Este documento presenta un bloque de instrucciones para una tarea que involucra el uso del editor de presentaciones. Los estudiantes tienen 20 secciones para crear presentaciones originales y creativas que aborden un tema de manera respetuosa y formal según las normas lingüísticas, asumiendo una actitud constructiva colaborativa. La tarea busca que los estudiantes mejoren sus aprendizajes utilizando tecnologías de información como el editor de presentaciones.

1. INFORMATICA
“BLOQUE 3“
IMPACTO CON MIS IDEAS
( EL EDITOR DE
PRESENTACIONES)
TIEMPO ASIGNADO: 20 SECCIONES
CAMPO DICIPLINAR: COMUNICACION
 CRITERIOS : Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones multimedia y
efectos, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la academia mexicana
de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo
exponiendo opiniones críticas acerca del tema elegido (#) Selecciona las actividades de
aprendizaje analizando sus avances y logros más significativos, con una postura crítica
utilizando un lenguaje coherente y formal con base en las normas de la academia
mexicana de la lengua (AML)

2. COMPETENCIA DICIPLINAR
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS
 Enfrenta las dificultades que se le presenta y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas o
graficas
 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética
 Asume una actividad constructivas, constructiva, congruentes con las
comunicaciones y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo
PROBLEMÁTICA A TRABAJAR
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías si no que han
nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto
representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes
con la utilización de las tecnologías de la información. En este caso, se realizara actividades para
que el estudiante utilice el editor de presentaciones como herramienta para causar impacto en la
audiencia del salón de clase