Mi CancióN
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Este documento presenta una actividad para que los estudiantes compongan una canción trabajando en parejas. Cada pareja estará formada por un instrumentista, que creará su propio instrumento casero, y un cantante, que escribirá la letra y melodía de la canción. Juntos practicarán y presentarán su canción al grupo. El documento incluye enlaces de recursos y detalles sobre la evaluación del trabajo individual y conjunto.
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Sesiones primero musica
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos de la música para estudiantes de primer grado. La sesión se divide en dos horas y cubre temas como la historia y origen de la música, y los elementos de la música incluyendo el ritmo, la melodía, la armonía y los matices. El docente utilizará métodos interactivos como preguntas, ejemplos musicales y ejercicios prácticos para ayudar a los estudiantes a comprender y apreciar mejor los conceptos musicales.
Guía didáctica.
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre música para estudiantes de 8 años. La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a leer, cantar y escuchar música. Incluye objetivos como identificar un pentagrama y sus claves, diferenciar figuras rítmicas y melódicas, y cantar canciones simples. La metodología incluye imitación, análisis y escritura de melodías, y el uso de audiciones y práctica de instrumentos. Las actividades cubren tem
Secuencia instrumentos
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
La música
La música es el arte de organizar sonidos y silencios mediante principios como la melodía, armonía y ritmo. Se define tradicionalmente como una combinación coherente de sonidos, aunque algunas obras modernas expanden esta definición. La música expresa emociones y tiene funciones como el entretenimiento. No existe una definición perfecta debido a que depende de factores culturales e históricos. Generalmente se considera que implica sonidos organizados de forma significativa y perceptible por los humanos.
Los géneros de la música
Este documento presenta brevemente algunos géneros musicales importantes para el autor, incluyendo el alternativo, caracterizado por letras y notas musicales fáciles de componer; el ska-reggae, un estilo movido y pegajoso que lleva a disfrutar la música con tranquilidad; y el punk-rock, un género movido y ruidoso debido a la velocidad y composición de sus canciones. También menciona un género con notas musicales difíciles de sacar y que requiere coordinación en los
Cuaderno cuestionarios secundaria
Este documento presenta un cuaderno de actividades sobre los elementos musicales dividido en 9 unidades. Cada unidad contiene información sobre un elemento musical como el sonido, la altura, la intensidad o el ritmo, así como actividades y audiciones relacionadas. También incluye secciones sobre interpretación musical, movimiento y danza donde se proponen canciones y coreografías.
Música 3º 2º trimestre
Este documento presenta tres tipos de instrumentos de cuerda pulsada: la guitarra, que tiene seis cuerdas y se puede tocar con las manos o con púa; la bandurria, de forma de pera con doce cuerdas que se toca con púa; y el arpa, el instrumento más antiguo con más de cuarenta cuerdas que se toca con los dedos. También cubre los signos de repetición musicales y las notas musicales, con ejemplos en el cuaderno de pentagrama.
Practica tema 3 unidad didactica música "Figuras y notas musicales"
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la enseñanza y aprendizaje de la expresión musical dirigida a alumnos de segundo curso de primaria. La unidad consta de cuatro sesiones cuyo objetivo es que los alumnos conozcan y utilicen los elementos básicos del lenguaje musical como el pentagrama, las notas, figuras y silencios musicales. Cada sesión describe actividades prácticas para familiarizar a los alumnos con estos conceptos de forma lúdica y dinámica.
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Teoria de la música
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro "Teoría de la música" escrito por Juan Sebastián Guevara Sanín. El libro introduce conceptos básicos de teoría musical como definiciones de música, instrumentos musicales y el pentagrama musical, y está dirigido a estudiantes de música para afianzar sus conocimientos teóricos.
Cuaderno de-música-libro-1-muestra-gratuita
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Frases de musica i
Este documento presenta tres frases atribuidas a Juan Manuel Ponce Díaz sobre la música. La primera frase indica que la música comienza donde termina el lenguaje. La segunda frase compara la música con la aritmética de los sonidos al igual que la óptica es la geometría de la luz. La tercera frase señala que el arte de dirigir orquesta consiste en saber cuándo dejar la batuta para no molestar a los músicos.
Tarea desde el 25 de mayo al 8 de junio
El documento propone dos actividades musicales para estudiantes entre el 25 de mayo y el 8 de junio. La primera actividad implica tocar notas en un piano virtual al escucharlas. La segunda actividad implica escuchar 8 fragmentos musicales y identificar a qué animal se refiere cada pieza basándose en un collage de animales con los títulos de las obras. Los estudiantes deben enviar sus puntuaciones y respuestas al correo del maestro.
Unidad didáctica 2018
Este documento presenta una unidad didáctica de arte para estudiantes de primer grado de secundaria. La unidad se enfoca en desarrollar la expresión y apreciación artística de los estudiantes a través de actividades relacionadas con las artes visuales, la música y la danza. La unidad consta de 12 sesiones que abordan temas como los elementos de las artes visuales, la música, la caligrafía musical, y la ejecución de instrumentos musicales y danzas. Los estudiantes aprenderán a aplicar técn
Instrumentos musicales
Los instrumentos musicales se dividen en categorías como instrumentos de cuerda, de viento, de percusión y de teclado, cada uno con características únicas en cuanto a su material, forma de producir sonido y función en una banda o conjunto musical.
II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe"
Este documento presenta varias tareas y proyectos musicales para diferentes niveles de educación primaria. Cada proyecto está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias musicales específicas a través de actividades prácticas como la interpretación vocal e instrumental, la creación musical, la escucha y el análisis, y el movimiento corporal. Los proyectos incluyen ideas como la creación de un libro de composiciones, la interpretación con flauta dulce, la batería vocal, la creación de coreograf
Taller de mùsica
El taller de música tiene como objetivos: 1) descubrir e identificar manifestaciones musicales para conocerlas y valorarlas; 2) crear y expresar el entorno a través del lenguaje musical desarrollando la creatividad; 3) desarrollar la creatividad en la elaboración de instrumentos musicales con materiales de desecho. El taller se enfoca en la construcción de instrumentos, identificación de música tradicional y expresión a través del lenguaje musical durante 10 años.
Plantilla para llenar (5)
El documento presenta un plan de unidad educativa sobre los computadores. La unidad se enfoca en responder la pregunta "¿Qué es el computador y cuáles son sus partes?". Los objetivos son que los estudiantes identifiquen físicamente el computador, reconozcan sus usos y valoren su importancia. La unidad se implementará con 1 hora de clase por semana durante 1 mes para estudiantes de primaria.
Derechos De Autor
Este documento trata sobre los derechos de autor. Explica que los derechos de autor son un conjunto de normas que regulan los derechos morales y patrimoniales de los autores sobre sus obras literarias, artísticas o científicas. También señala que en la educación falta conciencia sobre el respeto a la propiedad intelectual. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer el esfuerzo de los autores al utilizar sus ideas y de apoyarlos adquiriendo su trabajo de manera legal.
Hackers
Este documento busca definir qué es realmente un hacker, ya que los medios de comunicación han distorsionado este concepto. Explica que un hacker es alguien que intenta conocer a profundidad cómo funcionan los sistemas para encontrar errores y arreglarlos, mientras que un cracker usa sus conocimientos para dañar a otros. También describe diferentes tipos de hackers y algunos hackers famosos.
20090823 40dcp Bosquejo Completo
El documento describe cómo los creyentes fueron hechos para formar parte de la familia de Dios y deben cultivar el compañerismo con otros creyentes. Explica cuatro niveles de comunión: membresía, amistad, sociedad y parentesco. En cada nivel, los creyentes deben elegir pertenecer, aprender a compartir, hacer su parte y amar a otros como familia. El objetivo es que los creyentes vivan como una gran familia y se amen unos a otros.
Colegio De Estudios CientíFicos Y TecnolóGicos Del Estado De MéXico
Este documento proporciona información sobre varios temas relacionados con computadoras, incluyendo compresión de datos, antivirus, medios de almacenamiento, y paneles de control. Explica que la compresión de datos reduce el tamaño de archivos al eliminar información redundante, y que la descompresión es el proceso inverso. También describe las funciones básicas de un antivirus y algunos medios comunes de almacenamiento como discos duros y USB. Finalmente, resume las funciones típicas de un panel de control para sitios
Laberynth
Este documento presenta un juego educativo llamado Laberinto creado para niños de 7 a 11 años. El objetivo del juego es que el jugador, controlando una boca, obtenga comida saludable para ganar puntos mientras evita la comida poco saludable para no perder vidas. Se creó este juego debido a altos niveles de obesidad infantil en España. El documento también describe las herramientas utilizadas para crear el juego, incluyendo Game Maker, GIMP y Kompozer.
Octavo
La persona ha trabajado todo el día y tiene mucha hambre. La clase de informática explica cómo usar diferentes fondos como imágenes, texturas, fósiles de pez y gifs en diapositivas.
Beca microsoft conecta joven
Este documento describe la beca BECA.MOS de Microsoft y la Fundación Esplai, que ofrece certificaciones MOS en Microsoft Office a 150 jóvenes participantes en el proyecto Conecta Joven. La certificación mejorará sus habilidades digitales y posibilidades de empleo. La formación en línea y el examen de certificación serán subvencionados por la Fundación Esplai.
Estrategias de introducción de medicamentos en el mercado. Escuela Nacional d...
Estrategias de introducción de medicamentos en el mercado. Escuela Nacional d...Carlos Fernández Oropesa
Este documento discute varios problemas con la industria farmacéutica, incluyendo investigación dirigida, tergiversada y fraudulenta, mal marketing a través de información sesgada y promoción off-label, y mala medicina a través de influir en comités de expertos y deslizamiento terapéutico. También menciona el riesgo para la seguridad del paciente y propone enfocarse en los determinantes de salud del paciente en lugar de nuevos medicamentos.Mandela lucia, angel y Daira
Este documento presenta una breve biografía de Nelson Mandela. Nació en Sudáfrica en 1918 y fue un activista contra el sistema de segregación racial conocido como apartheid. Fue encarcelado durante 30 años por sus acciones, pero luego fue elegido como el primer presidente negro de Sudáfrica en 1994. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1993 por su papel en acabar con el apartheid y promover la reconciliación racial en Sudáfrica.
Balasdosier
Este documento presenta los servicios de ilustración y diseño gráfico de Sandra de Miguel, incluyendo ilustraciones para libros, revistas y promociones, así como diseño editorial, de identidad corporativa, carteles y encargos personalizados. Se muestran ejemplos de su trabajo como calendarios, camisetas, programas, carteles e informes anuales diseñados e ilustrados para diferentes clientes.
Evalucacion 1
El documento describe un viaje en el que sobran las palabras y menciona varios destinos visitados y por visitar como Dublín, Salamanca, Galicia, Covadonga y otros más.
Elestadodeisraelyelmundomusulmani
Este documento describe la situación de Israel en comparación con el mundo musulmán. Señala que hay más de 1,100 millones de musulmanes en el mundo, mientras que Israel es el único país gobernado por judíos y es una fracción minúscula del tamaño de los países musulmanes. Argumenta que a pesar de su pequeño tamaño, los países musulmanes no toleran la existencia de un estado judío y han luchado contra Israel en cuatro guerras, negando sus derechos históricos a la tierra.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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Mi CancióN
- 2. MI CANCIÓN INTRODUCCIÓN Seguro que alguna vez pensasteis como sería hacer una canción. Pues bien, con esta actividad, podréis adentraros en el mundo de la músicay experimentar con vuestra creatividad e imaginación para lograrlo.
- 3. MI CANCIÓN INTRODUCCIÓN La música forma parte de nuestra vida y nos permite comunicarnos con los demás a través de los sonidos. ¿Cuántas veces habéis escuchado algo que os ha llamado la atención? Ahora es el momento de expresar cuantas cosas queráis a través de un lenguaje desconocido para muchos: la música.
- 5. MI CANCIÓN TAREA: Componer una canción. Para ello, os dividiréis en parejas: uno será el instrumentista y otro el cantante.
- 6. MI CANCIÓN TAREA: Componer una canción. Instrumentista: se encargará de hacer su propio instrumento y de tocarlo Cantante: compondrá la letra y cantará.
- 7. MI CANCIÓN PROCESO: instrumentista. El instrumentista, deberá crear su propio instrumento siendo éste de su propia cosecha, es decir, ha de ser creado por él con materiales caseros o bien reciclables. Como único requisito, pido que el instrumento escogido genere sonido (indiferentemente de cuál sea éste). No podrá haber instrumentos repetidos, los instrumentistas os pondréis de acuerdo para elaborar cada uno un instrumento diferente.
- 8. MI CANCIÓN PROCESO: cantante. El cantante tendrá que escribir una letra (a libre elección) y posteriormente buscar a esa letra una melodía.
- 9. MI CANCIÓN PROCESO: común. Una vez que los dos miembros del grupo elaboren su trabajo por separado, se juntarán para crear la canción. Una vez practicado el tema, cada grupo mostrará al resto de compañeros su obra maestra.
- 10. MI CANCIÓN RECURSOS: instrumentista. Enlaces que servirán de ayuda al instrumentista:
- 11. MI CANCIÓN RECURSOS: cantante. Enlaces que servirán de ayuda al cantante:
- 12. MI CANCIÓN EVALUACIÓN: La evaluación se realizará al final del trabajo, pero es conveniente que vayáis echándole una ojeada, para saber qué se espera de vosotros/as y para que no os olvidéis de ningún aspecto importante.
- 13. MI CANCIÓN EVALUACIÓN: trabajo individual
- 14. MI CANCIÓN EVALUACIÓN: trabajo colectivo