El documento describe una actividad para que los estudiantes escuchen melodías y describan lo que sienten, piensan e imaginan al escucharlas. Los estudiantes usarán un software educativo llamado "Emotipiano" y tendrán 30 minutos para escuchar diferentes melodías y expresar en grupo las sensaciones que les provocan. Al final, se les preguntará acerca del género musical de cada melodía para evaluar su comprensión.

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué expresa la melodía?
CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artisticass
ASPECTO:Expresión y apreciación musical
COMPETENCIA:Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto.
RECURSOS: SOFTWARE EDUCATIVO “EMOTIPIANO”
TIEMPO : 30 minutos
PROPÓSITO: Interactuar con la tecnologia por medio de las artes y la apreciación de sonidos diversos para despertar la sensiblidad
de la musica en los alumnosConozcan los diferentes sonidos que emiten los instrumentos solos y en conjunto.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
El modelo de equipamiento que se utilizará para esta actividad será 1:30 puesto que los niños por medio
del sentido auditivo escucharan melodías que ofrecerá una diversidad de sensaciones diferentes a cada alumno.
DESARROLLO
Se toma en cuenta este modelo para que no tengan dificultades y controversias al escuchar los sonidos, puesto que todos tendrán
un tiempo para asimilar el sonido, cerrando los ojos pensaran y lo primero que se venga a su mente al escuchar el sonido la melodía
levantaran la mano y dirán la palabra se unirán para que entre todos se genere una idea de lo que da a expresar la melodía.
FINAL
Los niños deben tomar en cuenta que son niveles para que el oído logre similar cada uno de los sonidos emitidos por lsos instrumentos
por si solos y juntos.
EVALUACIÓN
AL concluir que expresan las melodías para ellos, se preguntara si tienen un noción a que género musical pertenece cada melodía
esto se podrá realizar repitiendo la melodía no todos sabrán pero se pueden realizar preguntas como:
¿Dónde escucharon la canción?
¿Les gusta la canción?
¿Qué sonido de los instrumentos les pareció más interesantes?
¿Qué sonidos los confundieron?