la onda : RFID en las bibliotecas de Ingeniería, Ciencias de l...Víctor M. Moya-Orozco
Presentación sobre RFID presentadas en la V Jornadas de Buenas Prácticas y Gestión del Conocimiento en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (29 de noviembre, 2012)
Libraries in tune : RFID in the Engineering, Education Sciences and Law & La...Víctor M. Moya-Orozco
Presentation about RFID tech for the V Meeting on Best Practices and Knowledge Management in the Library
of the University of Seville (29th november, 2012)
Este documento describe la normalización y estandarización en organismos bibliotecarios nacionales e internacionales. Explica que la normalización surgió en el siglo XX y se ha vuelto más importante para garantizar la calidad. Detalla algunas organizaciones clave como ISO e AENOR que desarrollan normas, y varias normas importantes para bibliotecas como ISBN, ISSN, y formatos de intercambio de información.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias nacionales y autonómicas en España, incluyendo ANABAD, FESABID, AAB, AAPID, COBDC y COBDCV. Resume sus objetivos, como promover el desarrollo profesional de bibliotecarios, defender los intereses de la profesión y servir como interlocutores ante las administraciones. También describe brevemente las actividades y grupos de trabajo de estas organizaciones.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias internacionales como IFLA, UNESCO, FID y OCLC. IFLA es una federación que promueve la cooperación bibliotecaria y representa a bibliotecas en todo el mundo. UNESCO apoya bibliotecas a través de programas como el acceso a la información. FID fomenta el estudio de la documentación e información. OCLC es una cooperativa que mejora el acceso a recursos bibliotecarios a través de su base de datos WorldCat.
Este documento describe varias organizaciones bibliotecarias a nivel nacional, regional e internacional como EBLIDA, CENL, LIBER y ABINIA. Explica sus objetivos, proyectos y grupos de trabajo relacionados con la gestión, formación y cooperación entre bibliotecas, así como la preservación y difusión del patrimonio bibliográfico.
Este documento trata sobre la cooperación y asociacionismo entre bibliotecas a nivel internacional, regional, nacional y local. Describe varias organizaciones bibliotecarias como IFLA, UNESCO, FID y OCLC a nivel internacional, y EBLIDA, CENL, LIBER y otras a nivel regional y nacional en España. Explica las ventajas de la cooperación bibliotecaria como ahorro de costes, mejora de servicios y aumento de calidad a través del trabajo conjunto. Finalmente, resume diferentes formas de cooperación como adquisiciones cooper
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Estrategias de difusión de la actividad investigadora en Ciencias de la Educación
1. VisibilidadEstrategias de difusión de la actividad investigadora en Ciencias de la
Educación
Víctor M. Moya-Orozco (vmoya@us.es)
Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
2. ¿Qué es la visibilidad?
1. Díc. De la persona que llama la atención por alguna singularidad.
2. Que es claro y manifiesto.
3. ¿Y la visibilidad científica?
1. Conseguir que nuestras publicaciones se vean más.
2. Hacerse un nombre en nuestra área de conocimiento.
13. Web institucional
Web personal
Grupos de investigación
Bases de datos
BOE
Perfiles en redes sociales
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Nuestros datos YA están en Internet
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14. En un entorno digital somos…
Lo que decimos que somos
Lo que los demás dicen que somos
Lo que la web dice que somos
19. La falta de normalización de los
nombres de los investigadores y de sus
centros
Disminuye su visibilidad a nivel
nacional e internacional
Dificulta la recuperación de las
publicaciones y de las citas por
ellas recibidas.
Juan Ladrón de Guevara García
Juan Ladrón-de-Guevara
Juan Ladrón-Guevara
Juan Ladrón-Guevara-García
Juan Ladrón-de-Guevara-García
Ana María Abad Montilla
Ana Abad-Montilla
Ana M. Abad-Montilla
Ana-María Abad-Montilla
Ana Abad
Ana M. Abad
Ana-María Abad
José María Pérez Argote
José M. Pérez-Argote
José-María Pérez-Argote
José Pérez-Argote
Normaliza tu nombre
20. Para APELLIDOS:
Usar siempre los dos apellidos, unidos directamente o con un guión.
Los apellidos compuestos deben unirse por un guión, pudiendo conservarse la partícula:
Álvarez-de-Toledo o bien Álvarez-Toledo.
Conservar los acentos.
NO usar nunca abreviaturas como Rguez.
Para NOMBRES:
Utilizar sólo un nombre o, en caso de querer utilizar el compuesto, convertirlo en inicial.
NO incluiremos preposiciones ni artículos internos.
NO utilizaremos superíndices en las abreviaturas de los nombres. De esta forma, María será
M. y no Mª.
Recomendaciones
23. Juan-Jesús Torres-Gordillo
ORCID ID: 0000-0002-2668-2164
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Educación. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla.
C/Pirotecnia, s/n. 41013. Sevilla
Normaliza tu firma
Muestra tu CV
Conoce a otros investigadores
Añade ORCID a la firma de
tus publicaciones
24. Taller
Optimizando nuestro perfil ORCID
Datos básicos recomendados
Datos biográficos
Formación
Publicaciones
Afiliación
Firma
Otros nombres
Palabras clave
Webs
25. Taller
Optimizando nuestro perfil ORCID
Selecciona el nivel de privacidad
- En Configuración de la Cuenta Preferencias de privacidad
- En cada campo
33. Preferidos (Me gusta)
Perfiles personales con distintos niveles de
privacidad
Perfiles institucionales
Mensajes privados entre los miembros de
la comunidad
Participación individual directa o a través
de grupos de intereses
Comunicación / Colaboración
Utiliza las redes sociales
34. Obtener métricas del impacto propio o
de nuestras publicaciones ¡Novedad!
Perfil de investigador y CV
Subir, compartir y difundir
publicaciones propias
Gestor bibliográfico
Buscar, localizar y compartir publicaciones
de otros
Conocer y contactar con colegas
Interactuar con colegas
Grupos especializados
y las redes sociales académicas
35. Altmetrics
Número de lectores, número de visitas,
interacción con otros usuarios, cuánto se ha
compartido en redes sociales…
Referidas a una aportación concreta o a las
portaciones de un autor (a diferencia del FI,
que se refiere al valor de la revista )
Mayor rapidez en su actualización
Obtenidas del impacto individual del autor o el
documento en una comunidad determinada
Métricas sociales
36. Altmetrics
Número de lectores, número de visitas,
interacción con otros usuarios, cuánto se ha
compartido en redes sociales…
Referidas a una aportación concreta o a las
portaciones de un autor (a diferencia del FI,
que se refiere al valor de la revista )
Mayor rapidez en su actualización
Obtenidas del impacto individual del autor o el
documento en una comunidad determinada
Métricas sociales
37. Red de Investigación
Gestiona documentos en línea
Descubre tendencias y
estadísticas en investigación
Conecta a investigadores
38. Novedades de las personas
a las que seguimos
Novedades de nuestros
grupos
Encontrar personas con los
mismos intereses
39. Seguir o crear grupos en
Mendeley
Grupos privados
Grupos públicos
40. Los grupos públicos sólo
tienen referencias.
Los grupos públicos
permiten encontrar
personas con los mismos
intereses
Los grupos privados
contienen el texto completo y
las anotaciones.
42. Obtener métricas del impacto propio o
de nuestras publicaciones RG Score
Integra Perfil de investigador y CV Subir, compartir y difundir
publicaciones propias
Buscar, localizar y compartir publicaciones
de otros
Conocer y contactar con colegas Interactuar con colegas publicaciones y
preguntas y respuestas
Grupos especializados
47. Deposita tus publicaciones en el repositorio
de tu institución
Ten cuidado con las políticas y copyright de
los editores de tus publicaciones
Fomenta el autoarchivo
Mejora tu visibilidad y muestra tu trabajo y
tus conocimientos
48. Comparte tus presentaciones de congresos y
clases.
Comparte tus artículos – recuerda que
aunque esté en el repositorio, Slideshare
llegará a un público mayor.
Compártelas en tu blog.
Enlaza con el repositorio.
Enlaza con tus perfiles sociales e
institucionales.
Utiliza los niveles de privacidad.
Permite seguir las publicaciones de otros
usuarios, marcarlas como favoritas,
agregarles etiquetas…
Difunde resúmenes de los artículos que no
puedes compartir por el copyright.
Busca presentaciones de tu interés.
49. Comparte tus artículos, libros y capítulos de
libro.
Enlaza con el repositorio.
Enlaza con tus perfiles sociales e
institucionales.
Utiliza los niveles de privacidad.
Permite seguir las publicaciones de otros
usuarios, marcarlas como favoritas,
agregarles etiquetas…
Busca documentos de tu interés y valóralos.
Crea colecciones de documentos.
50. Y para los más atrevidos…
Crea videoresúmenes
Compártelos a través
de tu blog y redes
sociales
52. Úsalo como tu página personal
Escribe periódicamente sobre temas de
tú área: reflexiones, reseñas…
Cita a otros autores de tu área
Comparte artículos de tu interés
Personalízalo ¡es tu imagen!
Haz un seguimiento de tu impacto
(Estadísticas,Feedback, Pingback…)
54. Compartir y difundir las entradas de tu blog
Usa Twitter para
Compartir y difundir tus publicaciones
Buscar, localizar y compartir publicaciones
de otros
Interactuar con colegas de tu área
Interactuar con investigadores de áreas afines
55. Recomendaciones Cuidar el perfil ¡Es nuestra imagen!
Ser constante e interactuar
Menciona a tus contactos, comparte las
ideas de otros
Utiliza un perfil público
Twitea tus publicaciones
Comparte publicaciones de otros
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57. Gracias.
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Diapo 3: WillVision (2011). ProDesign : Denmark glasses [fotografía]. Recuperado
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Diapo 12: Segagman (2011). Steve Jobs 1955-2011 [fotografía]. Recuperado de
https://www.flickr.com/photos/8010717@N02/6216457030 Licencia CC by
Diapo 55: Ralph Alchinger (2010). Padlock [fotografía]. Recuperado de
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