para motivación de la lectura

1. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
MODULO 1
¿Incide El Repertorio Conceptual y
Las Habilidades Lectoras, Del
Estudiante En La Motivación Por El
Estudio?
SEGUNDA ENTREGA DEL PROYECTO OVA
MODULO
AUTORES:
HERMÍN FRANCISCO LÓPEZ DUARTE
GLORIA CECILIA TOBON GIL
PRESENTADO A
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE “OVA”
BOGOTÁ D.C.
2016

2. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
MODULO 1
¿Incide El Repertorio Conceptual y
Las Habilidades Lectoras, Del
Estudiante En La Motivación Por El
Estudio?

3. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1
EL PORQUE DE LA LECTURA
CONTENIDO
Portada
Introducción
Objetivos
Reseña Sobre La Lectura
Actividades a desarrollar para el logro de objetivos
Civergrafia

4. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1
EL PORQUE DE LA LECTURA
INTRODUCCIÓN
Cada día se hace más urgente y necesario adquirir el hábito de la lectura. A medida que
avanzamos en el tiempo y en nuevas experiencia y conocimientos también el entorno es
más exigente y es urgente, porque el mundo avanza velozmente, sin que le importe quien
va quedando atrás, es pues una responsabilidad de cada individuo incrementar el ejercicio
de la lectura.
La lectura nos permite entre muchas otras posibilidades enriquecer nuestro léxico y con
éste mejorar nuestra manera de expresarnos, comunicarnos, sentirnos mejor en cualquier
contexto social y hacer aportes significativos.
Además ayuda a Escribir correctamente teniendo en cuenta el orden sintáctico en la
oración, la utilización de vocablos apropiados y la correcta ortografía.
Es así como podríamos mencionar infinitas posibilidades del por qué no solo saber leer
sino tomarlo como habito que en fin resulta súper beneficioso, tanto en el Posicionarme
en la vida con seguridad en mí mismo y saberme útil a la sociedad, aprovechando todas
las oportunidades que hoy se nos ofrecen a través de los medios escrito. Por la variedad
de formas que tenemos ahora hacen de la lectura un hobbie necesario, contamos con la
web. Contamos con las tic´s y contamos con los libros físicos, las fuentes son diversas y
enriquecedoras para cada gusto.
Un ejemplo claro es que en toda su formación como tecnólogos a diario deben leer para
poder resolver las distintas actividades propuestas por su profesor, además de
comprender y aplicar en su vida personal y laboral, es así como se le invita a que se motive
a ver en la lectura un aliado
Gustosamente ofrecemos en este módulo la posibilidad de motivarse y realizar prácticas
concretas que le lleven por este mundo maravilloso: LA LECTURA.
El desarrollo de esta unidad es de 1 mes 2 horas a la semana

5. RESEÑA HITORICA DE LA LECTURA
¿Sabías que?
“La lectura es una práctica social que ha acompañado el desarrollo de las comunidades
humanas desde que abandonamos las frondas, la caza y los registros puramente orales de
cantos, imprecaciones y rezos a los dioses que crecieron con nosotros”
https://www.scribd.com/doc/98027455/Breve-historia-de-la-lectura-a-traves-de-los-
tiempos
“Una vez, el historiador y crítico social británico “Thomas Carlyle (1795-1881) dijo que
“todo cuanto la humanidad ha hecho, ha pensado, ha logrado o ha sido, perdura
mágicamente conservado en las páginas de los libros”. Ciertamente, no estaba
equivocado.”
Existen evidencias escritas que permiten asegurar que los griegos practicaban la lectura
silenciosa y que, en la época de la guerra del Peloponeso (431-404 a.C.), ya era familiar
para los públicos de los poetas dramáticos.”
“El lector del Medioevo heredó de la Antigüedad un conjunto de conocimientos
gramaticales, que servían gran ayuda para el lector, facilitando el análisis del texto y la
identificación de los elementos de la lengua latina.”
“Junto con la invención del papel, la creación de la imprenta, alrededor del año 1440,
representó una marca imborrable en la historia de la lectura, por ser el primer medio
mecánico de reproducción de textos en serie, mediante el empleo de tipos móviles.
Este avance tecnológico simplificó la producción de libros, convirtiéndolos en objetos
relativamente fáciles de confeccionar y más accesibles a una parte considerable de la
población.”
http://suite101.net/article/breve-recorrido-por-la-historia-de-la-lectura-
a40460#.VyV07dR97IU
Hasta nuestros tiempos donde gracias al maravilloso mundo de la lectura podemos darnos
cuenta de lo sucedido en tiempos remotos hasta el presente, contando ahora con diversas
fuentes de información donde podemos seleccionar y disfrutar sin restricción alguna,
mundo de la lectura tradicional del libro, el periódico la revista y la internet. El que quiera

6. y sobre todo si le gusta ahí está a nuestra disposición, el que lee aprende y el que aprende
deja de ignorar lo leído, pero cuando se es apasionado por la lectura es sediento, es
inquieto y desea seguir leyendo cada día más. No se conforma con lo que le cuentan, con
lo que le dicen, va en búsqueda de las cosas desconocidas, de las cosas conocidas y del
conocimiento.
Es Tanto Como Esto El Que Lee Tiene Mas Para Escribir Y Más Cosas Que Contar En Si
Infinidad De formas De Expresar, Pero También Que Enseñar Y Por Lo Tanto Tiene Como
Sustentar Lo Que Es.

7. OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Crear un blog y un sliderhare como herramientas de comunicación exclusiva de temas
sobre medio ambiente articulado a la lectura y comprensión de textos combinando con
otros medios de la web.
Aprovechar el potencial de cada aprendiz en su estilo de aprendizaje proponiendo
observación, lecturas y creación de productos propios de la comprensión de lo aprendido
en la aplicación de las diferentes propuestas, intercalando con la plataforma de uso
cotidiano en su estudio.
Emprender un apoyo interactivo con el aprendiz para que supere sus vacíos y
desmotivación a la lectura, permitiendo sacar espacios de la temática de ambiental para
dedicar a la lectura.
Invitar a los padres a participar en las actividades y por ende en blogeer. Con sus aportes e
ideas para superar este inconveniente de sus hijos.

8. ACTIVIDADES A DEASARROLLAR
Presentar el Blog y la herramienta opcional sliderhare e indicar su manejo a los
aprendices y padres de familia
Creación de Grupos de aprendices con características y entornos afines para que trabajen
colaborativamente en temas del medio ambiente ellos seleccionan de la propuesta
curricular.
Enviar al Blog comentarios de las lecturas Y consultas realizadas extra clase de los grupos.
En casa con la ayuda de los padres, gravar un video donde se creen juegos y a su vez se
busquen antónimos, sinónimos, parónimos. Y términos desconocidos, Colgar en blog y en
sliderhare
Escribir un comentario personal de acuerdo con lo que esto le signifique en el momento
actual o según le resuene en su vida personal, familiar, social, etc.
MODULO 1

9. CIVERGRAFIA
http://estrategiassofiaba.blogspot.com.co/
https://www.youtube.com/watch?v=U0tJIe33F4
http://suite101.net/article/breve-recorrido-por-la-historia-de-la-lectura-
a40460#.VyV07dR97IU

10. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
MODULO 1
¿Incide El Repertorio Conceptual y
Las Habilidades Lectoras, Del
Estudiante En La Motivación Por El
Estudio?

11. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 2
EL PORQUE DE LA LECTURA
CONTENIDO
Introducción
Objetivos
Comentarios De Expertos Sobre La Motivación A La Lectura
Actividades A Desarrollar Para El Logro De Objetivos
Bibliografía
MODULO 1

12. ERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE UNIDAD 2
EL PORQUE DE LA LECTURA
INTRODUCCIÓN
Como ya tenemos claro el por qué es importante la lectura ahora indaguemos sobre la
motivación a otros sobre la lectura, hay que partir de que la motivación más importante
es la intrínseca, nace de cada uno, es un querer que sale de adentro, el un gusto propio y
es el que más fuerza hace en este bonito habito, pero no sobra hacer poco de motivación
extrínseca de parte de los educadores así estos jóvenes sean bachilleres han cruzado
diversas instituciones aun necesitan ese apoyo ahora en su formación profesional, porque
la problemática se centra en la desmotivación, la pereza la apatía por la lectura crítica y
analítica, por la esencia de la lectura.
Es así como vemos a un gran número de estudiantes desinteresados por esta actividad, se
conforman con lo menos del texto, cuando deben entregar el producto escrito se les
presenta doble dificultad
Por ello esta unidad tiene como objetivo crear estrategias pedagógicas para motivar al
estudiante a que le saque gusto a la lectura, complementando con el área técnica que
están desarrollando en la institución, compartiendo con sus compañeros profesor y
padres de familias.
Así cumplen con las actividades del área del medio ambiente en este caso y disfrutan de la
lectura.
El desarrollo de esta unidad es de 1 mes 2 horas a la semana
MODULO 1

13. Objetivos
Presentar una propuesta sobre la utilización de técnicas de estudio, que permitan al
estudiante la utilización de ayudas didácticas en sus prácticas académicas.
Motivar a los aprendices por medio de juego de roles que participe de la lectura.
Motivar a los participantes a que utilicen sliderhare como herramienta opcional para
publicar sus productos, por ello nosotros creamos uno también

14. COMENTARIOS DE EXPERTOS SOBRE LA MOTIVACIÓN A LA LECTURA
“En consecuencia, podremos hablar de motivación por la lectura como el conjunto de
factores psicológicos precedentes y eficaces que unido a las necesidades propias del
individuo lo animan a realizar la lectura.”
“Para que el estudiante desee leer tiene que interiorizar la idea de la utilidad presente y
futura de la lectura para él, y cómo esta potenciará su conocimiento del mundo
circundante permitiéndole dirigir sus aspiraciones de modo más efectivo.
La motivación por la lectura es una tarea educativa compleja, en razón de que la lectura
moviliza numerosos procesos intelectuales, afectivos, intereses, necesidades, habilidades
y capacidades. Para la formación de un lector, debe integrarse el desarrollo del
pensamiento, la imaginación, la sensibilidad estética y el lenguaje. La lectura debe
insertarse en el sistema de motivos internos del individuo, de forma tal, que se obtenga
un deseo constante, del alumno, por leer todo lo que le llegue a las manos (Hernández
Pérez, 2007).*7+”
“La motivación nos impulsa a comenzar y el hábito nos permite continuar”
En la lectura debe cuidarse de dos cosas: escoger bien los libros y leerlos bien.
Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar
bien de él”
Para concluir la lectura no alimenta. Nos nutre, nos hace más conocedores de diversos
temas, nos lleva lejos, nos muestra un mundo de fantasía de realidad, nos aflora
sentimientos y nos genera inquietud, sed de búsqueda
¿Sabías que?
“La lectura es una práctica social que ha acompañado el desarrollo de las comunidades
humanas desde que abandonamos las frondas, la caza y los registros puramente orales de
cantos, imprecaciones y rezos a los dioses que crecieron con nosotros”
https://www.scribd.com/doc/98027455/Breve-historia-de-la-lectura-a-traves-de-los-
tiempos

15. “Una vez, el historiador y crítico social británico “Thomas Carlyle (1795-1881) dijo que
“todo cuanto la humanidad ha hecho, ha pensado, ha logrado o ha sido, perdura
mágicamente conservado en las páginas de los libros”. Ciertamente, no estaba
equivocado.”
Existen evidencias escritas que permiten asegurar que los griegos practicaban la lectura
silenciosa y que, en la época de la guerra del Peloponeso (431-404 a.C.), ya era familiar
para los públicos de los poetas dramáticos.”
“El lector del Medioevo heredó de la Antigüedad un conjunto de conocimientos
gramaticales, que servían gran ayuda para el lector, facilitando el análisis del texto y la
identificación de los elementos de la lengua latina.”
“Junto con la invención del papel, la creación de la imprenta, alrededor del año 1440,
representó una marca imborrable en la historia de la lectura, por ser el primer medio
mecánico de reproducción de textos en serie, mediante el empleo de tipos móviles.
Este avance tecnológico simplificó la producción de libros, convirtiéndolos en objetos
relativamente fáciles de confeccionar y más accesibles a una parte considerable de la
población.”
http://suite101.net/article/breve-recorrido-por-la-historia-de-la-lectura-
a40460#.VyV07dR97IU
Hasta nuestros tiempos donde gracias al maravilloso mundo de la lectura podemos darnos
cuenta de lo sucedido en tiempos remotos hasta el presente, contando ahora con diversas
fuentes de información donde podemos seleccionar y disfrutar sin restricción alguna,
mundo de la lectura tradicional del libro, el periódico la revista y la internet. El que quiera
y sobre todo si le gusta ahí está a nuestra disposición, el que lee aprende y el que aprende
deja de ignorar lo leído, pero cuando se es apasionado por la lectura es sediento, es
inquieto y desea seguir leyendo cada día más. No se conforma con lo que le cuentan, con
lo que le dicen, va en búsqueda de las cosas desconocidas, de las cosas conocidas y del
conocimiento.
Es Tanto Como Esto El Que Lee Tiene Mas Para Escribir Y Más Cosas Que Contar En
Si Infinidad De formas De Expresar, Pero También Que Enseñar Y Por Lo Tanto Tiene
Como Sustentar Lo Que Es.

16. ACTIVIDADES A DEASARROLLAR
Hacer comentarios individuales sobre la importancia y relación de la lectura sobre
desarrollo sostenible y residuos sólidos hecha en clase. Compártala con su padre y luego
haga su aporte. En el blog
Juego de roles en los grupos creados en la unidad 1 traer a la sección de clase una lectura
de gusto y compartirla con los demás compañeros, cada integrante lee un trozo de ella
luego cada grupo dibuja o representa de cualquier forma de su agrado lo comprendido
En el tiempo destinado para la lectura dentro de la sección de clase ambiental los equipos
van haciendo una representación dramatizada mientras el profesor hace la relatoría de la
lectura. Ver los videos y hacer comentarios
https://es.search.yahoo.com/search?p=videos+para+motivar+a+leer&fr=magstyle_web_g
s&fr2=p%3Astl%2Cm%3Asb
https://www.youtube.com/watch?v=FuEbEQiye8w
https://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbA
Cada grupo se le asigna un tema del área ambiental residuos sólidos, desarrollo sostenible
y recursos naturales, debe haber un monitor que está leyendo un protocolo previamente
diseñado por el instructor y cada integrante lo va simulando según le corresponda, puede
servir para evaluar el desempeño
Uno de los grupos semanalmente trae una noticia de interés global sobre el medio
ambiente y la comparte con el grupo. Leyendo por trozos algunos estudiantes
MODULO 1

17. CIVERGRAFIA
http://estrategiassofiaba.blogspot.com.co/
http://www.monografias.com/trabajos82/propuesta-desarrollar-motivacion-
lectura/propuesta-desarrollar-motivacion-lectura2.shtml#ixzz47NG1TCMA
https://www.scribd.com/doc/98027455/Breve-historia-de-la-lectura-a-traves-de-los-
tiempos

18. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
MODULO 1
¿Incide El Repertorio Conceptual y
Las Habilidades Lectoras, Del
Estudiante En La Motivación Por El
Estudio?

19. CONTENIDO
Introducción
Objetivos
La Lectura Como Hábito
Actividades A Desarrollar Para El Logro De Objetivos
Bibliografía
SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 3
La lectura como hábito
individual y colectivo.
Unidad 3- HACER DE LA LECTURA UN HABITO INDIVIDUAL Y COLECTIVO

20. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 3
La lectura como habito
individual y colectivo
INTRODUCCIÓN
La lectura como hábito, desde el contexto de la vocación, de la motivación intrínseca,
desde el agrado de hacer un buen uso del tiempo libre pero también desde la necesidad
académica, como estudiantes activos.
En la enseñanza se toman algunas corrientes pedagógicas que ayudan al profesor a ser
mejor, a contribuir y a permitir que el educando se exprese en todo su esplendor, en este
caso me dejo llevar por la teoría constructivista, donde se invita al autoaprendizaje, al
análisis interpretativo, al protagonismo del estudiante, donde se hace aprendizaje
significativo, teniendo en cuenta el entorno en que se desenvuelve el aprendiz, la
experiencia y rol en que está en el momento, haciendo de este un ser autónomo y con
criterios de expandirse en búsqueda del conocimiento de su interés, obligándolo a leer
mucho.
Es así como invito a los estudiantes a tener en cuenta la importancia de la lectura en el
campo personal, académico y en el futuro laboral, para que este a la vanguardia de lo que
está sucediendo en el planeta. Para cuando deba interpretar un informe o lo deba crear
sea de su agrado y fácil entendimiento y desenvolvimiento. Para cuando deba preparar
una conferencia o una capacitación en su mundo laboral le sea más fácil de sumo gusto,
así sucesivamente.
Adoptar la lectura como un hábito hace que todo lo que nos propongamos se mas fácil.
Comparta con su familia y amigos afines, espacios para la lectura, escriba documentos
para que otros lean sobre un tema de interés. Saque 10 minutos de su tiempo para
dedicar a la lectura libre

21. Objetivos
Compartir con el estudiantes lecturas de su interés y colectivo
Realizar simulaciones de aprendizaje involucrando la lectura.
Invitar al estudiante que genere documentos materiales, producto de la lectura
realizada, haciendo uso Compartir con el estudiantes lecturas de su interés y colectivo
Invitar al estudiante que genere documentos materiales, producto de la lectura
realizada, haciendo uso de herramientas web2.0 de su agrado.

22. ACTIVIDADES A DEASARROLLAR
Cada grupo se le asigna un tema del área ambiental residuos sólidos, desarrollo sostenible
y recursos naturales, debe haber un monitor que está leyendo un protocolo previamente
diseñado por el instructor y cada integrante lo va simulando según le corresponda, puede
servir para evaluar el desempeño.
Uno de los grupos semanalmente trae una noticia de interés global sobre el medio
ambiente y la cuelga en el blog y la comparte con el grupo.
Observar los videos propuestos en estas unidades (enlaces) y hacer comentarios en clase
y en el blog según necesidad. El blog se va alimentando según ejecución de unidades

23. CIVERGRAFIA
http://estrategiassofiaba.blogspot.com.co/
http://www.monografias.com/trabajos82/propuesta-desarrollar-motivacion-
lectura/propuesta-desarrollar-motivacion-lectura2.shtml#ixzz47NG1TCMA