Presentación de la Dra. Pilar Baptista Lucio expuesta en el Primer Encuentro de Directores de Escuelas y Facultades de Comunicación el 26 de Marzo de 2009 en la Escuela de Comunicación de la Universidad Anáhuac México Norte

1. Primer encuentro nacional de directores de escuelas y facultades de comunicación

2. aka Ciencias de la comunicación Ciencias y técnicas de la información Comunicación y Diseño Periodismo y comunicación Comunicadores y comunicólogos Comunicación y Desarrollo

3. ¿Cuáles son los principales desafíos?

4. Contexto Educación Superior Evaluación Acreditaciones Alumnos Docentes Dirección y Liderazgo Identidad Retos curriculares Desafíos

5. CONTEXTO fragmentación desarticulación

8. Educación y currículo (pertinencia) Unidades académicas (aislamiento) Gestión pública y privada (diferenciación) Nacionales y extranjeras (acreditaciones) modalidades pedagógicas (presencial vs virtual)

9. liderazgo / dirección

10. (sustantivo) (simbólico )

11. ¿Líderes o rehenes administrativos ?

12. Un liderazgo consultivo, que aprende antes de actuar, com amplia labor interpretativa, sustentada en la discusión colegiada

13. Entiende historia de su institución (misión, identidad) Debates en su campo (Reto curricular) Circunstancias del presente (* perfil del alumno, *integración TIC, *tendencias en la evaluación)

14. MISIÓN

15. ¿Quiénes somos? (73%) ¿Por qué existimos? ( 64%) ¿Qué queremos? (95%) ¿Cuáles son nuestros valores? (61%)

16. Temáticas en la misión Desarrollo del potencial del ser humano (84%) Calidad educativa (79%) Pensamiento crítico (70%) Ciencia y Tecnología (70%) Competitividad (69%) Valores y Ética (65%) Globalización (61%) Político -Social Económicos-empresariales (38%)

18. PRAGMATISMO HUMANISM0 Comunicador o comunicólogo INVESTIGACIÓN O ESTUDIOS CULTURALES APOCALÍPTICOS O INTEGRADOS

19. Conexión a través de la definición conceptos de la disciplina

20. Conexión al explorar desde diferentes abordajes problemas mutuos

21. Conexión a través de la aportación de todos -con diferentes discursos- pero dando sustento a políticas públicas

22. y

23. ¿ los alumnos?