Este documento describe un bloque de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre cómo usar el editor de presentaciones para crear presentaciones originales y creativas. Los estudiantes aprenderán a incluir animaciones multimedia y efectos con un lenguaje formal y respetuoso siguiendo las normas de la Academia Mexicana de la Lengua. El objetivo es que los estudiantes utilicen las tecnologías de la información para investigar, resolver problemas y transmitir información de manera clara, coherente y sintética.

1. Escuela Preparatoria Estatal No. 8
“Carlos Castillo Peraza”
Informática
Mtra. María del Rosario Raygoza Velázquez
Bloque 3
Diana Yazmín Magaña Magaña
Grado: 1º Grupo: I

2. Bloque 3
Impactando con mis ideas (el editor de presentaciones)
Tiempo asignado: 20 secciones
Campo disciplinar: Comunicativo
Criterio:
 Elaborar presentaciones originales y creativas, con animaciones multimedia
y efectos, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la
Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud
constructiva durante el trabajo colaborativo, exponiendo opiniones críticas
acerca del tema elegido.
 Selecciona las activ idades de aprendizaje analizando sus avances y logros
más significativos, con una postura crítica, utilizando un lenguaje coherente
y formal con base en las normas de la Academia Mexicana de la Lengua.
Competencia disciplinaria
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir, materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéticas
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
 Manea la tecnología de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
 Estructura de ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Asume actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Problemáticas al trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas
tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde
postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los
docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las
tecnologías de la información.

3. En este caso, realizaran activ idades para que el estudiante utilicen el editor de
presentaciones como herramienta para causar impacto en la audiencia del salón
de clase