El documento asigna 20 sesiones para el campo de la comunicación. Se espera que los estudiantes creen presentaciones originales y creativas utilizando animaciones multimedia y efectos, con un lenguaje formal y respetuoso de acuerdo con las normas de la Academia Mexicana de la Lengua. Los estudiantes también deben seleccionar actividades de aprendizaje analizando sus avances y logros de manera crítica. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus aprendizajes utilizando tecnologías de información como editores de presentaciones

1. Tiempo asignado
20 sesiones
Campo disciplinar
Comunicación
Criterio
 Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones
multimedia y efectos, con un lenguaje respetuoso y formal según las
normas de la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una
actitud constructiva durante el trabajo colaborativo, exponiendo
opiniones críticas acerca del tema elegido.
 Selecciona las actividades de aprendizaje analizando sus avances y
logros más significativos, con una postura crítica, utilizando un lenguaje
coherente y formal con base a las normas de la academia mexicana de
la lengua (AML)
Competencias disciplinares
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y
expresar ideas.

2.  Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Problemática a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías,
sino que han nacido en ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados
diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr
que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la
información.
En Este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el editor de
presentaciones como herramienta para causar impacto en la audiencia del salón de
clase