Este documento presenta estrategias para promover el hábito de la lectura en los jóvenes. Propone conocer los intereses de los jóvenes y comentar los beneficios de la lectura. También recomienda técnicas como prelectura, lectura analítica y sintética, y memorización. Explica que la lectura permite obtener conocimientos y mejorar la expresión, y desarrolla habilidades como la comprensión y el aprendizaje.

1. TRABAJO FINAL
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
DANIELA CANO REYES
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA
Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA
2012

2. ¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN
LOS JOVENES?
DANIELA CANO REYES
DOCENTE:
MARIA ALEXANDRA LEON
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

3. INTRODUCCIÓN
Se ha presentado la ausencia del habito de la lectura en la ultimas
generaciones, por ello a lo largo de esta presentación se mostrara las
ventajas de formar el habito de la lectura y las estrategias para
promover al joven a hacer uso de este habito.

4. OBJETIVOS
• Como formar el habito de la lectura en los jóvenes.
• Generar estrategias en las técnicas de estudio en los jóvenes
atraves de la lectura.
• Las implicaciones que ofrece la lectura.

5. TIPS PARA ANIMAR A LOS JOVENES A LEER
• Conocer el tema de interés del joven.
• Comentar los alcances de esa lectura, según sea el tema. Por
ejemplo: conocer orígenes, identificar procesos, analizar géneros
literarios , recibir información, deleitarse en la poesía, en la novela,
entre otros.
• Emplear opciones de organizar los contenidos en fichas de trabajo,
cuadros comparativos, palabras clave, otra alternativa, es la de
establecer capítulos de lectura para hacer comentarios cada
determinado tiempo con el tutor.
• Promover la metacognición del proceso lector en el alumno.

6. COMO GENERAR ESTRATEGIAS EN LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN
LOS JÓVENES ATRAVES DE LA LECTURA.
Prelectura:
• Hacer primera lectura en la que se explora, con rapidez y en su totalidad, lo que
se va a estudiar. Proporciona una idea general del tema o lección con la que se
puede responder de qué trata.
• Relacionar el tema de cada lección con lo estudiado anteriormente o lo que se
sabe de él por otras fuentes.
• Es necesario fijarse en las partes fundamentales de la lectura: títulos, apartados,
divisiones, gráficos y otros aspectos significativos.
• Es importante hacer uso del diccionario para aclarar las palabras desconocidas
que se presentan atra vez de la lectura.
• Para concluir esta primera fase de prelectura es necesario hacer una
recapitulización del conocimiento adquirido.

7. ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA ANALÍTICA Y SINTÉTICA
• Segunda lectura
• Análisis
• Comprensión
• Ideas principales y secundarias
• No perder el norte de la lectura
• Sintetizar textos
• Utilizar esquemas o diagramas
• Resúmenes
• Extraer vacíos

8. PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA
• Tercera lectura
• Entender y comprender el contenido
• Interiorización del conocimiento adquirido
• Integrar ideas concretas
• Tratar de apoyarse en los resúmenes o esquemas
• Memorización

9. IMPLICACIONES DE LA LECTURA
• Clasificación de la lectura
• Lectura cuasi-inconsciente: Es la que se
hace de manera fugaz
• Lectura complementaria de imágenes
• Lectura selectiva: Donde entran las lecturas
didácticas y de estudio
• Lecturas de su interés
• Lectura de instructivos: En los que se
explican pasos y procedimientos

10.  http://www.youtube.com/watch?v=vTZoYkzc
Bhg
 http://www.youtube.com/watch?v=I4q963gz
GQA&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=XKERUNM
-E7s&feature=related

11. ENSAYO
La lectura permite obtener mediante las palabras conocimientos, y a la hora de
expresarse no se presenta carencia de léxico, también ofrece beneficios como
una voz de aliento y de no quedar cortos frente a una improvisación si es el caso.
Estamos expuestos de manejar una cantidad de información la cual nos podría
regalar una imaginación inigualable en el pensamiento humano y nos valemos de
la comunicación escrita para expresar ideas y reflejarlas en un tiempo, espacio.
Todo lo anterior ha aportado a un desarrollo que nos a otorgado herramientas
como la compresión e interiorización en la aplicación de conocimientos.
Formar el habito de la lectura requiere de constancia y dedicación desde
temprana edad, también se adquiere a través del ejemplo de los mayores,
además el saber leer y comprender es fundamental a la hora de estudiar es el
polo tierra para el aprendizaje y mucho mas para el estudiante AVA , ya que
nosotros tenemos un facilitador de la información y como labor debemos
comprenderla y seguir instrucciones.

12. Conclusiones
Es una realidad que hay que concientizarnos sobre el habito de la
lectura ya que por medio de el podemos enriquecer nuestro intelecto
haciendo uso de técnicas y estrategias que ofrece la lectura .
La lectura genera un fortalecimiento en los aspectos trascendentales
y no trascendentales donde siempre habrá una dependencia de ella
para dar el paso a seguir en cualquier circunstancia.

13. Bibliografía
• http://suite101.net/article/habito-de-la-lectura-en-ninos-
y-jovenes-a42156
• http://suite101.net/article/tecnicas-para-estudiar-a34672
• http://suite101.net/article/la-lectura-de-comprension-
a12959