TEORÍA FUNDAMENTADA

UNAMPEDAGOGÍAMETODOLOGÍAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS,[object Object],TEORÍA FUNDAMENTADA,[object Object],CALDERÓN CERVANTES YADIRA,[object Object], CEDILLO HINOJOSA MONSERRAT ,[object Object], MONREAL CAMACHO MA. GUADALUPE,[object Object], RÍOS PICHARDO KATYA,[object Object], SANTIAGO JIMÉNEZ AURORA,[object Object]

El enfoque del que parte la teoría fundamentada es el de descubrir teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones.,[object Object],La teoría fundamentada es una metodología general para desarrollar teoría que está fundamentada en análisis sistemáticos de datos.,[object Object],Teoría fundamentada,[object Object]

VERTICAL: elementos clave asociados a acciones o tareas de la Teoría Fundamentada, y que vinculan a los distintos elementos de la generación de la teoría.COMPONENTES BÁSICOS DE LA TEORIA FUNDAMENTADA,[object Object]

Área de interés a explorar. Las fuentes pueden ser directas o indirectas.,[object Object],El tamaño de la muestra está directamente relacionada con la teoría (parte del proceso de recogida de datos y análisis).,[object Object],La recogida de datos va configurando el tamaño de la muestra final.,[object Object],Se codifica y analiza la información proporcionada.,[object Object]

La recogida de datos y el análisis se producen simultáneamente. ,[object Object],El proceso comienza con códigos abiertos sobre los datos recogidos hasta que se descubren variables centrales.,[object Object],La muestra llega a ser selectiva y se dirige a los temas centrales.,[object Object],El investigador debe estar abierto a cambios hasta que se llegue al nivel de saturación.,[object Object]

EL PROCEDIMIENTO GENERAL PARA DEFINIR LA MUESTRA FINAL CONSISTE EN IDENTIFICAR CÓDIGOS DE LOS DATOS OBTENIDOS DESDE EL COMIENZO (EN LA RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN) Y LOGRAR SU SATURACIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS COMPARATIVO CONSTANTE.,[object Object],(Glaser, 1992).,[object Object]

ANÁLISIS COMPARATIVO CONSTANTE,[object Object],COMPARACIÓN: explora diferencias y similitudes a lo largo de los incidentes identificados.,[object Object],ANÁLISIS: compara cada incidente proporcionado por los datos con otros incidentes parecidos que pertenecen a la misma categoría, explorando sus diferencias y similitudes.,[object Object]

Todos los conceptos se agrupan en categorías descriptivas. Se reevalúan y agrupan en más altas categorías o categorías centrales.,[object Object],Una categoría central representa un patrón de conducta. Es la sustancia de lo que reflejan los datos que se va recogiendo.,[object Object]

Se recomienda no hacer revisión de literatura previa al estudio con el fin de garantizar que las hipótesis están siendo generadas desde los datos y, por tanto, conformadas en su nivel conceptual como teoría fundamentada.,[object Object],La revisión de literatura se realiza entre la fase de clasificación teórica y la escritura teórica.,[object Object]

COMPONENTES BÁSICOS DEL MODELO: LA DIMENSIÓN PROCESUAL Y RELACIONAL,[object Object],Hace referencia a los mecanismos y elementos que permiten tomar decisiones al investigador durante el proceso de transformación de los datos.,[object Object]

Muestreo teórico: es el proceso de recogida de datos que generan teoría desde el mismo momento en que se recogen, se codifica y analiza la información proporcionada y se decide que datos serán recogidos en las siguientes muestras y dónde se encontraran.,[object Object],El investigador selecciona nuevos casos según su potencial para ayudar a expandir los conceptos o las teorías ya desarrollados.,[object Object]

Método de análisis comparativo constante: consiste en la comparación de la información recogida para encontrar patrones de comportamiento e identificar sucesos.,[object Object],La comparación explora las diferencias y similitudes a lo largo de los incidentes identificados dentro de la información obtenida y provee una guía para la recolección de datos adicionales.,[object Object],Requiere la saturación de los datos.,[object Object]

Clasificación teórica: el proceso comienza juntando los datos fragmentados y consiste en la clasificación de los memos generados de un esquema teórico para la preparación de la etapa de escritura de la teoría.,[object Object],Es conceptual, es decir, de ideas y no de datos.,[object Object]

Los procesos sociales básicos: recogen los diferentes patrones de conducta identificados antes las situaciones estudiadas a lo largo del tiempo.,[object Object],Permiten alcanzar la formalización de la teoría, organizando los comportamientos sociales.,[object Object],Conocimiento de los patrones o secuencias de conducta que ocurren a lo largo del tiempo bajo condiciones diferentes que generan cambio.,[object Object]

Escritura teórica: toda la literatura que se incorpore a la teoría generada debe ser relevante, e introducirse en el texto como refuerzo, ilustración, ejemplo o enriquecimiento de la teoría generada.,[object Object],La incorporación de literatura debe proporcionar información sobre las diferentes aportaciones de otros trabajos relacionados con los hallazgos procedentes de los datos obtenidos.,[object Object]

Se debe escribir la teoría de tal forma que demuestre al lector cómo emergen los conceptos y cómo se desarrollan desde los datos.,[object Object],El investigador debe también citar directamente aspectos sobre las entrevistas o conversaciones, incluyendo segmentos de las notas realizadas, reconstrucción de casos o eventos con las personas o bien nombrar frases dichas por los informantes.,[object Object]

2.1.1.-TIPOS DE CÓDIGOS CONCEPTUALES,[object Object],Representan la relación entre dato y teoría.,[object Object],Primero se obtienen a nivel empírico; posteriormente se agrupan en nuevos códigos que darán lugar a la teoría que explica qué está sucediendo con los datos.,[object Object],2.1 COMPONENTES BÁSICOS DEL MODELO: LA DIMENSIÓN HORIZONTAL,[object Object]

CODIFICACIÓN ABIERTA,[object Object],CODIFICACIÓN TEÓRICA,[object Object],CODIFICACIÓN AXIAL,[object Object],CODIFICACIÓN SELECTIVA,[object Object],2.1.2 FORMAS DE CODIFICACIÓN,[object Object]

TEORÍA SUSTANTIVA: da cuenta de las realidades humanas singulares.,[object Object],TEORÍA FORMAL: surge a partir de la teoría sustantiva.,[object Object],2.1.3 TIPOS DE TEORÍA EMERGENTE,[object Object]

DISEÑOS DE TEORÍA FUNDAMENTADA,[object Object],Su propósito es desarrollar teoría basada en datos empíricos y se aplica a áreas específicas.,[object Object],HERNANDEZ SAMPIERI,[object Object]

Etapas de la investigación de la teoría fundamentada. Según lo descrito por Strauss y Corbin (1990). ,[object Object],Hay cuatro etapas de la investigación de la teoría fundamentada:,[object Object]

[object Object],1.-SELECCIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.,[object Object]

El investigador selecciona los sujetos que son similares de muchas variables, pero que difieren en una variable dependiente a fin de discernir los factores causales únicos. 2.-LA RECOPILACIÓN DE DATOS.,[object Object]

[object Object],"La codificación abierta“ ,[object Object],"codificación axial" ,[object Object],"paradigma de codificación“,[object Object],"codificación selectiva“ ,[object Object],3.-LOS DATOS DE CODIFICACIÓN.,[object Object]

[object Object],4.-VALIDACIÓN DE LA LINEA DE LA HISTORÍA.,[object Object]

METODO DE LA COMPARACIÓN CONSTANTE.,[object Object],EL DISEÑO EMERGENTE.,[object Object],García Jiménez, 1991: 130,[object Object]

Divergencias y Convergencias de la Teoría Fundamentada,[object Object],[object Object]

Anselm Strauss y Corbin “El Descubrimiento de la Teoria Fundamentada”,[object Object]

Barney G. Glaser (Nacido en 1930), sociólogo norteamericano y uno de los fundadores de la teoría fundamentada,[object Object],Anselm Strauss,[object Object],Anselm Strauss Leonard nació el18 de Diciembre de 1916 en Nueva York,[object Object],Fue Sociólogo y trabajo en el campo de la sociología médica,[object Object], Co-fundador de la Teoría Fundamentada,[object Object],Barney Glaser,[object Object]

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