Este documento presenta el bloque 3 de un curso de Informática I sobre el uso del editor de presentaciones. El bloque se enfoca en enseñar a los estudiantes a crear presentaciones originales, creativas y con efectos multimedia, respetando las normas del lenguaje. Los estudiantes aprenderán a analizar y seleccionar actividades de aprendizaje para mejorar sus habilidades con un enfoque crítico y formal. El objetivo es que utilicen las tecnologías para investigar, resolver problemas y transmitir información de manera efectiva.

1. ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
INFORMATICA I
BLOQUE 3
MIS COMPETENCIAS
MTRA. MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA
VELAZQUEZ
Alexia Gpe. Casanova Cab
GRADO: 1 GRUPO: I

2. BLOQUE 3: impactando con mis ideas (el editor de presentaciones)
Tiempo asignado: 20 sesiones
Campo disciplinar: Comunicación
Criterios:
 Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones multimedia y
efectos, con un lenguaje respetuoso y forma según las normas de la academia
mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo, exponiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.
 Selecciona las actividades de aprendizaje analizando sus avances y logros más
significativos, con una postura crítica, utilizando un lenguaje coherente y formal
con base en las normas de la academia mexicana de la lengua (AML)
Competencias disciplinar
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
 Manejas las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de los distintos equipos de trabajo.

3. Problemática a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados di ferentes a los
del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.
En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el editor de
presentaciones como herramienta para causar impacto en la audiencia del salón de clase.