Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Completamos patrones con tarjetas numéricas"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Completamos patrones con tarjetas numéricas"
Sesión presentada por la maestra Norma Laquita Aduvire para la finalización del curso virtual: ¿Cómo lograr aprendizajes en Matemática a través de ...?
Sesión presentada por la maestra Norma Laquita Aduvire para la finalización del curso virtual: ¿Cómo lograr aprendizajes en Matemática a través de ...?
Los productos que encuentra a continuación son elaborados en lanas de oveja y alpaca 100% naturales, por los artesanos del municipio de Cucunubá y del Valle de Ubaté, Colombia, en diferentes técnicas del oficio de la tejeduría.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Guía para estudiantes: Multiplicación con regletas
1. Guía para el estudiante
Compartir
Saberes
Compartir
Saberes
www.compartirpalabramaestra.org
Guía para el estudiante
Multiplicación con regletas
Guía realizada por
Yenny Marcela Naranjo
Máster en Educación Matemática
yennymarce3@gmail.com
2. Guía para el estudiante
Multiplicación con regletasCompartir
Saberes
Compartir
Saberes
www.compartirpalabramaestra.org
Para el desarrollo de esta guía requieres de las regletas de Cuisenaire. Conoce el Valor de
cada regleta como lo muestra la figura.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Vamos a mostrar unos ejemplos con algunos valores de la tabla del siete, realízalos y
observa:
Completar con regletas de 7 Completar con regletas de 2
2
2
2
2
2
2
2
7
x
2
3. Guía para el estudiante
Multiplicación con regletasCompartir
Saberes
Compartir
Saberes
www.compartirpalabramaestra.org
Completar con regletas de 7 Completar con regletas de 4
4
4
4
4
4
4
4
7
x
4
Completar con regletas de 7 Completar con regletas de 5
5
5
5
5
5
5
5
7
x
5
4. Guía para el estudiante
Multiplicación con regletasCompartir
Saberes
Compartir
Saberes
www.compartirpalabramaestra.org
Los ejemplos muestran las dos formas como se puede solucionar la opera-
ción el resultado será la suma reiterada de 7+7+… o de 2+2+… Dependiendo en
cada caso.
1. Con tus regletas crea las tablas de multiplicar del 1, 2, 3, 4 y 5.
2. Con tus regletas crea las tablas de multiplicar del 6, 7, 8, 9 y 10.
Observa el ejemplo con la tabla del siete y crea las tablas señaladas.
Resuelve las siguientes situaciones
Para el desarrollo de las siguientes situaciones usa las regletas de Cuisenaire y
explica.
3. Si en el salón hay 4 filas y cada fila tiene 5 puestos ¿Cuántos puestos hay
en el salón?
4. Camilo compro 7 paquetes cada uno con cinco cartas de Dragon Ball Z
¿Cuántas cartas tiene en total Camilo?
5. Daniel compró un paquete de dulces le dio a sus 8 compañeros de a 7
dulces ¿Cuántos dulces venían en el paquete?
6. Laura llevó al colegio unos juguetes, su grupo es de cuatro niñas inclu-
yéndose ella, a cada compañera le dio 3 juguetes ¿Cuántos juguetes llevó
Laura al colegio?
7. Una empresa de ponqués llevo a la escuela 10 paquetes cada uno con-
tiene 8 ponqués ¿Cuántos ponqués regalo la empresa?
Evalúo lo aprendido
5. Guía para el estudiante
Multiplicación con regletasCompartir
Saberes
Compartir
Saberes
www.compartirpalabramaestra.org
Compartir
Saberes
Compartir
Saberes
Bogotá - Colombia
www.compartirpalabramaestra.org
Guía para el estudiante