ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Objetivo de la clase
Demostrar que comprenden las
tablas de multiplicar y la división
hasta el 10, resolviendo problemas
matemáticos.
https://wordwall.net/es/resource/4147419/sin-t%c3%adtulo5
12. ¡Activando conocimientos previos!
X ·
¿Cómo saber si en el problema debo multiplicar?
Signos de
Multiplicación
Aparecen las partes
Preguntan por el
TODO
13. ¡Activando conocimientos previos!
: Signos de división
Aparece el total
Hay que repartir o
agrupar
¿Cómo saber si en el problema debo dividir?
Falta una parte
14. ¡Vamos a practicar!
- Lápiz y goma
- Cuaderno de matemáticas
- Tabla pitagórica
- Ganas de aprender
15. 1. En un cumpleaños habían 6 mesas.
En cada mesa se sentaron 8 personas.
¿Cuántas personas había en el cumpleaños?
Dividir Multiplicar
6 x 8 =
Pon a prueba tus conocimientos
16. 2. Valentina horneó 35 tartaletas.
Las puso en paquetes de 7 cada uno.
¿Cuántos paquetes hizo?
Dividir Multiplicar
35 : 7 =
17. 3. La tía Luz tiene 54 kilos de cereal.
Ella guardó el cereal en paquetes de 9 kg
cada uno. ¿Cuántos paquetes hizo?
Dividir Multiplicar
54 : 9 =
18. 4. El Tomás quiere comprar pelotas
de tenis. Cada pelota cuesta $8.
¿Cuántos paraguas puede comprar
con $56?
Dividir Multiplicar
56 : 8 =
19. 5. Un libro de ejercicios tiene 10 páginas.
¿Cuántas páginas hay en 6 libros de
ejercicios?
Dividir Multiplicar
10 x 6 =
20. Hay 6 cajas de bolitas azules y rojas.
Cada caja tiene 10 bolitas.
Si hay 20 bolitas rojas,
¿Cuántos bolitas azules hay?
Dividir Multiplicar
1ro
2do Sumar Restar