Metacognición modulo iv pathy
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Este documento resume la reflexión de una persona sobre el Módulo IV de Metacognición. Comenta que Google Drive es una herramienta interactiva útil para trabajos pedagógicos. Explica que la actividad de Hangouts fue difícil de completar debido a la lentitud del internet en Iquitos. Finalmente, indica que cumplió con los plazos para la presentación de trabajos a través de repetir intentos y consultando frecuentemente a la tutora.
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Este documento resume las reflexiones de una persona sobre el Módulo VI de metacognición. Reconoció que SlideShare y Perúeduca son recursos útiles pero que la Actividad 3 fue la más difícil porque requirió de actividades creativas. Cumplió con los plazos establecidos y cree que puede mejorar consultando tutoriales y a su tutora.
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Cronica tit a@
Cronica escrita para el programa educacion digital para todos, donde narro mi experiencia con las TIC como herramientas pedagógicas.
Metacognición V
Este documento resume la metacognición del estudiante sobre el Módulo V. El estudiante aprendió sobre libros digitales y cómo usarlos para hacer sus clases más interactivas. Tuvo problemas con la herramienta Movenote y su trabajo no salió como esperaba. Aunque cumplió con los plazos, puede esforzarse más cada día para mejorar su responsabilidad y trabajo.
Matronataciòn
Este documento presenta una webquest sobre la matronatación. Propone como tarea elaborar una presentación en PowerPoint sobre este tema e incluir un ensayo escrito con investigación sobre los beneficios de la matronatación. Se proveen enlaces a recursos sobre este tema y la evaluación consistirá en una parte escrita y fotos que muestren la aplicación práctica de los ejercicios de matronatación.
Bitácora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase porque tenía exámenes médicos. Dejó una actividad de decorar una página web con fotografías e imágenes. Una compañera se encargó de conseguir los computadores para que los estudiantes pudieran trabajar solos en la actividad. La clase permitió poner en práctica la autonomía de los estudiantes al trabajar solos y fue productiva porque pudieron avanzar mucho en el trabajo y complementar conocimientos sobre recursos web.
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Metacognición III
Este documento resume la experiencia de un docente con el Módulo III sobre metacognición. El docente aprendió a utilizar nuevas herramientas educativas como Educaplay, Prezi y Scratch para enseñar a sus alumnos. Tuvo más dificultades desarrollando actividades en Scratch y necesita más práctica para dominarlo. Aunque cumplió con los plazos para las tareas, buscará mejorar su responsabilidad y esfuerzo en el futuro.
Disfruta con los minis en el aula
El documento ofrece consejos para el buen funcionamiento de un aula con dispositivos digitales ("minis"). Recomienda planificar actividades con objetivos claros y temporalizados, usar los dispositivos sólo cuando aporten valor, establecer protocolos de funcionamiento y calificar el trabajo para motivar a los estudiantes. También aconseja que el profesor dirija la atención de los estudiantes cuando hable y se adapte al nuevo ambiente del aula, gestionando problemas técnicos de forma rápida para no interrumpir la clase.
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El documento ofrece consejos para el buen funcionamiento de un aula con dispositivos digitales. Recomienda planificar actividades con objetivos claros y temporalizados, usar la tecnología sólo cuando aporte valor, establecer protocolos de uso de los dispositivos y actuar con flexibilidad ante problemas técnicos para no interrumpir el aprendizaje. También sugiere que el profesor se mueva entre los estudiantes y cambie su rol de mero expositor para apoyar el trabajo colaborativo.
Disfruta con los_minis_en_el_aula
El documento ofrece consejos para el buen funcionamiento de un aula con dispositivos digitales. Recomienda planificar actividades con objetivos claros y temporalizados, utilizar la tecnología sólo cuando aporte valor, establecer protocolos de uso y calificar el trabajo digital para motivar a los estudiantes. También sugiere que el profesor dirija la atención de los estudiantes cuando explique y se mueva entre los pupitres para apoyarles, aceptando pequeños cambios en la dinámica del aula.
Mirando hacia atrás
El documento resume la reflexión de una maestra sobre su desarrollo profesional a lo largo de un programa de formación. Reconoce que ha adquirido nuevas habilidades tecnológicas, pero que todavía le falta implementar lo aprendido debido a limitaciones de recursos. También identifica áreas como la comunicación y la pedagogía que se han ampliado, pero siente que necesita más capacitación práctica para aprovechar mejor el programa formativo.
Aredes carina portfolio
La estudiante realizó varias tareas utilizando herramientas tecnológicas como Cmap Tools para crear un mapa conceptual, un blog educativo, una webquest y un portafolio. Estas actividades le permitieron desarrollar habilidades para manipular nuevos elementos tecnológicos y reconocer su progreso. La estudiante reflexiona que las TIC ofrecen grandes posibilidades para trabajar en el aula y deben aprovecharse para desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Bitacora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase y en su lugar dejó una actividad para que los estudiantes decoraran las páginas web con fotografías y recursos. Una compañera se encargó de reservar los computadores necesarios para completar la tarea. Los estudiantes trabajaron de forma autónoma sin supervisión y aprovecharon bien el tiempo para avanzar en el trabajo y compartir conocimientos sobre recursos web.
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La profesora de tecnología no pudo asistir a clase y dejó una actividad de decorar las laterales de páginas web con fotografías y recursos de una página web específica. Los estudiantes trabajaron de forma autónoma en el aula sin supervisión y aprovecharon el tiempo para aprender y avanzar en el trabajo asignado.
Blog en la educación
Los blogs en la educación pueden estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, además de permitir que los docentes exijan a los estudiantes realizar procesos de síntesis al escribir en Internet de manera puntual y precisa. Los blogs también permiten a los estudiantes diseñar y visualizar su trabajo de manera instantánea, además de publicar materiales de forma inmediata y acceder a recursos para optimizar el tiempo en proyectos y actividades del aula.
Reflexion mirando hacia atras
El documento refleja sobre la integración de herramientas TIC en la educación y el desarrollo personal de un maestro a lo largo de un programa de formación. El maestro reconoce la importancia de las TIC pero se enfrentó a limitaciones tecnológicas. Aunque aprendió nuevos conocimientos, el programa no se implementó efectivamente debido a fallas en la red e infraestructura. El maestro planea continuar su capacitación de forma independiente.
Que Es Una Webquest
Una webquest es una actividad orientada a la investigación donde los estudiantes obtienen información principalmente de recursos en internet para analizar, sintetizar y crear nuevo conocimiento. Las webquests provocan procesos de pensamiento superior y permiten que los estudiantes usen la información de manera creativa y eficaz para elaborar su propio conocimiento. La herramienta phpwebquest ofrece videos tutoriales para crear una cuenta y desarrollar webquests que aprovechen los beneficios de estas actividades para la educación.
Taller 7 internet
Este documento presenta dos métodos para acceder a sitios web sin conexión a Internet: 1) guardar páginas web copiando texto e imágenes, y 2) descargar sitios completos usando el programa gratuito HTTrack, el cual permite almacenar sitios web para su acceso offline. El documento explica cómo usar HTTrack, un software libre que captura y descarga sitios web para navegar sin conexión a Internet.
Utilidad del blog
Este documento describe la utilidad de los blogs educativos. Los blogs permiten ampliar los contenidos trabajados en el aula y permiten a los estudiantes participar y trabajar los temas desde casa. Los blogs también facilitan el trabajo colaborativo entre estudiantes y entre estudiantes y profesores. Aunque requieren esfuerzo por parte del profesor, los blogs son una herramienta fácil de usar que motiva a los estudiantes y complementa la enseñanza tradicional en el aula.
Consejos para sobrevivir a clases online
El documento ofrece 5 consejos para sobrevivir a un cuatrimestre virtual: 1) Mantener archivos ordenados en la nube, 2) Planificar el tiempo y tener claras las fechas, 3) Tener todos los materiales necesarios a mano y alejar distracciones, 4) Revisar constantemente el equipo técnico, y 5) Grabar las clases para que otros estudiantes puedan acceder al contenido.
Reflexión Módulo II
César aprendió a crear mapas conceptuales en Bubbl.us a través de este módulo. Planea enseñar esta habilidad a sus estudiantes con el apoyo de su escuela. Reconoce que necesita mejorar su participación siendo más preciso, puntual y dedicado, aunque la falta de tiempo y cobertura de internet son limitaciones. Considera que la metodología propuesta le ayudó a aprender a pesar de las desventajas de la velocidad de internet.
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Interrelatedness of health dimensions
This document discusses how different dimensions of health - physical, emotional, mental, social, and spiritual - are interconnected. It provides examples of how a lack of basic needs like food and shelter can negatively impact a person physically, emotionally, and mentally by causing feelings of inadequacy, insecurity, anxiety and negatively impacting relationships. Maintaining balance across all health dimensions is important for overall well-being and living a happy, fulfilled life.
Better Off Dead
Lane Myer's girlfriend dumps him for the school bully, leaving him suicidal. His life gains new purpose when a French exchange student moves in next door, giving Lane the motivation to challenge his rival for his ex's affection. The ski competition they have becomes the backdrop for Lane's self-discovery journey. The film follows Lane's comedic dealing with teen heartbreak through eccentric supporting characters and absurd scenes, making it a beloved 1980s teen movie.
Hoja de reflexión (4)
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a varias preguntas sobre un trabajo de booktrailer que realizó sobre la novela "El ojo de la luna". El estudiante explica que eligió este trabajo porque creyó que era uno de sus mejores esfuerzos. Lo más difícil fue explicar el libro en tres minutos y coordinar la música con los videos. El estudiante cree que el trabajo resultó como esperaba y muestra su deseo de tener todo bajo control. Si lo hiciera de nuevo, cambiaría los videos por fotografías para cumplir
Colorful 5 k by the bay form
The Boys & Girls Club of Palacios is holding its 15th Annual Cinco de Mayo Celebration and Fundraiser which includes a Colorful 5K by the Bay run/walk. The event registration form collects contact information from participants including name, address, age, t-shirt size, and team name if applicable. Registration fees vary depending on the month and if participating as an individual or as part of a team. Participants or their parents must sign a waiver releasing the Boys & Girls Club from any claims of injury from the event.
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