Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a la década de 1960 como una forma de compartir recursos entre investigadores. El primer navegador web fue el WorldWideWeb creado en 1991, permitiendo visualizar páginas web a través de enlaces hipertextuales. Los buscadores como Google indexan automáticamente miles de millones de páginas web para facilitar la búsqueda de información en internet.
Una breve comparativa de las ideas, mecanismos y plataformas preferidas de las tres "versiones" de la World Wide Web, de la 1.0 a la 3.0 así como de la Internet contracultural previa a la World Wide Web
Objeto de conferencia
III Conferencia Internacional de Biblioteca Digital y Educación a Distancia
Se presenta una plataforma de recolección destinada a relacionar y unificar información disponible en distintos lugares de la Web-que siguen diferentes convenciones-para crear un repositorio temático que puedan navegar los usuarios. La plataforma será usada en el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) y utiliza de manera combinada ontologías y tesauros para brindar información mejor clasificada.
Actualmente, la información está diseminada en recursos de la Web y los motores de búsqueda tradicionales le devuelven al usuario listas rankeadas sin proveer ninguna relación semántica entre documentos. Los usuarios pasan gran cantidad de tiempo para vincular unos documentos con otros y saber cuáles atacan el dominio completo del problema; recién al localizar las semejanzas y las diferencias entre fragmentos de información éstas se trasladan a su trabajo y sirven para la creación de nuevo conocimiento.
La plataforma propuesta separa los módulos de funcionamiento de los diferentes dominios de interés (temas) para permitir su utilización en distintas áreas de conocimiento. El desarrollo incluye dos agentes que recorren las URLs almacenadas en una base de datos (uno responsable de poblar una ontología y otro de obtener URLs relacionadas), un módulo capaz de reconocer las páginas marcadas, interpretar las etiquetas y proveer las reglas para extraer la información y guardarla en un fichero RDF; tras esta etapa se aplica una homogeneización y la información así transformada se clasifica en función de una ontología de dominio.
La plataforma vuelve más eficientes los procesos de extracción automática y búsqueda de información en fuentes heterogéneas que representan los mismos conceptos siguiendo distintas convenciones.; Presentation of a web collection platform designed to relate and unify information available on different standard web sources with a view to creating a user-browseable thematic repository.
The platform will be used at the Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) [Intellectual Creation Diffusion Service] combined with ontologies and thesaurus to provide improved data sorting.
Data is currently spread on web resources and traditional search engines return ranked lists with no semantic relation among documents. Users have to spend a great deal of time relating documents and trying to figure out which ones fully address the issue domain. It is only after locating similarities and differences that information fragments are applied to the user's work, enabling knowledge creation.
The proposed platform sorts out the different theme domain functioning modules to allow their use in various knowledge areas. Development includes two agents that searches data base stored URLs, one is
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5555
Capacidades que debe poseer un estudiante para aprovechar la educación a distancia a través de Internet, los servicio de la WEB 2.0
Universidad Central Lisandro Alvarado
Una breve comparativa de las ideas, mecanismos y plataformas preferidas de las tres "versiones" de la World Wide Web, de la 1.0 a la 3.0 así como de la Internet contracultural previa a la World Wide Web
Objeto de conferencia
III Conferencia Internacional de Biblioteca Digital y Educación a Distancia
Se presenta una plataforma de recolección destinada a relacionar y unificar información disponible en distintos lugares de la Web-que siguen diferentes convenciones-para crear un repositorio temático que puedan navegar los usuarios. La plataforma será usada en el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) y utiliza de manera combinada ontologías y tesauros para brindar información mejor clasificada.
Actualmente, la información está diseminada en recursos de la Web y los motores de búsqueda tradicionales le devuelven al usuario listas rankeadas sin proveer ninguna relación semántica entre documentos. Los usuarios pasan gran cantidad de tiempo para vincular unos documentos con otros y saber cuáles atacan el dominio completo del problema; recién al localizar las semejanzas y las diferencias entre fragmentos de información éstas se trasladan a su trabajo y sirven para la creación de nuevo conocimiento.
La plataforma propuesta separa los módulos de funcionamiento de los diferentes dominios de interés (temas) para permitir su utilización en distintas áreas de conocimiento. El desarrollo incluye dos agentes que recorren las URLs almacenadas en una base de datos (uno responsable de poblar una ontología y otro de obtener URLs relacionadas), un módulo capaz de reconocer las páginas marcadas, interpretar las etiquetas y proveer las reglas para extraer la información y guardarla en un fichero RDF; tras esta etapa se aplica una homogeneización y la información así transformada se clasifica en función de una ontología de dominio.
La plataforma vuelve más eficientes los procesos de extracción automática y búsqueda de información en fuentes heterogéneas que representan los mismos conceptos siguiendo distintas convenciones.; Presentation of a web collection platform designed to relate and unify information available on different standard web sources with a view to creating a user-browseable thematic repository.
The platform will be used at the Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) [Intellectual Creation Diffusion Service] combined with ontologies and thesaurus to provide improved data sorting.
Data is currently spread on web resources and traditional search engines return ranked lists with no semantic relation among documents. Users have to spend a great deal of time relating documents and trying to figure out which ones fully address the issue domain. It is only after locating similarities and differences that information fragments are applied to the user's work, enabling knowledge creation.
The proposed platform sorts out the different theme domain functioning modules to allow their use in various knowledge areas. Development includes two agents that searches data base stored URLs, one is
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5555
Capacidades que debe poseer un estudiante para aprovechar la educación a distancia a través de Internet, los servicio de la WEB 2.0
Universidad Central Lisandro Alvarado
Presentación realizada para el curso WEb 2.0 y eduación celebrado en el IESO de Hoyos (Cáceres) el 10 de noviembre de 2009.
Realizada por el profesor Raúl Rodríguez Vinagre.
-Comunicación digital
-Comunicación Interactiva
-Web 1.0, 2.0 y 3.0
-Características de Internet: Hipertexto, Interactividad, Multimedia
-Como usar un buscador. 5 tips para usar un buscador
-¿Qué es un hipervínculo, enlace o link?
-Pagina web y Sitio web (Diferencia entre página web y un sitio web)
-URL o Dirección web
-Lenguaje HTML
-¿Qué es el Embed?¿Y para que sirve ?
-Medios digitales
-Periodismo digital o ciberperiodismo
-¿Qué es un blog? ¿Cómo funciona?
-Diferencia entre Periodista Digital y Bloguero
-Contenido web
-Contenido multimedia
-Formatos de imágenes digitales
-Podcast y VideoPodcast
-Red social digital
-Chat
-Wiki
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
El internet
1. Internet es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas
heterogéneas que la componen funcionen como una red
lógica única, de alcance mundial
2. Sus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro
de ARPA (hoy DARPA), como respuesta a la necesidad
de esta organización de buscar mejores maneras de
usar los computadores de ese entonces, pero
enfrentados al problema de que los principales
investigadores y laboratorios deseaban tener sus
propios computadores, lo que no sólo era más costoso,
sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y
recursos. En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock
publicó desde el MIT el primer documento sobre la
teoría de conmutación de paquetes.
3. El WorldWideWeb para equipos basados en NeXT, fue
el primer navegador web (1991).
Un navegador o navegador web (del inglés, web
browser) es una aplicación que opera a través de
Internet, interpretando la información de archivos y
sitios web para que estos puedan ser leídos (ya se
encuentre és red mediante enlaces o hipervínculos.
La funcionalidad básica de un navegador web es
permitir la visualización de documentos de
texto, posiblemente con recursos multimedia
incrustados
4. Respecto a la estabilidad, por lo general a la hora de
navegar lo hago con varias pestañas a la vez, utilizo mi
correo (gmail), lector de feeds, homebanking, fotos
online (picasa), sitios de videos,
5. Como activa su éxito google.com? Es un resultado
alfanumérico que se inicia al consultar una duda, ahí,
en una espiral de resultados positivos, se activan
cientos de miles de servidores, luego millones de
procesadores a los que activan 14.000 millones de
páginas web
6. Buscadores tipo Yahoo! Clasifica las webs por
categorías atendiendo a su temática. El proceso de
selección de webs se realiza por un equipo de 'surfers‘
Buscadores tipo Google:La penúltima revolución en el
mundo de los buscadores: un motor automático que
rastrea la web. Hasta aquí nada nuevo.
Buscadores tipo GoTo: Muy buena planificación en
cuanto al marketing y con una muy mala elección
desde el punto de vista del usuario.
7. Las redes sociales son estructuras sociales compuestas
de grupos de personas, las cuales están conectadas por
uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad,
parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimientos, e ideas de libre expresión. Puede haber
muchos tipos de lazos entre los nodos.
8. Las redes sociales tienen un papel protagónico en la
actualidad, no sólo se utilizan para la comunicación
instantánea, reencuentros con personas del pasado,
compartir e intercambiar información en diferentes
medios.
9. En esencia, la "publicidad en internet" es una forma de
comunicación impersonal que se realiza a través de la
red y en el que un patrocinador identificado transmite
un mensaje con el que pretende informar, persuadir o
recordar a su público objetivo acerca de los productos,
servicios, ideas u otros que promueve.
10. La publicidad se tipifica de acuerdo a los fines y
propósitos que persigue, haciendo uso del proceso de
comunicación se reconocen al menos dos tipos básicos
de publicidad. En primer lugar aquella que estimula la
preferencia del mercado construyendo el significado
de un concepto