Este documento describe el proyecto Elige Carrera, un sitio web creado por el Consejo Nacional de Educación para proporcionar información sobre la educación superior a estudiantes y sus familias. El sitio ofrece tests de intereses y habilidades, vincula los resultados con carreras y ocupaciones, y provee detalles sobre programas de estudio e instituciones. El objetivo es enriquecer la toma de decisiones sobre opciones educativas mediante una herramienta pública y gratuita.

1. Consejo Nacional de Educación
Daniela Torre
Santiago de Chile, 26 de octubre de 2011

2. Introducción
Contexto: aumento de cobertura (masificación).
La ampliación de la cobertura. Cambio en la
composición del alumnado.
- 1ª generación en Educación Superior.
- Nuevo perfil (es) de estudiantes
- Diferentes sectores sociales de origen
Proyecto ALFA

3. Introducción
Contexto: aumento de cobertura (masificación)
De una masificación intermedia a una avanzada
Intemermedia: 33% a un 50%
Avanzada: > de 50%
Fuente: Brunner, J. J. (2004), “Tendencias e innovaciones en la educación superior: El desafío de la
calidad y pertinencia de la docencia e investigación”, clase magistral inauguración año académico 2004,
Universidad Católica del Norte, Ediciones Universitarias.
3

4. 637.226
2005
33,6%
1.894.864
663.279
2006
34,4%
1.929.082
708.215
2007
36,1%
1.963.300
752.962
2008
37,7%
1.997.518
811.833
2009
40,0%
2.031.737
900.936
2010
43,6%
2.065.954
Tasa de cobertura Bruta Población 18-24 años
978.028
2011
47,5%
2.060.212
4

5. Matrícula
Total
y
de
1er
año
por
tipo
de
institución
INDICES
2011
Matrícula
Total
por
tipo
de
institución
Matrícula
de
1er
año
por
tipo
de
institución
27%
30%
80%
78%
75%
69%

6. 6

7. a) Esta diversidad implica una heterogeneidad tanto en la
comprensión y en las expectativas depositadas en la ES
b) Dicha heterogeneidad redunda en diferencias en la
experiencia de lo que...
- … se entiende por Educación Superior
- … se espera de ella
- … se entiende por Calidad de la educación
- …. y cómo se asegura ésta
7

8. Sistema Nacional de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior
Ministerio de Información
Educación
(DIVESUP)
Licenciamiento CFT
IP
Acreditación Universidades
Comisión Consejo
Nacional de Nacional de institucional
Acreditación Educación
Acreditación
de programas
8

9. Decisiones estratégicas para un sistema de AC
Mecanismo de AC y finalidad
Control de calidad Rendición de cuentas Mejoramiento (Auditoría
(Licenciamiento ) (Acreditación) Académica)
Sistemas de ES con Sistemas de ES con cierto IES cuentan con ciertos
importantes procesos de grado de consolidación, pero niveles de calidad, por eso
masificación y diversificación importante diversidad este mecanismo busca su
mejora
Resultado del AC: entregar información a diferentes interesados
para que puedan tomar decisiones informadas sobre el programa o
institución evaluada.
Distintos tipos de Distintas necesidades de
interesados información
9

10. La responsabilidad del CNED
Distintos tipos de Distintas necesidades de
interesados información
• Desde la responsabilidad social de un actor como el
CNED, estas diferencias no deben pasar desapercibidas.
• … en tanto la amplia cobertura de la ES va asociada a la
comprensión de que el acceso real a la información es un
derecho de los distintos interesados.
10

11. Una preocupación permanente…
y cada día más crítica
Como organismo público, el CNED está convencido,
desde sus inicios, de la importancia de que los
diversos actores del sistema cuenten con la
información necesaria para guiar su toma de
decisiones, en un escenario de complejidad creciente
del sistema de educación superior.
Un lugar especial en este contexto, lo ha tenido
siempre la información destinada a los estudiantes y
sus familias.
11

12. ¿Es la autorregulación suficiente como
mecanismo de control y garantía de la
calidad de la información que se entrega
al público?
12

13. Tomar decisiones sin la información adecuada….
13

14. Objetivos:
• Promover la transparencia del sistema de ES
• Fomentar el análisis acerca de la educación superior
• Proporcionar información a los distintos usuarios
En términos generales INDICES se consolidó en el tiempo con
la lógica de más y mejores datos (validación).
Incorporación de nuevos actores (FFAA, CFT, posgrado).
Información impresa y electrónica.
14

15. Pero… a partir de ciertas experiencias
Nos dimos cuenta que la provisión de datos es sólo
una parte del problema
Datos – Información - Comunicación
15

16. Algunas experiencias del CNED
vinculadas al tránsito EM - ES
– Proyecto de Asistencia Técnica a Liceos
– Red y Foro de Orientadores
– Proyectos de Investigación:
• Tránsito a la vida post secundaria: Explorando la
atribución de sentido hecha por los estudiantes
en el proceso.
– || 16

17. Nuestro diagnóstico
• Asimetrías de información
• De la errada atribución, desde quienes
informamos, de racionalidad a los receptores
• Irracionalidad de las decisiones?
• Condiciones que median las decisiones:
– Sociales
– Culturales
– Económicas, entre otras.
17

18. Tu portal de acceso a la Educación Superior
Un proyecto
de

19. ¿Qué es Elige Carrera?
Eligecarrera.cl
es
un
si'o
web
perteneciente
al
Consejo
Nacional
de
Educación,
que
'ene
por
obje'vo
entregar
información
relevante
para
la
orientación
de
los
postulantes
y
sus
familias
en
sus
decisiones
de
ingreso
a
la
Educación
Superior.
Motivación para el desarrollo del Sitio
• Bajo
nivel
de
información
respecto
de
programas
de
estudio
e
ins'tuciones
de
educación
superior
en
parte
importante
de
la
población.
• Falta
de
herramientas
de
orientación
vocacional
en
muchas
escuelas.
• Carencia,
a
la
fecha,
de
inicia'vas
públicas
de
libre
acceso
que
apoyen
la
orientación
vocacional
de
los
estudiantes.

20. Elige Carrera
• Vincula la oferta educativa existente con los resultados de
los test de personalidad (intereses y habilidades).
Carrera y
Oferta Académica
Resultados Test ocupaciones
existente
asociadas
• Luego, los resultados de los test permiten relacionar
intereses y habilidades de las personas con opciones
ocupacionales y de formación.
20

21. Elige Carrera
Cuatro tipos de tareas relacionadas con personas, ideas,
datos y cosas, se vinculan con seis tipos de personalidad.
Emprendedor Convencional
Datos
Social Personas Cosas Realista
Ideas
Artístico Investigativo

22. Mapa del Mundo del Trabajo
Administración y
Ventas Operaciones
de Negocio
3 4
E C
F.-­‐Transacciones
Financieras
2 C.-­‐Gerencia
y
5
Supervisión
D.-­‐Seguridad
e
G.-­‐Distribución
y
B.-­‐Ventas
y
Marke'ng
E.-­‐Funciones
Inspección
Despacho
Administra'vas
A.-­‐Administración
de
H.-­‐Operaciones
de
1 RRHH
Transporte
y
relacionadas
6
Z.-­‐
Servicios
Dirigidos
a
J.-­‐Ac'vidades
I.-­‐Agricultura,
Personas
Computaciones
e
forestales
y
información
Relacionados
Servicio Social S R Técnicas
Y.-­‐Servicios
Comunitarios
K.-­‐Construcción
y
mantenimiento
N.-­‐Especialidades
12 X.-­‐Educación
Mecánicas
y
Eléctricas
L.-­‐Oficios
7
W.-­‐Cuidados
de
la
salud
manuales
M.-­‐Manofactura
y
O.-­‐Ingeniería
y
Procesamiento
V.-­‐Artes
Aplicadas
(Escritas
Tecnología
y
Habladas)
T.-­‐Artes
Aplicadas
Q.-­‐Tecnologías
(Visuales)
Medicas
U.-­‐Artes
Crea'vas
y
P.-­‐Ciencias
naturales
y
Actuación
R.-­‐Diagnos'co
y
Tecnología
Tratamiento
11 8
S.-­‐Ciencias
Sociales
I
A 10 9
Arte y Personas Ciencia y
Tecnología

23. Test de Intereses
Interés Área (MMT) Sub-Área Ocupaciones
Agente de
Administración viajes Carreras
Administración
y Ventas de RRHH
Datos Ejecutivo
de
TNS Turismo
Operaciones cuentas
Ventas y Ingeniero
de Negocios Marketing Comercial
Gerente
Ideas de
Marketing
Administración
Gerencia y de empresas
Técnicas
Test Supervisión
Analista Ingeniero Civil
de Industrial
Personas Mercado
Seguridad e
Ciencias y Inspección Productor Comunicación
Tecnología de Audiovisual
eventos
Cosas
Arte y Diseño Gráfico
Ejecutivo
Personas de cuenta
Publicitaria
Publicidad
Gerente
Servicio Social de
Marketing

24. ¿Qué funcionalidades ofrece Elige Carrera?
• Test de intereses y habilidades
Test de intereses: Test de Holland • Resultados de personalidad
Test de habilidades: Nivel de Seis tipos de personalidad y sus
desarrollo en 15 habilidades variantes según códigos de Holland
(Test de Prediger)

25. ¿Qué funcionalidades ofrece Elige Carrera?
Carreras y ocupaciones asociadas a los
resultados de los test
• Listado de carreras recomendadas por
tipo de personalidad ocupacional
• Carreras y ocupaciones por área del
mundo del trabajo.
Buscador de programas de estudio Buscador de programas de
estudio
• Fichas de los programas de estudio
• Fichas de los programas de estudio
• Fichas institucionales
• Fichas institucionales

26. ¿Cuál es el valor agregado del
proyecto Elige Carrera?
• Enriquece la decisión sobre qué y dónde estudiar.
• Aporta información sobre el mundo del trabajo.
• Vincula la oferta educativa existente (oferta vigente
2012 de programas e instituciones de educación
superior chilenas) a las salidas de los test.
• Es un sistema de información público y gratuito, que
acerca la información a quienes más la necesitan
(comunicación).
• Complementa información pública disponible,
enfatizando otros factores relevantes en la decisión
vocacional.
26

27. www.eligecarrera.cl
Un proyecto
de