Métodos de estudio

1. FIA
SEMANA 4
1.Planeamiento del estudio
2.Hábitos de estudio

2. FIA
- Planifica el espacio y tiempo para el estudio.
- Lluvia de ideas
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

3. FIA
Luego, respondemos …
QUÈHÀBOTOS
TENGO?
¿CÒMOLOS
CAMBIO?
¿DESEO
REALMENTE
CAMBIARLOS?
LLUVIAS DE IDEAS

4. HÀBITO DE ESTUDIO
La RAE dice que un hábito es “el modo especial de
proceder o conducirse adquirido por repetición de
actos iguales o semejantes, u originado por
tendencias instintivas”.
Dicho coloquialmente un hábito es la práctica
regular y constante de alguna actividad hasta crear
una rutina efectiva.
HÀBITO
FIA

5. HÀBITO DE ESTUDIO
Es la práctica regular de ciertas rutinas de estudio, que al
adquirirlas, nos ayudan a mejorar exponencialmente nuestra
capacidad de aprendizaje. Por tanto, el tener unos buenos hábitos
de estudio será determinante para conseguir la meta académica
que te hayas marcado, sea ésta la que sea.

6. HÀBITO DE ESTUDIO
Se entiende por hábitos de estudio al modo como el individuo se enfrenta cotidianamente a su quehacer académico.
Es decir, es la costumbre natural de procurar aprender permanentemente, esto implica la forma en que el individuo se
organiza en cuanto a tiempo, espacio, técnicas y métodos concretos que utiliza para estudiar.
Para (Ortega,2012), los hábitos son formas adquiridas de actuar que se presentan automáticamente. El individuo que
adquiere un hábito actúa sin necesidad de darse cuenta, de ahí que se haya dicho que no son otra cosa que un reflejo
firmemente establecido.
Los hábitos de estudio son una forma de conducta que nos permite aprender y reproducir ciertas habilidades que
convierten al hombre en un ser importante y eficiente.
La formación de hábitos está inmersa en la base de la educación. Sin hábito sería imposible aprender porque la
educación consiste en gran medida en el proceso de formación de hábitos, que varían de los más simples a los muy
complejos.

7. HÀBITO DE ESTUDIO
Pico(2014), define los hábitos de estudio
como “las distintas acciones emprendidas por
el estudiante para adquirir conocimientos a
través de sus apuntes en clase, libros de
texto, guías entregadas por el profesor,
páginas de internet o cualquier fuente
consultada para este fin y así alcanzar una
meta propuesta por él mismo”.

8. Ventajas del establecimiento de hábitos de estudio
1.Aumentar la cantidad de material que se puede
aprender en una unidad de tiempo.
2.Reducir el número de repeticiones hasta su
asimilación y consecuentemente reducir el tiempo
que podría dedicársele. Deben, por lo tanto,
cultivarse en la escuela como metas que los
alumnos han de alcanzar bajo la orientación segura
del profesor.

9. IMPORTANTE
Un hábito son comportamientos que realiza una persona, que
se ponen en práctica de forma rutinaria y casi automática, sin
requerir mucho esfuerzo consciente para efectuarlos; la
práctica hace que cada vez sean más rápidos, fáciles y precisos
logrando perfección en su ejecución.
El estudio se hace eficiente cuando llega a ser un hábito
estable, esto requiere el dominio de métodos y técnicas
de estudio hasta que se conviertan en hábitos, por lo
que es fundamental identificar los factores que afectan
la efectividad al estudiar, pudiendo ser estos:

10. IMPORTANTE
Dificultad para relacionar lo que se estudia y lo que se aprende.
2. Excesiva memorización de contenidos, estudio memorístico.
3. Ausencia de aplicación en la vida diaria de lo aprendido.
4. Improvisación y falta de planificación al estudiar.
5. Desconocimiento de hábitos, métodos y técnicas de estudio.

11. IMPORTANTE
El ritmo de estudio en la universidad exige que muy rápidamente el
estudiante adquiera o consolide hábitos de estudio (o destierre los
malos) lo que le otorgará confianza, seguridad, haciendo que aumente
el entendimiento y retentiva del material leído, logre mejorar sus
calificaciones, haga el proceso de lectura y estudio uno más efectivo y
agradable, se sienta mejor consigo mismo, sea más exitoso en llevar a
cabo una tarea y tenga más tiempo para otras actividades igualmente
importantes que aportan a desarrollar un ser humano feliz, saludable y
funcional en la sociedad.

12. IMPORTANTE
Está comprobado que tener unos buenos hábitos de estudio es
mucho más determinantes para conseguir tus objetivos que la
capacidad de retención de cada alumno, que la inteligencia o el
centro donde te hayas formado. Recuerda siempre que el tiempo
que dediquemos a diario a mejorar nuestra formación, a aclarar
dudas o a ampliar nuestros conocimientos, llevado a cabo de una
manera efectiva, será realmente la clave que nos llevará al futuro
que nos hemos marcado.

14. PROGRAMA ACADEMICO DE INGENIERIA CIVIL
10 HÁBITOS DE ESTUDIOQUE TE AYUDARÁN A APRENDER DE MANERA MÁS INTELIGENTE Y EFICAZ.
1. Márcate una meta
2. Una buena planificación es indispensable
3. Estudia todos los días a la misma hora
4. Evita los atracones de estudio
5. Descansar es prioritario
6. Estudia siempre en el mismo lugar
7. Ponte pequeñas metas cada día
8. Aprender a enseñar.
9. Olvídate de los dispositivos móviles.
10. Premia tu esfuerzo a diario.

15. CONSECUENCIA DE LOS MALOS
HÁBITOS DE ESTUDIO
• Incapacidad para lograr el
aprendizaje autónomo.
• Actitudes negativas
alejándoles del acto
valorativo.
• Deserción
académica.
• Bajo rendimiento
académico.
• Incapacidad para
el liderazgo.

18. PREGUNTAS INTERESANTES

19. TAREA SEMANA 4
1. PLANIFICA EL ESPACIO Y TIEMPO PARA EL ESTUDIO.., A TRAVÉS DE UN ESQUEMA CREATIVO
2.RESPONDER AL CUESTIONARIO SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO

20. REFERENCIAS
Najarro Vargas, J. (2020). Hábitos de estudio y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del segundo año
de la Escuela Profesional de Medicina de la Universidad Nacional de San Marcos, Perú. Revista Conrado, 16(77), 354-
363.
Ortega, V. (2012). Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico en Estudiantes de Segundo de Secundaria de una
Institución Educativa del Callao. (Tesis de Maestría). Universidad San Ignacio de Loyola.
Pico, C. (2014). Hábitos de estudio y su incidencia en el rendimiento académico del área de ciencias naturales de los
estudiantes de cuarto y quinto año de educación básica de la escuela fiscal mixta Fernando Villacis de la
parroquia Sangolquí, Cantón Rumiñahui, provincia de pichincha. (Tesis de Grado). Universidad Técnica de
Ambato.