El documento presenta un resumen de varios temas tratados por un grupo de estudiantes de 1° grado de la Escuela Preparatoria Estatal #8 “Carlos Castillo Peraza”. Entre los temas se encuentran química, historia, matemáticas y conclusiones sobre proyectos realizados. Se mencionan propiedades del potasio en química, hechos históricos de Polonia, clasificación y resolución de ecuaciones fraccionarias en matemáticas, y retos y aprendizajes de trabajos grupales.

1. INTEGRANTES:
ARMANDO BALAM
KEVIN CARRILLO
JALOANY MILLA
JULIETTA MORENO
GERARDO OSORIO
DIANA SANCHEZ
1°”G”
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”

2. QUÍMICA: POTASIO
El potasio es un mineral con interesantes funciones ya que participa
en la transmisión del impulso nervioso y junto al sodio, regula el
nivel de agua dentro y fuera las células.
Además, el contenido de potasio del músculo está relacionado con
la masa muscular y el almacenamiento de glucógeno, por lo que si
se está formando músculo, el correcto aporte de potasio es esencial.
Símbolo: K
Número Atómico: 19
Masa Atómica: 39,0983
Propiedades físicas y químicas del potasio
Nombre: Armando Balam Tun, Kevin Carrillo González, Jaloany Milla Carrillo, Julietta Moreno López, Gerardo
Osorio, Diana Sánchez Espinoza
Grado/Grupo: 1°G

3. POLONIA
ESTE PAÍS INICIO EL PROCESO REVOLUCIONARIO. SU PRESIDENTE ERA EL GENERAL
WOJCIECH JARUZELSKI QUE GOBERNÓ DE 1981 A 1989.
EN LAS ELECCIONES DE JUNIO DE 1989, EL PARTIDO COMUNISTA FUE DERROTADO Y
TUVO QUE ADMITIR LA CONFRONTACIÓN DE UN GOBIERNO NO COMUNISTA FUE
DERROTADO Y TUVO QUE ADMITIR LA CONFORTACIÓN DE UN GOBIERNO NO
COMUNISTA DIRIGIDO POR UN OBRERO DE SOLIDARIDAD: TAL VEZ MAZOWIECK; A
QUIEN SE LE CONOCE COMO EL HÉROE SILENCIOSO DE LA TRANSICIÓN
POSCOMUNISTA EJERCIÓ EL CARGO DE ENTRE SEPTIEMBRE DE 1989 A ENERO DE
1991. LOGRO ACERCAR A POLONIA CON OCCIDENTE. RECONCILIO AALEMANIA CON
POLONIA EN 1989
EL EXPLICABA ESTE CONCEPTO DE LA SIGUIENTE MANERA: DEMOCRÁTICA ES
LIBERTAD CON RESPONSABILIDADES, CADA CIUDADANO SEA RESPONSABLE DE SUS
ACCIONES PARA MEJORAR EL MUNDO
Historia
Nombre: Armando Balam Tun, Kevin Carrillo González, Jaloany Milla Carrillo, Julietta
Moreno López, Gerardo Osorio, Diana Sánchez Espinoza
Grado/Grupo: 1°G

4. 1.- CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES.
2.- ECUACIÓN NUMÉRICA.
ES UNA ECUACIÓN EN LA QUE SOLO APARECEN LAS LETRAS DE LAS
INCÓGNITAS
3.- ECUACIÓN LITERAL.
ES UNA ECUACIÓN EN LA QUE ADEMÁS DE LAS VARIABLES APARECEN
OTRAS LETRAS QUE REPRESENTAN CANTIDADES CONOCIDAS.
4.- ECUACIÓN ENTERA.
ES AQUELLA EN LA QUE NINGUNO DE SUS TÉRMINOS TIENE
DENOMINADOR.
5.- ECUACIÓN FRACCIONARIA.
ES AQUELLA EN LA CUALALGUNOS DE SUS TÉRMINOS TIENEN
DENOMINADOR
ECUACIÓN FRACCIONARIA:
EJEMPLO:
EL MCM DE LOS DENOMINADORES ES: (X + 1) (X - 1)
MULTIPLICANDO AMBOS MIEMBROS DE LA ECUACIÓN POR (X + 1) (X - 1)
RESULTA:
Matemáticas
Nombre: Armando Balam Tun, Kevin Carrillo González, Jaloany Milla Carrillo, Julietta Moreno López,
Gerardo Osorio, Diana Sánchez Espinoza
Grado/Grupo: 1°G

5. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, LOGOTIPO Y SLOGAN.
FUNDACIÓN TELEVISA
¿TIENES EL VALOR, O TE VALE?
-LABOR QUE REALIZA: LA INSTITUCIÓN HA INTERVENIDO EN ÁMBITOS DE EDUCACIÓN, SALUD Y
NUTRICIÓN, ASÍ COMO CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN AL MALTRATO Y BULLYING.
-PROBLEMÁTICA: LA FUNDACIÓN SEÑALA QUE SOLO SE TENDRÁ UN MEJOR FUTURO SI SE CUENTA
CON MEXICANOS MEJOR EDUCADOS, NUTRIDOS Y SALUDABLES, POR LO QUE SU PRIORIDAD SON
LAS PERSONAS QUE MENOS TIENEN Y VAN A RINCONES DEL PAÍS, DONDE LA GENTE APENAS
PUEDE COMER, ESTUDIAR Y SE LES BRINDA AYUDA.
-¿A QUIÉN AYUDA?
A LOS NIÑOS Y JÓVENES DE MÉXICO, PRINCIPALMENTE A LOS DE BAJOS RECURSOS.
-¿CÓMO AYUDA?
LLEVA SUS SERVICIOS A LAS COMUNIDADES MÁS NECESITADAS DE MÉXICO LAS QUE SUFREN
CARENCIAS HASTA DE LOS PRODUCTOS MÁS BÁSICOS, Y SE HACEN CAMPAÑAS DE SALUD,
LLEVAN MÉDICOS, ASÍ COMO COMEDORES Y CON EL PROGRAMA QUE TIENEN LLAMADO
“BÉCALOS”, BRINDAN BECAS A LAS PERSONAS QUE SOBRESALEN Y A LAS QUE REALMENTE LAS
NECESITAN
-PROPÓSITO: QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES DEL PAÍS TENGAN UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, PERO
SOBRE TODO QUE ESTÉN SALUDABLES Y BIEN NUTRIDOS.
-RESPONSABLES: EMILIO AZCÁRRAGA JEAN.
-VALORES: HUMILDAD, COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD, GENEROSIDAD, UNIDAD
Taller De Lectura y Redacción
Nombre: Armando Balam Tun, Kevin Carrillo González, Jaloany Milla Carrillo, Julietta Moreno López,
Gerardo Osorio, Diana Sánchez Espinoza
Grado/Grupo: 1°G

6. RESUMEN
EL RESUMEN ES UNA TÉCNICA DE SÍNTESIS QUE CONSISTE EN REDUCIR UN TEXTO
CON LAS IDEAS PRINCIPALES DE ÉSTE, EN LA QUE SE EXPRESAN LAS IDEAS DEL
AUTOR SIGUIENDO UN PROCESO DE DESARROLLO.
RESUMEN ES UN CONCEPTO QUE DESCRIBE A LA ACCIÓN Y A LA CONSECUENCIA DE
RESUMIR O DE RESUMIRSE. SE TRATA TAMBIÉN DE LA MANIFESTACIÓN SINTETIZADA
DE UN DETERMINADO ASUNTO O MATERIA.
UN RESUMEN, POR LO TANTO, PUEDE DEFINIRSE COMO UNA EXPOSICIÓN BREVE Y
ESPECÍFICA DEL CONTENIDO DE UN MATERIAL QUE PUEDE SER ESCRITO O DE
CARÁCTER AUDIOVISUAL. ESTA SÍNTESIS SE LIMITA A CITAR LAS IDEAS MÁS
IMPORTANTES, ES DECIR, EXCLUYE DATOS IRRELEVANTES Y NO BRINDA ESPACIO A
INTERPRETACIONES SUBJETIVAS, CRÍTICAS NI INCLUYE LA IDENTIDAD DE QUIEN HA
REALIZADO EL ANÁLISIS.
Taller de Técnica y Habilidades Del Aprendizaje
Nombre: Armando Balam Tun, Kevin Carrillo González, Jaloany Milla Carrillo, Julietta Moreno López, Gerardo Osorio,
Diana Sánchez Espinoza
Grado/Grupo: 1°G

7.  PASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN:

Exploración del tema y los subtemas: El primer paso hacia un
buen resumen consiste en realizar una lectura del texto para
obtener una idea general de su contenido.
Organización del contenido: Este paso puede llevarse a cabo
conjuntamente con el primero y consiste en identificar las
distintas partes que componen el texto mentalmente, para así
empezar a obtener una idea de la extensión y profundidad que
será requerida en nuestro resumen.
Notas en el margen: Antes de empezar a trabajar en el
resumen propiamente dicho, es conveniente añadir
aclaraciones y notas en el margen con puntos y palabras clave.
Esta tarea nos facilitará enormemente el posterior resumen.

8. LECTURA:
RETOS ENFRENTADOS:
EL HECHO DE TRABAJAR CON COMPAÑEROS QUE NO CONOCÍAMOS Y NO SABÍAMOS SI ERAN
RESPONSABLES O NO.
NO DISTRAERNOS CON OTRAS MATERIAS, ES DECIR, NO MEZCLAR ACTIVIDADES; TOMAR ENSERIO
NUESTRO TRABAJO Y CUMPLIR CON EL, DEBIDO A QUE ES PARTE DE NUESTRA CALIFICACIÓN.
OTRO RETO PRESENTADO FUE EL POCO CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA QUE NOS DIERON PARA
REALIZAR. LA ESCASA INFORMACIÓN QUE HABÍA SOBRE EL TEMA NO NOS PERMITIÓ AVANZAR DE MANERA
MÁS FLUIDA.
TÉCNICA:
HAY MUCHAS COSAS QUE PODRÍAMOS MENCIONAR QUE APRENDIMOS A LO LARGO DE ESTE PROYECTO
PERO LAS MÁS IMPORTANTES CREEMOS QUE LAS HEMOS MENCIONADO. SIN EMBARGO CONSIDERAMOS
QUE LA MÁS IMPORTANTE DE TODAS ES LLEVAR A CABO ANTES QUE NADA UNA PLANEACIÓN DE LO QUE
SE QUIERE REALIZAR Y QUE SE ESPERA OBTENER CUANDO SE LLEVE A CABO UN PROYECTO, POR ENDE
SE DEBE DESARROLLAR UNA EVALUACIÓN CORRECTA DE LAS POSIBLES ALTERNATIVAS QUE SE TENGAN
ANTES DE INICIAR CUALQUIER COSA, TANTO DEL PRODUCTO QUE SE VA A ADQUIRIR ASÍ COMO TAMBIÉN
DE LOS POSIBLES CAMINOS PARA HACER LA IMPLEMENTACIÓN.
MATEMÁTICAS:
ES IMPORTANTE TENER PRESENTE QUE CUANDO AMBOS MIEMBROS DE UNA ECUACIÓN FRACCIONARIA SE
MULTIPLICAN POR EL MCM DE LOS DENOMINADORES, ENTONCES SE OBTIENE UNA ECUACIÓN
EQUIVALENTE A LA DADA, SIEMPRE QUE LA SOLUCIÓN OBTENIDA NO ANULE ALGÚN DENOMINADOR. PARA
ASÍ MEJORAR NUESTRA FORMA DE ELABORAR UNA ECUACIÓN O ALGUNA SIMILAR
QUÍMICA:
ES PODER HABER HECHO VARIAS MATERIAS CON OTROS COMPAÑEROS PARA ASÍ SABER MAS SOBRE LOS
QUE DESCUBRIERON LA QUÍMICA EN SU TIEMPO Y DE QUE FORMA LA UTILIZABAN PARA EL BIEN DE LAS
PERSONAS Y AYUDARLAS EN SU BIEN
HISTORIA:
PUDIMOS APRENDER MAS SOBRE COMO SE FORMO CADA ETAPA DE LA HISTORIA ADEMÁS DE COMO
INICIARON
Y COMO FINALIZARON LAS GUERRAS, GUERRILLAS Y LAS PRESIDENCIAS DE LOS VARIOS PRESIDENTES
QUE HUBIERON EN SU ÉPOCA
Conclusiones