Este documento trata sobre la conducta y la personalidad. Explica que la conducta de una persona depende de sus experiencias vividas y su personalidad. Aunque la personalidad es innata, se va construyendo a lo largo del tiempo en base a los éxitos, fracasos y temperamento de cada uno. También habla sobre la importancia de las relaciones con compañeros durante la adolescencia y cómo estas ayudan en el desarrollo de habilidades para resolver conflictos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Deisy Sandoval, una estudiante de ingeniería civil. Incluye un autoanálisis detallado en el que reflexiona sobre sus valores, fortalezas, debilidades, sueños e intereses. También establece objetivos y metas a corto y mediano plazo para terminar su carrera universitaria, convertirse en una ingeniera reconocida y mejorar la vida de los ecuatorianos a través de su trabajo.
El documento analiza el cortometraje "El Circo de las Mariposas". Relata la historia de un joven con una discapacidad física que sufre maltrato en su primer circo. Más adelante encuentra un nuevo circo donde puede desarrollar sus habilidades a pesar de sus limitaciones, mostrando su superación personal. Resalta valores como la compasión, respeto e integridad.
Corporacion unificada de educacin superioralejandra05ok
Este documento presenta el proyecto de vida de Alejandra Mausa, una estudiante de primer semestre de gestión social. Ella describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses desde una edad temprana, las personas que han influido en su vida, sus principales logros y fracasos. También habla sobre sus rasgos de personalidad, sus sueños de convertirse en odontóloga, y su plan para superar las barreras y lograr sus objetivos a través de la capacitación continua y la fe en Dios. Su propósito es convertirse en una prof
El documento trata sobre la conducta humana y la formación de la personalidad e identidad. Explica que la conducta humana involucra procesos internos para satisfacer necesidades y aprovechar oportunidades. La personalidad se va construyendo a lo largo de la vida mediante experiencias y etapas de desarrollo, y la familia juega un papel importante al proveer un apellido e identidad. Otros factores como amigos también influyen en la formación de la personalidad durante la adolescencia.
Isabel, una estudiante alegre que está por terminar sus estudios, empieza a cambiar su forma de ser y tener conflictos internos después de empezar una relación con alguien que no le conviene. El documento también advierte que a menudo las personas cambian su personalidad debido a las compañías que frecuentan y que es importante ser autónomos con las propias decisiones para manejar la vida de forma genuina.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios a lo largo de la vida.
Este documento trata sobre la conducta y la personalidad. Explica que la conducta de una persona depende de sus experiencias vividas y su personalidad. Aunque la personalidad es innata, se va construyendo a lo largo del tiempo en base a los éxitos, fracasos y temperamento de cada uno. También habla sobre la importancia de las relaciones con compañeros durante la adolescencia y cómo estas ayudan en el desarrollo de habilidades para resolver conflictos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Deisy Sandoval, una estudiante de ingeniería civil. Incluye un autoanálisis detallado en el que reflexiona sobre sus valores, fortalezas, debilidades, sueños e intereses. También establece objetivos y metas a corto y mediano plazo para terminar su carrera universitaria, convertirse en una ingeniera reconocida y mejorar la vida de los ecuatorianos a través de su trabajo.
El documento analiza el cortometraje "El Circo de las Mariposas". Relata la historia de un joven con una discapacidad física que sufre maltrato en su primer circo. Más adelante encuentra un nuevo circo donde puede desarrollar sus habilidades a pesar de sus limitaciones, mostrando su superación personal. Resalta valores como la compasión, respeto e integridad.
Corporacion unificada de educacin superioralejandra05ok
Este documento presenta el proyecto de vida de Alejandra Mausa, una estudiante de primer semestre de gestión social. Ella describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses desde una edad temprana, las personas que han influido en su vida, sus principales logros y fracasos. También habla sobre sus rasgos de personalidad, sus sueños de convertirse en odontóloga, y su plan para superar las barreras y lograr sus objetivos a través de la capacitación continua y la fe en Dios. Su propósito es convertirse en una prof
El documento trata sobre la conducta humana y la formación de la personalidad e identidad. Explica que la conducta humana involucra procesos internos para satisfacer necesidades y aprovechar oportunidades. La personalidad se va construyendo a lo largo de la vida mediante experiencias y etapas de desarrollo, y la familia juega un papel importante al proveer un apellido e identidad. Otros factores como amigos también influyen en la formación de la personalidad durante la adolescencia.
Isabel, una estudiante alegre que está por terminar sus estudios, empieza a cambiar su forma de ser y tener conflictos internos después de empezar una relación con alguien que no le conviene. El documento también advierte que a menudo las personas cambian su personalidad debido a las compañías que frecuentan y que es importante ser autónomos con las propias decisiones para manejar la vida de forma genuina.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios a lo largo de la vida.
Este documento presenta el e-portafolio de Jael Peña Legorreta para la materia de Formación Humana y Ciudadana. Incluye un análisis personal utilizando la ventana de Johari, la definición de una misión y visión de vida, la organización de un horario semanal, y un breve obituario reflexivo. El portafolio busca ayudar a Jael a conocerse mejor a sí misma y fortalecer su desarrollo personal y profesional.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre un video acerca de un personaje llamado Will que enfrentó dificultades pero logró triunfar. Se pide evaluar valores propios, identificarse con el personaje, y describir la actitud y metas frente al proyecto formativo en el SENA.
Este documento describe los factores que han influido en la formación de la personalidad de una mujer desde su nacimiento hasta la actualidad. Estos factores incluyen su herencia genética, las personas importantes en su vida como sus padres y amigos, los ambientes como el familiar y escolar, eventos significativos como el nacimiento de su sobrino y la separación de sus padres, y experiencias en diferentes áreas de su vida.
El documento resume la película "El circo de las mariposas" y contrasta el circo en el que trabajaba Will originalmente con el Circo de las Mariposas. Mientras que el primer circo se basaba solo en el entretenimiento y sus empleados eran infelices, el Circo de las Mariposas promovía valores como la solidaridad, amistad y respeto. Al unirse a este nuevo circo, Will encuentra su propósito y demuestra que cualquier persona puede lograr lo que se propone si tiene voluntad, confianza en sí misma y se enf
Este documento contiene las respuestas de una estudiante llamada Romina a un trabajo práctico sobre conducta y personalidad. Romina define la conducta humana y su relación con la personalidad. Explica que la personalidad influye en la conducta de una persona y que la personalidad es tanto innata como construida. También describe cómo la familia y otros influyen en la formación de la identidad de un adolescente y analiza sus propias características de personalidad.
Este documento presenta el cronograma de valores y principios de Angie Daiana Sánchez Reyes durante la semana. Cada día, ella describe cómo practicó valores como la solidaridad, responsabilidad, amistad, gratitud, alegría, sociabilidad, equidad, sencillez, respeto, sinceridad, saludo, puntualidad, confianza, transparencia, sobriedad, conocimiento, esperanza, buen vocabulario, presentación personal, generosidad, respeto, honradez y limpieza a través de sus interacciones con familiares, compañeros
Este documento presenta una autoevaluación de una persona en cuatro secciones: 1) una breve autobiografía, 2) una reflexión sobre su identidad actual, 3) sus aspiraciones de futuro, y 4) un plan de vida de cinco años. La persona destaca haber sido influenciada por su madre, disfrutar de los viajes familiares, y tener el objetivo de convertirse en un profesional a través de sus estudios.
El documento presenta información sobre la conducta humana y la personalidad. Explica que la conducta humana son los comportamientos que cada persona tiene, mientras que la personalidad no es innata sino que se va desarrollando a partir de las experiencias vividas. También destaca que la familia juega un papel importante en la formación de la identidad de una persona y que fuera del núcleo familiar, los amigos son significativos para los adolescentes.
Corporación unificada de educación superiorkarinaguirales
Este documento presenta el proyecto de vida de Karina María Guirales León, una estudiante de Gestión Social y Salud Comunitaria en su primer semestre. Incluye una descripción de sus fortalezas y debilidades, las personas e hitos que han influido en su vida, sus rasgos de personalidad, sueños y planes para el futuro. Su objetivo es convertirse en una profesional y tener su propio negocio para formar una familia. Cree que logrará sus sueños con el apoyo de sus seres queridos y manteniendo los pies en la t
El documento resume las principales relaciones del autor a lo largo de su vida, incluyendo su primera novia Diana, su familia, amigos cercanos como su novia actual Nikoll y su mejor amiga Natalia. También describe brevemente sus responsabilidades con los demás como ser respetuoso, participar en actividades comunitarias y apoyar a sus seres queridos.
Conferencia dictada por Miriam Vega Castillo, del Centro de Atención y Desarrollo del Estudiante, dentro del segundo congreso para padres organizado por la UNITEC
Este documento presenta una autoevaluación de Wendy. Resume sus fortalezas como perseverante y responsable, sus debilidades como imprudente e impulsiva, y sus sueños de cumplir sus metas y ser feliz. También describe sus intereses en deportes, música y química, y su deseo de estudiar ingeniería química.
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 2 de un curso o taller. Incluye ver un video, presentar un sociodrama, revisar tareas, completar fichas sobre el tiempo vivido y resignificación histórica, y asignar lecturas sobre personas tóxicas y cómo tratar con gente difícil para la tarea. El objetivo general es ayudar a los participantes a reflexionar sobre sus creencias y perspectivas del mundo para poder vivir de manera más positiva.
Este documento presenta el proyecto de vida de Alex Landeta Morales. En él, Alex analiza su situación actual, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía, describiendo su historia personal y rasgos de personalidad. Finalmente, Alex establece sus objetivos y metas para el futuro, incluyendo convertirse en un profesional y encontrar la felicidad junto a su familia.
Este documento presenta la información personal de Derly Garzón. Describe su estilo de aprendizaje como divergente y activo, basado en observaciones y experiencias concretas. Incluye sus objetivos a corto y largo plazo, que consisten en terminar sus estudios universitarios, establecer una carrera profesional en biología marina, formar una familia a los 26 años y disfrutar de la vida con sus seres queridos.
La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas basada en la confianza, el respeto y el consuelo. Es importante para los adolescentes desarrollar amistades que les ayuden a construir su identidad. Los padres deben fomentar las relaciones sociales de sus hijos y estar atentos pero sin imponerse. Una buena amistad se caracteriza por el apoyo mutuo, la aceptación y la escucha sin juzgar.
Este documento resume los componentes básicos de la educación de la sexualidad, la autoestima y el género durante la adolescencia y su impacto en el proyecto de vida de los jóvenes. Explora cómo la pubertad y la adolescencia afectan la identidad, las decisiones y las relaciones de los adolescentes. También destaca la importancia de que los tutores brinden información sobre estos temas de una manera objetiva y de apoyo para ayudar a los jóvenes a desarrollar una autoestima positiva y tomar decisiones informadas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Katherine Rosario Chávez Rivadeneira, una estudiante de nivelación de ingeniería forestal. Ella describe su visión de terminar sus estudios con buenas notas y conseguir un trabajo estable para sustentar a su familia. También expresa su deseo de madurar como mujer y persona para tomar decisiones asertivas que beneficien a su hijo y a otros. Su misión es graduarse y obtener una fuente de trabajo segura que garantice el bienestar de su familia.
Este documento contiene las respuestas de Elizabeth Marín a dos preguntas. En la primera pregunta, ella opina que los testimonios de vida como el de Tony Meléndez son inspiradores porque demuestran que las limitaciones están en la mente y depende de cada uno superarlas. En la segunda pregunta, ella sugiere que algunas personas famosas caen en la drogadicción porque pensaron que la fama llenaría algún vacío en sus vidas pero no fue así, o porque otras personas los deprimen con críticas constantes obligándolos a meterse en un mundo
Este documento presenta el proyecto de vida de María Teresa Holguín Gruezo, una joven ecuatoriana de 24 años que estudia para ser laboratorista. Describe su pasado, presente y visión para el futuro, incluyendo sus valores, misión, recursos, oportunidades, amenazas y deseos. Su objetivo principal es convertirse en una gran profesional para apoyar a su familia y cumplir sus sueños de casarse y darle una buena vida a su madre.
El documento describe el Programa Vida Sana del Ministerio de Salud de Chile, el cual tiene como objetivo reducir los factores de riesgo asociados a enfermedades no transmisibles a través de la promoción de hábitos y estilos de vida saludables. El programa se enfoca en intervenciones a nivel individual y comunitario dirigidas a niños, adolescentes, adultos y mujeres postparto para prevenir enfermedades como la diabetes y las cardiopatías. El documento explica la estrategia, los objetivos, los profesionales y recursos involucrados
Este documento presenta el e-portafolio de Jael Peña Legorreta para la materia de Formación Humana y Ciudadana. Incluye un análisis personal utilizando la ventana de Johari, la definición de una misión y visión de vida, la organización de un horario semanal, y un breve obituario reflexivo. El portafolio busca ayudar a Jael a conocerse mejor a sí misma y fortalecer su desarrollo personal y profesional.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre un video acerca de un personaje llamado Will que enfrentó dificultades pero logró triunfar. Se pide evaluar valores propios, identificarse con el personaje, y describir la actitud y metas frente al proyecto formativo en el SENA.
Este documento describe los factores que han influido en la formación de la personalidad de una mujer desde su nacimiento hasta la actualidad. Estos factores incluyen su herencia genética, las personas importantes en su vida como sus padres y amigos, los ambientes como el familiar y escolar, eventos significativos como el nacimiento de su sobrino y la separación de sus padres, y experiencias en diferentes áreas de su vida.
El documento resume la película "El circo de las mariposas" y contrasta el circo en el que trabajaba Will originalmente con el Circo de las Mariposas. Mientras que el primer circo se basaba solo en el entretenimiento y sus empleados eran infelices, el Circo de las Mariposas promovía valores como la solidaridad, amistad y respeto. Al unirse a este nuevo circo, Will encuentra su propósito y demuestra que cualquier persona puede lograr lo que se propone si tiene voluntad, confianza en sí misma y se enf
Este documento contiene las respuestas de una estudiante llamada Romina a un trabajo práctico sobre conducta y personalidad. Romina define la conducta humana y su relación con la personalidad. Explica que la personalidad influye en la conducta de una persona y que la personalidad es tanto innata como construida. También describe cómo la familia y otros influyen en la formación de la identidad de un adolescente y analiza sus propias características de personalidad.
Este documento presenta el cronograma de valores y principios de Angie Daiana Sánchez Reyes durante la semana. Cada día, ella describe cómo practicó valores como la solidaridad, responsabilidad, amistad, gratitud, alegría, sociabilidad, equidad, sencillez, respeto, sinceridad, saludo, puntualidad, confianza, transparencia, sobriedad, conocimiento, esperanza, buen vocabulario, presentación personal, generosidad, respeto, honradez y limpieza a través de sus interacciones con familiares, compañeros
Este documento presenta una autoevaluación de una persona en cuatro secciones: 1) una breve autobiografía, 2) una reflexión sobre su identidad actual, 3) sus aspiraciones de futuro, y 4) un plan de vida de cinco años. La persona destaca haber sido influenciada por su madre, disfrutar de los viajes familiares, y tener el objetivo de convertirse en un profesional a través de sus estudios.
El documento presenta información sobre la conducta humana y la personalidad. Explica que la conducta humana son los comportamientos que cada persona tiene, mientras que la personalidad no es innata sino que se va desarrollando a partir de las experiencias vividas. También destaca que la familia juega un papel importante en la formación de la identidad de una persona y que fuera del núcleo familiar, los amigos son significativos para los adolescentes.
Corporación unificada de educación superiorkarinaguirales
Este documento presenta el proyecto de vida de Karina María Guirales León, una estudiante de Gestión Social y Salud Comunitaria en su primer semestre. Incluye una descripción de sus fortalezas y debilidades, las personas e hitos que han influido en su vida, sus rasgos de personalidad, sueños y planes para el futuro. Su objetivo es convertirse en una profesional y tener su propio negocio para formar una familia. Cree que logrará sus sueños con el apoyo de sus seres queridos y manteniendo los pies en la t
El documento resume las principales relaciones del autor a lo largo de su vida, incluyendo su primera novia Diana, su familia, amigos cercanos como su novia actual Nikoll y su mejor amiga Natalia. También describe brevemente sus responsabilidades con los demás como ser respetuoso, participar en actividades comunitarias y apoyar a sus seres queridos.
Conferencia dictada por Miriam Vega Castillo, del Centro de Atención y Desarrollo del Estudiante, dentro del segundo congreso para padres organizado por la UNITEC
Este documento presenta una autoevaluación de Wendy. Resume sus fortalezas como perseverante y responsable, sus debilidades como imprudente e impulsiva, y sus sueños de cumplir sus metas y ser feliz. También describe sus intereses en deportes, música y química, y su deseo de estudiar ingeniería química.
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 2 de un curso o taller. Incluye ver un video, presentar un sociodrama, revisar tareas, completar fichas sobre el tiempo vivido y resignificación histórica, y asignar lecturas sobre personas tóxicas y cómo tratar con gente difícil para la tarea. El objetivo general es ayudar a los participantes a reflexionar sobre sus creencias y perspectivas del mundo para poder vivir de manera más positiva.
Este documento presenta el proyecto de vida de Alex Landeta Morales. En él, Alex analiza su situación actual, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía, describiendo su historia personal y rasgos de personalidad. Finalmente, Alex establece sus objetivos y metas para el futuro, incluyendo convertirse en un profesional y encontrar la felicidad junto a su familia.
Este documento presenta la información personal de Derly Garzón. Describe su estilo de aprendizaje como divergente y activo, basado en observaciones y experiencias concretas. Incluye sus objetivos a corto y largo plazo, que consisten en terminar sus estudios universitarios, establecer una carrera profesional en biología marina, formar una familia a los 26 años y disfrutar de la vida con sus seres queridos.
La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas basada en la confianza, el respeto y el consuelo. Es importante para los adolescentes desarrollar amistades que les ayuden a construir su identidad. Los padres deben fomentar las relaciones sociales de sus hijos y estar atentos pero sin imponerse. Una buena amistad se caracteriza por el apoyo mutuo, la aceptación y la escucha sin juzgar.
Este documento resume los componentes básicos de la educación de la sexualidad, la autoestima y el género durante la adolescencia y su impacto en el proyecto de vida de los jóvenes. Explora cómo la pubertad y la adolescencia afectan la identidad, las decisiones y las relaciones de los adolescentes. También destaca la importancia de que los tutores brinden información sobre estos temas de una manera objetiva y de apoyo para ayudar a los jóvenes a desarrollar una autoestima positiva y tomar decisiones informadas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Katherine Rosario Chávez Rivadeneira, una estudiante de nivelación de ingeniería forestal. Ella describe su visión de terminar sus estudios con buenas notas y conseguir un trabajo estable para sustentar a su familia. También expresa su deseo de madurar como mujer y persona para tomar decisiones asertivas que beneficien a su hijo y a otros. Su misión es graduarse y obtener una fuente de trabajo segura que garantice el bienestar de su familia.
Este documento contiene las respuestas de Elizabeth Marín a dos preguntas. En la primera pregunta, ella opina que los testimonios de vida como el de Tony Meléndez son inspiradores porque demuestran que las limitaciones están en la mente y depende de cada uno superarlas. En la segunda pregunta, ella sugiere que algunas personas famosas caen en la drogadicción porque pensaron que la fama llenaría algún vacío en sus vidas pero no fue así, o porque otras personas los deprimen con críticas constantes obligándolos a meterse en un mundo
Este documento presenta el proyecto de vida de María Teresa Holguín Gruezo, una joven ecuatoriana de 24 años que estudia para ser laboratorista. Describe su pasado, presente y visión para el futuro, incluyendo sus valores, misión, recursos, oportunidades, amenazas y deseos. Su objetivo principal es convertirse en una gran profesional para apoyar a su familia y cumplir sus sueños de casarse y darle una buena vida a su madre.
El documento describe el Programa Vida Sana del Ministerio de Salud de Chile, el cual tiene como objetivo reducir los factores de riesgo asociados a enfermedades no transmisibles a través de la promoción de hábitos y estilos de vida saludables. El programa se enfoca en intervenciones a nivel individual y comunitario dirigidas a niños, adolescentes, adultos y mujeres postparto para prevenir enfermedades como la diabetes y las cardiopatías. El documento explica la estrategia, los objetivos, los profesionales y recursos involucrados
Este documento describe el programa Vida Nueva, cuyo objetivo es contribuir a superar situaciones de vulneración de derechos de niños y adolescentes derivados del programa de seguridad integrada de 24 horas. El programa beneficiará a 7500 niños en 8 comunas y consiste en fortalecer la oferta local de atención a través de equipos de gestión de casos. Se detallan los avances realizados como la constitución de equipos, aumento de la oferta de programas y capacitaciones a actores locales.
Este documento presenta el Programa Vida Sana del Ministerio de Salud de Chile, cuyo objetivo es reducir los factores de riesgo asociados a enfermedades no transmisibles a través de intervenciones en hábitos alimenticios y condición física. El programa se enfoca en niños, adolescentes, adultos y mujeres postparto en 242 comunas y tiene dos componentes: control de nutrición y mejora de la condición física. Incluye atenciones individuales y grupales con profesionales de la salud y actividad física
El autoconcepto es la percepción que una persona tiene de sí misma. Se desarrolla a lo largo de la vida y depende de factores cognitivos, emocionales y de comportamiento. Un autoconcepto positivo implica conocerse a sí mismo, tener autoestima y autonomía, mientras que un autoconcepto negativo se caracteriza por un conocimiento limitado de uno mismo y baja autoestima.
Este documento presenta una introducción al coaching. Define qué es y no es el coaching, y explora sus orígenes históricos. También describe el proceso de coaching paso a paso, incluyendo la importancia de establecer una relación, identificar las necesidades del cliente, establecer objetivos y proporcionar retroalimentación. Además, analiza las habilidades clave de un buen coach como la escucha activa, la empatía y las principales técnicas como GROW y ACHIEVE.
El documento habla sobre coaching con PNL para líderes efectivos. Explica conceptos clave como comunicación intra e interpersonal, objetivos del coaching como conocimiento de sí mismo y mejoramiento del desempeño, y principios del coaching como asumir responsabilidad y aceptar la verdad. También describe el proceso de coaching y el papel del coach como inspirador, maestro y motivador.
Documento de trabajo elaborado a partir de distintos autores sin ánimo de lucro y que pretende servir de ayuda al desarrollo de procesos de Coaching Educativo en contextos de Educación No Formal ( que no proporciona ninguna titulación oficial, sino aprendizajes para la vida)
El documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, proporciona ejemplos de cómo definir objetivos y roles en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal para trabajar hacia la realización de la misión. Finalmente, ofrece características de una misión poderosa y duradera.
El autoconcepto es el concepto que cada persona tiene de sí misma, que puede ser positivo o negativo. Se forma a lo largo de la vida y está compuesto por el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la autonomía y el autocontrol. Se origina en la infancia y se desarrolla de manera positiva o negativa dependiendo de los refuerzos recibidos. Un autoconcepto positivo favorece el desarrollo del potencial de cada persona.
Este documento introduce el coaching como una estrategia educativa para fortalecer las competencias de los docentes. Explica que el coaching es un proceso de acompañamiento que busca ayudar a las personas a alcanzar sus metas y desarrollar su potencial. Describe que el coaching sigue un método de 4 etapas y 7 pasos que incluyen establecer objetivos, explorar la situación actual, diseñar un plan de acción y realizar un seguimiento. El documento provee una introducción general sobre cómo los docentes pueden aplicar principios de coaching en su
El documento proporciona una introducción al coaching. Define el coaching como una conversación entre un entrenador y un pupilo orientada a optimizar resultados de manera positiva a través de preguntas, escucha y establecimiento de planes de acción. Explica que el coaching busca desplegar el máximo potencial de una persona para mejorar su desempeño a través del aprendizaje. También describe brevemente los orígenes, tipos, beneficios, herramientas y principios clave del proceso de coaching.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, el cual consta de 4 fases: 1) Detectar las necesidades de capacitación a través de análisis internos y externos, así como indicadores; 2) Diseñar el programa considerando objetivos, participantes, contenido, metodología e instructores; 3) Implementar el programa abarcando diferentes dimensiones; y 4) Evaluar el programa midiendo la satisfacción de los participantes, aprendizaje, cambios en el comportamiento y resultados.
Este documento presenta un resumen del curso de Programación Neurolingüística y Coaching. Explica que la PNL fue creada por Grinder y Bandler para modelar la excelencia en la comunicación. Se puede aplicar en terapia, ventas, comunicación y más. La PNL estudia cómo funciona el cerebro a través de programas neurolingüísticos y cómo esto afecta la percepción, comportamiento y comunicación. Finalmente, introduce conceptos clave de la PNL como los sistemas representacionales y niveles lógicos.
El documento habla sobre la importancia de inspirar a las personas antes de comenzar un proyecto. Específicamente, dice que si quieres construir un barco, primero debes evocar en los hombres el anhelo del mar libre en lugar de empezar directamente a buscar madera o asignar tareas. Esto es para motivar e inspirar a las personas con una visión antes de comenzar la ejecución práctica.
Este documento presenta información sobre el curso Estructuras de Datos de Yury Patricia Bolaños Bustos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso cubre temas como pilas, colas, listas, árboles y grafos. Consiste en 3 créditos y se evalúa con un proyecto final. El componente práctico requiere 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en C++.
Este documento presenta el programa de vida de Juan Carlos Álava, un estudiante de publicidad. Describe las personas que han influido en su vida como sus padres, sus intereses desde temprana edad, y sus planes de obtener un título universitario, hacer pasantías para ganar experiencia, y eventualmente crear su propia agencia de publicidad.
Manuela desea ser feliz y vivir el presente construyendo relaciones sólidas. Su meta es evaluar si sus acciones diarias le traen felicidad y orgullo. Actualmente es la personera de su colegio y parte de un programa de formación de jóvenes, además de planear nuevos proyectos. Manuela se describe a sí misma, sus intereses y deseos para el futuro que incluyen dejar una huella positiva en el mundo a través de la educación y la neurocirugía.
Este documento presenta el proyecto de vida de Luisa Fernanda Yate. En él, dedica su proyecto a su abuela y hermana, y describe sus metas a corto y largo plazo que incluyen graduarse del colegio, estudiar Relaciones Internacionales, y trabajar para la ONU. También incluye una sección sobre su familia, intereses, y deseos de construir un albergue para animales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jessica Viviana Martínez Cárdenas. Describe sus fortalezas y debilidades personales, las personas que han influido en su vida, sus intereses desde pequeña, momentos importantes y éxitos y fracasos. También analiza aspectos de su personalidad, sueños, condiciones que facilitan u obstaculizan su desarrollo, y establece un plan de acción para lograr sus objetivos a largo plazo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Anny Julieth Ortiz del grado 11B. Incluye una dedicatoria a su familia y agradecimientos. Detalla algunos eventos importantes en su vida y sus metas a corto, mediano y largo plazo. También describe cómo se ve a sí misma en 10 años y si tendrá una familia.
Una niña nació el 28 de octubre de 1992 en el Hospital Lorencita Villegas de Santos. La persona describe experiencias significativas como ingresar a la universidad, participar en un grupo de baile de tango, y pertenecer a un grupo de oración cristiano cuando tenía 14 años. También menciona a familiares y amigos cercanos que aprecia como su hermano, madre, prima y novio.
Una niña nació el 28 de octubre de 1992 en el Hospital Lorencita Villegas de Santos en Bogotá, Colombia. La autora ha tenido varias experiencias formativas como participar en un concurso de canto, pertenecer a un grupo de oración, y realizar servicio social cuidando niños. Actualmente valora a su familia y amigos cercanos que la apoyan.
Este documento presenta una autobiografía de Darwin Mendoza Amaris. Describe su infancia y familia, su educación y carrera en criminalística, y su visión de ayudar a los demás a través de la creación de oportunidades laborales. También detalla sus prioridades en la vida, incluyendo su salud, familia, amigos, casa propia y el establecimiento de su propia empresa para generar estabilidad e impulsar el cambio social.
Este documento presenta una reseña biográfica de Dayana Lissette Carrillo Veliz. Comienza describiendo su lugar y fecha de nacimiento, educación primaria y valores inculcados por su familia. Luego detalla sus logros académicos en la escuela secundaria y actualmente cursa nivelación universitaria viviendo sola en otra ciudad. El documento incluye también una descripción de su personalidad, sueños, fortalezas y debilidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Dayling Chrismelle Agramonte De La Cruz, una estudiante de enfermería de 17 años. Incluye una autobiografía, análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y metas a futuro. Su visión es ser una persona de éxito reconocida por sus logros y contribuciones positivas a la sociedad. Su misión es formarse con valores éticos para alcanzar sus metas a través del esfuerzo y superación personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Rosa Elena Lozano. Describe su concepción de la antropología filosófica, axiología, existencia, vida, razón, principios, persona e individuo. También incluye información sobre su familia, educación, valores y debilidades, así como sus metas, misión, visión y proyectos ambientales.
Este documento presenta el proyecto de vida de María Fernanda Riveros. Ella se describe a sí misma como una joven soñadora que quiere aprovechar todas las oportunidades que se le presenten en la vida. Sus objetivos son desarrollarse para explotar sus ideas, ser una persona productiva y honesta, y que la vean como una mujer luchadora que cumplió sus metas. Su sueño es terminar su carrera universitaria y tener éxito en su trabajo para darle una buena vida a sus seres queridos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Nadya Estefanía Constante Barragán. Incluye una sección de autodescubrimiento donde explora sus valores, intereses e influencias. Su misión es dejar una huella positiva y disfrutar cada momento. Sus sueños incluyen viajar, tener una familia y empresa propia. Presenta objetivos y metas a corto y mediano plazo que incluyen graduarse, hablar otros idiomas y realizar pasantías internacionales. Concluye comprometiéndose a cumplir sus metas y de
María Fernanda Riveros presenta su proyecto de vida en el que describe quién es, hacia dónde va, cómo se ve en el futuro y cuáles son sus sueños y anhelos. Ella se describe a sí misma como una joven soñadora que busca aprovechar todas las oportunidades que se le presentan en la vida para lograr sus metas de convertirse en una persona exitosa con una carrera universitaria, una familia y una casa propia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Evelyn Faglia, una estudiante ecuatoriana. Incluye una dedicatoria a sus padres y amigos, agradecimientos, una introducción sobre proyectos de vida, un árbol genealógico, autobiografía, misión personal con visión y objetivos, y fotografías. El objetivo principal de Evelyn es graduarse de la Universidad de las Fuerzas Armadas y convertirse en una profesional exitosa para apoyar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Incluye una sección de autoconocimiento donde reflexiona sobre el sentido de su vida, sus principios e intereses. También establece su misión de mejorar como persona para corresponder a su familia, así como objetivos como obtener un título universitario y formar una familia. El documento concluye comprometiéndose a esforzarse diariamente para ser mejor persona y hacer feliz a su familia.
Este documento es la autobiografía de Esteban Valencia Rendón, un estudiante de 15 años. Presenta una introducción donde agradece a las personas importantes en su vida como sus padres y maestros. Luego describe sucesos clave en su vida incluyendo viajes y personas significativas. Finalmente expone sus objetivos futuros de estudiar ingeniería informática y contribuir a crear un mundo mejor.
Este documento presenta una autoevaluación de una persona. Resume sus fortalezas como su familia, amigas e inspiraciones, así como sus debilidades como la inseguridad y problemas de salud. Describe sus habilidades como dibujar, escribir guiones y usar computadoras, así como sus metas de graduarse de la universidad y tener un trabajo estable como profesora para apoyar a su familia.
Este documento presenta el examen parcial 1 de Miriam Castillo Portillo para su proyecto de vida. Incluye información personal sobre Miriam, su árbol genealógico, una reflexión sobre la importancia de su familia, metas a corto, mediano y largo plazo, y una conclusión sobre querer volver a ser mujer.
Edison Alejandro Chuqui Samaniego tiene 21 años y es de Riobamba, Ecuador. Riobamba es una pequeña ciudad ubicada en los Andes a 2750 metros sobre el nivel del mar, rodeada de varios volcanes. Edison estudió en varias escuelas en Riobamba y ahora asiste a la UNACH donde estudia Psicología Educativa. Se describe a sí mismo como una persona no muy sociable pero habladora cuando conoce gente, y ama bailar y pasar tiempo en la naturaleza con su familia.
Este documento presenta la autobiografía de Yennifer Maribel Valle Zamora, una mujer ecuatoriana de 18 años. Detalla su pasado, presente y futuro, incluyendo sus valores, sueños, familia y metas profesionales. Su misión a largo plazo es convertirse en una profesional exitosa con una familia estable y ser un pilar importante para la sociedad.
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Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
2. ¿QUIÉN SOY?
Soy un ser humano con muchas
características, miedos,
virtudes, defectos y sobre
todo un ser humano lleno de
inquietudes; y como el resto
de personas también, tengo la
capacidad de pensar, poseo
inteligencia y capacidades
comunes.
3. ¿QUIÉNES HAN SIDO LAS PERSONAS
QUE INFLUYERON EN MI VIDA Y DE QUÉ
MANERA?
No puedo dejar de admitir que
ha sido mi familia, pero sobre
todo mis hermanas Lorena y
Gabriela, un par de mujeres que
han logrado ser el mayor de mis
ejemplos, sus tropiezos, sus vidas,
sus historias, su manera de pensar
y su posición en la vida como
mujeres, hermanas y sobre todo
amigas han servido de mucho
para poder lograr pulirme
también gracias a su ejemplo.
4. ¿CUÁLES HAN SIDO MIS INTERESES
DESDE TEMPRANA EDAD?
Son muchas cosas, como el
deseo de viajar por muchos
lugares, y cosas ya más
concretas como ser pianista y
bailarina que es lo que hasta
ahora me interesa y considero
parte esencial como para
armar mi rompecabezas de
vida.
5. ¿CUÁLES HAN SIDO LOS ACONTECIMIENTOS QUE
HAN INFLUIDO EN FORMA DECISIVA EN LO QUE
SOY AHORA?
Los amigos de la niñez
Las decepciones de ciertas personas
y el amor de otras.
La primera vez que te enamoras.
Cuando un nuevo ser llega a formar
parte de la familia (mi sobrino).
Las personas que siempre están y
nunca se irán.
Mi mamá
6. ¿CUÁLES SON LOS ÉXITOS Y FRACASOS MÁS
IMPORTANTES QUE HE VIVIDO?
ÉXITOS: participar en Jacchigua
(ballet folclórico ecuatoriano) y
viajar a diferentes ciudades
gracias a ello.
FRACASOS: perder un año de
colegio
7. RASGOS DE MI PERSONALIDAD
Carácter fuerte, sincera, muy
entregada a las cosas que
me gustan y que quiero,
apasionada. Independiente
en mis decisiones
8. RELACIONES SOCIALES
Es regular, no suelo ser
muy sociable. Sin
embargo los pocos amigos
que tengo me han
demostrado ser personas
muy transparentes y eso
me satisface mucho.
9. VIDA ESPIRITUAL
En este aspecto me considero
una persona creyente del
equilibrio que debe existir
entre seres humanos (hombre-
mujer) y naturaleza, de esa
manera se consigue la
estabilidad espiritual y la
armonía entre los seres
humanos así como con el
entorno y la naturaleza que
nos rodea.
10. VIDA EMOCIONAL
Amo las experiencias que
nos permiten crecer como
seres humanos, me gusta la
comprensión y la sinceridad
de las personas, el hacer,
ver, escuchar, pensar
diferente es unas de las
cosas que me mueven.
11. ASPECTOS INTELECTUALES
Uno de estos aspectos es el
dibujo, tengo destrezas en
ello. La lectura, la escritura,
es decir me gusta en
ocasiones inventar poemas
o cuentos.
12. ASPECTOS VOCACIONALES
Considero que tengo vocación
para el baile, para dirigir
ciertas cosas de manera
equitativa.
13. ¿CUÁL ES MI PLAN DE ACCIÓN A
SEGUIR?
Mi plan a seguir es
terminar totalmente la
carrera, a la vez si es
posible dedicarme a lo que
me gusta, conseguir
destacarme en todos los
aspectos de mi vida.
14. ¿QUIÉN SERÉ?
Considero que es incierto, sin
embargo los sueños y anhelos
que una persona tiene hace que
siempre nos acerquemos al futuro
que tanto queremos. Yo seré todo
aquello que he soñado seré en
primer lugar yo misma, es decir,
libre, seré mejor persona cada
día, seré publicista, bailarina,
pianista.
15. ¿CUÁLES SON MIS SUEÑOS?
Mis sueños a corto plazo son
empezar mi vida como bailarina
y destacarme en ello, conseguir
encontrarme a mi misma por
medio de esto ya que lo
considero parte indispensable de
mi vida ya que es eso lo que
realmente quiero. Terminar mi
carrera, viajar, conocer nueva
gente y nuevos mundos.
16. ¿POR QUÉ SOY COMO SOY?
Porque el resultado de muchas experiencias han
hecho de mi una mujer fuerte, un ser humano
capaz de realizar cosas por mi misma porque así
lo he aprendido a medida que he ido creciendo,
experimentando, valorando, desechando cosas. Lo
que me ha construido como ser humano son
aquellas cosas que vivo a diario, me he moldeado
con éxitos y fracasos y me he regocijado con risas,
llanto y amor. Todo ello me a convertido en la
persona que soy justamente ahora y lo seguirá
haciendo.