El documento describe la metodología de la educación a distancia, enfocándose en su definición, objetivos y características. Se destaca la importancia del autoaprendizaje y la flexibilidad en la formación, permitiendo el acceso a un aprendizaje universitario para personas con limitaciones. Además, se mencionan los procesos metodológicos y la utilización de tecnologías para facilitar el aprendizaje en entornos virtuales.

1. Ecacen/Occidente/grupo 9000_220
Metodología de la Educación a Distancia
Rafael Atehortúa Correa
Administrador de Empresas
Abogado
Especialista en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje
autónomo

2. DEFINICIÓN
“Educación mediada por tecnologías, a través de un
sistema pedagógico que permite soslayar las
limitaciones de espacio y tiempo, potenciando el
autoaprendizaje, la interacción y la flexibilidad y,
permitiendo el acceso generalizado a la educación
superior y a la formación continua”

3. OBJETIVOS
• Formar, capacitar y actualizar en las distintas ramas del
conocimiento humano a nivel universitario
• Aplicar métodos y técnicas de aprendizaje idóneos, flexibles y
eficientes, donde cada estudiante sea el artífice principal de
su propia formación, mediante el autoaprendizaje.
• Vincular la labor académica a la gestión, la investigación y la
vinculación con la colectividad.
• Impulsar programas que den respuesta a las necesidades
reales del país.
• Favorecer el entorno sociocultural.
• Promocionar y fortalecer la permanencia del estudiante en su
propio entrono.

4. DIFERENCIAS IMPORTANTES
Educación a distancia: El componente mayoritario
del proceso formativo se da a distancia.
Educación semipresencial: cuando el componente
de presencia y a distancia es similar.
Educación virtual: que sigue siendo a distancia, pero
se sirve de la NTIC de manera asidua.

5. CARACTERÍSTICAS
• Tiende a procesos de enseñanza - aprendizaje
personalizados
• Utiliza un modelo educativo con flexibilidad
curricular
• Atiende a las demandas sociales en educación
de los ciudadanos que por limitaciones
geográficas, de tiempo, laborales, económicas,
etc. no han podido acceder a sistemas regulares
de Educación Superior
• Puede contar con los mejores expertos en la
elaboración de materiales

6. PROCESOS METODOLÓGICOS DE
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Autosuficiencia
• Estructuración del aprendizaje
• Optimización
• Flexibilidad
• La orientación y la motivación
• La tecnología
• La planificación

7. Aulas virtuales
Sincrónicas
Aulas virtuales
Tecnologías Videoconferencias
Asincrónicas
en la E a D
Correo electrónico
Educación on line
Otras
Multimedia

8. CONCLUSIONES
• Es una alternativa de formación universitaria, con un
sistema pedagógico organizado que fortalece el
autoaprendizaje, la responsabilidad personal,
autoestima y la motivación en un ambiente en el que
interactúa la familia, trabajo y estudio
• El estudiante aprende de manera flexible y tiene la
capacidad de decir cuándo y cómo lo hace, tiene el
control y autodirección de su aprendizaje.

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