El documento realiza un diagnóstico prospectivo de la educación virtual en Bucaramanga mediante el análisis estructural y la herramienta MICMAC. Se definen 12 variables clave como disponibilidad de equipos, conectividad, oferta educativa, manejo de tecnologías, políticas gubernamentales, financiamiento e investigación. El análisis muestra que las variables de fortalecimiento de la investigación y calidad de programas son las de mayor influencia en el sistema educativo virtual de la ciudad.
Taller de analisis estructural con mic macMariaelopez
Este documento presenta los resultados de un análisis estructural realizado mediante el método MICMAC para evaluar el uso de las TIC en la educación. Se definieron 12 variables críticas y se construyó una matriz de influencia directa que muestra las relaciones entre las variables. Los resultados mostraron que las variables de rendimiento de los alumnos y formación de docentes son las más influyentes, mientras que el bilingüismo tiene poca influencia. El análisis permitió clasificar las variables en cuatro cuadrantes según su influencia y dependencia.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta información sobre un curso de modalidad virtual dictado por Michel Tissot de la Facultad de Ciencias Económicas Empresariales de la Universidad Santiago de Cali. La estudiante Daianna Reyes Poveda debe presentar la tarea de la unidad 3 para el curso de Mercadeo el 24 de octubre de 2012.
Programas para la realización de modelos multinivel. un análisis comparativo ...María Janeth Ríos C.
Este documento compara cuatro programas estadísticos comúnmente utilizados para estimar modelos multinivel: MLwiN, HLM, SPSS y Stata. Describe brevemente cada programa y analiza sus ventajas y limitaciones. Mientras que todos producen resultados similares, difieren en el número de niveles que soportan, cómo manejan los residuos y el método predeterminado para estimar la varianza de los componentes. El documento concluye que el investigador puede guiarse por estas diferencias para seleccionar el programa más adecuado para sus necesidades espec
Este documento presenta un marco analítico fuzzy para analizar la incertidumbre en la gestión de organizaciones. Se utilizan matrices de incidencia borrosas basadas en encuestas a stakeholders ponderadas por su jerarquía para analizar las relaciones entre causas, fuentes, contenidos e impactos de la incertidumbre. La metodología permite construir un marco analítico fuzzy que mapea estas relaciones de manera matizada para apoyar la toma de decisiones en entornos de incertidumbre.
El documento describe un proyecto para desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje para el cálculo diferencial basado en la macreatica. La macreatica integra matemáticas, creatividad e informática para abordar problemas complejos. El proyecto busca motivar el aprendizaje mediante situaciones problémicas y evaluaciones que desarrollen competencias cognitivas. Se propone diseñar módulos sobre funciones, límites, derivadas y optimización con actividades antes, durante y después para aplicar los conceptos a contextos reales.
Actividad semana2 planificacion estrategica -Analisis de Situacion Interna y...IreneDorta
Este documento presenta un análisis de la situación interna y externa de la empresa de agua mineral Ureña. Incluye una descripción del producto y mercado, así como las tendencias que más influyen en la organización. Identifica la problemática actual de establecer estrategias competitivas para la marca. Realiza diferentes análisis como la matriz DOFA y PEEA para evaluar factores internos y externos. Concluye que las variables con mayor influencia son la capacidad financiera, el ambiente económico y el gobierno, y recomienda enf
Grafico de influencias, matriz dofa y matriz peea fvi ( yulimar jimenez wil...WilliamRondon
Este documento presenta el análisis estratégico de la empresa Fondo de Valores Inmobiliarios utilizando diferentes herramientas como la matriz DOFA, matriz PEEA y gráficos de influencia. Los resultados muestran que la empresa tiene fortalezas financieras pero debilidades operativas y se enfrenta a amenazas en el entorno. La matriz PEEA ubica a la empresa en el cuadrante de estrategia competitiva, indicando que debe aprovechar su posición para impulsar un crecimiento más rápido en el mercado.
Este documento presenta el trabajo colaborativo No. 6 del curso de Macroeconomía de la UNAD. Contiene un análisis de las curvas IS y LM realizado por Pedro Ángel. Explica cómo variaciones en las tasas de interés afectan la curva IS y cómo cambios en la oferta monetaria impactan la curva LM. Finaliza con una bibliografía de fuentes consultadas.
Taller de analisis estructural con mic macMariaelopez
Este documento presenta los resultados de un análisis estructural realizado mediante el método MICMAC para evaluar el uso de las TIC en la educación. Se definieron 12 variables críticas y se construyó una matriz de influencia directa que muestra las relaciones entre las variables. Los resultados mostraron que las variables de rendimiento de los alumnos y formación de docentes son las más influyentes, mientras que el bilingüismo tiene poca influencia. El análisis permitió clasificar las variables en cuatro cuadrantes según su influencia y dependencia.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta información sobre un curso de modalidad virtual dictado por Michel Tissot de la Facultad de Ciencias Económicas Empresariales de la Universidad Santiago de Cali. La estudiante Daianna Reyes Poveda debe presentar la tarea de la unidad 3 para el curso de Mercadeo el 24 de octubre de 2012.
Programas para la realización de modelos multinivel. un análisis comparativo ...María Janeth Ríos C.
Este documento compara cuatro programas estadísticos comúnmente utilizados para estimar modelos multinivel: MLwiN, HLM, SPSS y Stata. Describe brevemente cada programa y analiza sus ventajas y limitaciones. Mientras que todos producen resultados similares, difieren en el número de niveles que soportan, cómo manejan los residuos y el método predeterminado para estimar la varianza de los componentes. El documento concluye que el investigador puede guiarse por estas diferencias para seleccionar el programa más adecuado para sus necesidades espec
Este documento presenta un marco analítico fuzzy para analizar la incertidumbre en la gestión de organizaciones. Se utilizan matrices de incidencia borrosas basadas en encuestas a stakeholders ponderadas por su jerarquía para analizar las relaciones entre causas, fuentes, contenidos e impactos de la incertidumbre. La metodología permite construir un marco analítico fuzzy que mapea estas relaciones de manera matizada para apoyar la toma de decisiones en entornos de incertidumbre.
El documento describe un proyecto para desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje para el cálculo diferencial basado en la macreatica. La macreatica integra matemáticas, creatividad e informática para abordar problemas complejos. El proyecto busca motivar el aprendizaje mediante situaciones problémicas y evaluaciones que desarrollen competencias cognitivas. Se propone diseñar módulos sobre funciones, límites, derivadas y optimización con actividades antes, durante y después para aplicar los conceptos a contextos reales.
Actividad semana2 planificacion estrategica -Analisis de Situacion Interna y...IreneDorta
Este documento presenta un análisis de la situación interna y externa de la empresa de agua mineral Ureña. Incluye una descripción del producto y mercado, así como las tendencias que más influyen en la organización. Identifica la problemática actual de establecer estrategias competitivas para la marca. Realiza diferentes análisis como la matriz DOFA y PEEA para evaluar factores internos y externos. Concluye que las variables con mayor influencia son la capacidad financiera, el ambiente económico y el gobierno, y recomienda enf
Grafico de influencias, matriz dofa y matriz peea fvi ( yulimar jimenez wil...WilliamRondon
Este documento presenta el análisis estratégico de la empresa Fondo de Valores Inmobiliarios utilizando diferentes herramientas como la matriz DOFA, matriz PEEA y gráficos de influencia. Los resultados muestran que la empresa tiene fortalezas financieras pero debilidades operativas y se enfrenta a amenazas en el entorno. La matriz PEEA ubica a la empresa en el cuadrante de estrategia competitiva, indicando que debe aprovechar su posición para impulsar un crecimiento más rápido en el mercado.
Este documento presenta el trabajo colaborativo No. 6 del curso de Macroeconomía de la UNAD. Contiene un análisis de las curvas IS y LM realizado por Pedro Ángel. Explica cómo variaciones en las tasas de interés afectan la curva IS y cómo cambios en la oferta monetaria impactan la curva LM. Finaliza con una bibliografía de fuentes consultadas.
Este documento presenta un análisis prospectivo del turismo en Colombia para el año 2030. Identifica variables estratégicas como sociales, culturales, tecnológicas, ambientales y políticas que afectan al turismo en el país. Describe los actores claves involucrados y sus alianzas y conflictos en torno a cada variable. Finalmente, propone un escenario tendencial para 2030 basado en las tendencias de las variables analizadas y sus posibles repercusiones.
La matriz DOFA es una herramienta de análisis estratégico que evalúa las fortalezas y debilidades internas de un negocio, así como las oportunidades y amenazas del entorno externo, con el fin de generar estrategias. La matriz compara estas cuatro categorías para desarrollar estrategias FO, DO, FA y DA. El análisis DOFA sigue unos pasos que incluyen identificar los factores clave de cada categoría y plasmarlos en una tabla para cruzarlos y obtener estrategias.
Presentación realizada en la VIII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, que tuvo lugar entre el 30 y 31 de julio en México.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/viii-reunion-del-gt2025/
El documento resume el impacto de las TIC en el subsector de ciencias naturales de un colegio ecuatoriano. Incluye tablas que describen el impacto en gestión y administración, enseñanza y aprendizaje, gestión académica y comunitaria. También incluye una tabla FODA y acciones estratégicas a seguir con la inserción de TIC en cada área, con objetivos, responsables, población meta e indicadores.
Actividad 3 higiene "Importancia del conocimiento de los Aspectos Legales Qu...Andrea Díaz Correia
El documento describe la importancia de la higiene y seguridad en el trabajo según la legislación venezolana. Explica que los empleadores deben garantizar condiciones seguras y saludables para los trabajadores de acuerdo a la Constitución y varias leyes, incluyendo la Ley Orgánica del Trabajo y la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. También cubre los deberes de los trabajadores de participar en comités de salud y seguridad, e informar sobre riesgos.
Presentación realizada en la VIII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, que tuvo lugar entre el 30 y 31 de julio en México.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/viii-reunion-del-gt2025/
El papel de las TIC en el proceso de lecto escrituraMaria Florez
Este documento presenta las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en el proceso de lectura y escritura en la escuela. Explica que las TIC permiten nuevas formas de leer y escribir, como hacerlo en documentos digitales que combinan texto e imágenes. También describe cómo las TIC pueden usarse para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades interactivas como la creación de blogs, cuentos y poesía digitales. Finalmente, enfatiza la
La abertura torácica superior se limita anteriormente por el manubrio del esternón, posteriormente por la primera vértebra torácica y lateralmente por la primera pareja de costillas. Por esta abertura pasan estructuras como la tráquea, el esófago y vasos y nervios que suministran inervación y drenaje a la cabeza, cuello y extremidades inferiores.
Qué es la percepción visual teoria de la formagffgLuifer Correa
El documento trata sobre la percepción visual y su importancia en el campo de la arquitectura. Explica que la percepción visual es el proceso por el cual el cerebro interpreta la información lumínica captada por el ojo para recrear la realidad externa. También describe las leyes de la Gestalt y cómo estas estudian la percepción visual y forman, así como su relación con la arquitectura en términos de diseño y experiencia del espacio. Además, analiza conceptos como figura-fondo, positivo-negativo, tipos de espac
El documento presenta datos sobre la evolución de la composición de la fuerza laboral en Estados Unidos entre 1900 y 2000. Muestra que el porcentaje de trabajadores de servicios aumentó del 30% en 1900 al 70% en 2000, mientras que el porcentaje de obreros y granjeros disminuyó. Adicionalmente, presenta datos de ventas de un supermercado del noroeste, incluyendo productos vendidos y ventas anuales totales.
Escuinapa de Hidalgo se ubica al sur del estado de Sinaloa, México. Limita con los estados de Nayarit y Durango, así como con el Océano Pacífico. Su economía se basa principalmente en la agricultura, ganadería, pesca y turismo. Cuenta con una población de aproximadamente 54,000 habitantes y su clima tropical es cálido todo el año. Algunas de sus principales atracciones son el Puerto de Teacapán, la feria del mango y festivales religiosos como los dedicados a San Francisco de Asís
en esta presentación se podrá observar todo lo relacionado en cuanto el programa de enfermería en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales U.D.C.A
Este documento presenta una serie de afirmaciones sobre la responsabilidad social y cultural empresarial y pide identificar cuáles son incorrectas. La mayoría se refieren a prácticas éticas o no éticas de las empresas en relación a sus empleados, el medio ambiente y la sociedad, pero algunas se desvían del tema o se refieren a otros aspectos internos de la empresa no relacionados a la responsabilidad social.
La autora describe su trayectoria educativa y actual trabajo como coordinadora. Explica que los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una herramienta valiosa para innovar la enseñanza y hacerla más dinámica y divertida para los estudiantes. Los REA activan múltiples inteligencias y permiten aprender aplicando conocimientos a situaciones reales. Los objetos de aprendizaje son ideales para trabajar en línea o presencialmente ya que guían el aprendizaje a través de introducción, desarrollo y evaluación.
Este documento resume una investigación sobre la alimentación complementaria escolar en Bolivia en el contexto de su sistema autonómico. Analiza cómo se ha introducido el derecho humano a la alimentación adecuada y la soberanía alimentaria en la ley boliviana y examina los desafíos para implementar un programa universal de alimentación escolar dada la nueva estructura política del país. Concluye que se necesita una ley específica sobre este tema para definir claramente las competencias de los gobiernos autonómicos y locales.
El documento presenta una metodología multicriterio para identificar potenciales áreas de riego complementario en Argentina. Describe las actividades de revisión de datos, diagnóstico de información, establecimiento de indicadores y definición de las bases de una herramienta multicriterio. También incluye ejemplos de casos de objetivos e indicadores para la planificación del regadío en España.
El documento describe un estudio sobre el potencial de ampliación del riego en Argentina. El estudio analiza el contexto institucional y legal, y evalúa escenarios para aumentar la superficie de riego y la producción agrícola. El objetivo es ampliar el riego para alcanzar las metas del Programa Estratégico Agrario de Argentina de aumentar la producción de granos a 158 millones de toneladas para 2020.
El documento define el proceso económico como el conjunto de actividades que realiza el hombre para satisfacer sus necesidades. Describe las cinco fases del proceso: producción, circulación, distribución, consumo e inversión. Explica que la producción genera bienes y servicios, la circulación los transfiere a los mercados, la distribución reparte la riqueza entre factores productivos, el consumo satisface necesidades y la inversión financia nuevos procesos productivos. Además, analiza conceptos como necesidades humanas, teoría de jerarquía
Aplicaciones de la web 2.0 como estrategia didáctica blanca carmona
Este documento discute el uso de la Web 2.0 como estrategia didáctica para los profesores. Explica que la Web 2.0 permite compartir, colaborar y crear conocimiento a través de herramientas como wikis y blogs. También ofrece ventajas como mejorar la comunicación, fomentar la colaboración y motivar a los estudiantes, aunque también plantea algunos desafíos como la vulnerabilidad y los costos. Concluye que las herramientas de la Web 2.0 pueden mejorar significativamente el aprendiz
Este documento presenta la información básica de una usuaria, incluyendo su nombre completo, promoción y nombre de usuario, y describe las tres pantallas principales de su perfil: la pantalla de perfil, la pantalla de aporte y la pantalla de interacción.
El documento describe los esfuerzos de la Universidad del Magdalena en Colombia para incorporar tecnologías educativas de forma sistemática con el objetivo de crear un campus inteligente. Se explica el plan de apropiación de TIC que incluye servicios, aplicaciones, capacitación y mejora de la infraestructura tecnológica. El autor argumenta que este enfoque basado en sistemas permitirá explicar mejor los fenómenos complejos de la transformación institucional con el apoyo de las tecnologías.
Este documento presenta los planes de la Universidad del Magdalena en Colombia para convertirse en un campus inteligente mediante la apropiación sistemática de tecnologías de la información. El autor describe los avances realizados en los últimos 20 años y el plan actual para implementar aplicaciones, capacitar usuarios y desarrollar la infraestructura necesaria, con el objetivo de crear un ecosistema digital inteligente que mejore la educación y vincule a la universidad con su entorno. Adicionalmente, propone una red de apoyo para expandir este modelo a otras univers
Este documento presenta un análisis prospectivo del turismo en Colombia para el año 2030. Identifica variables estratégicas como sociales, culturales, tecnológicas, ambientales y políticas que afectan al turismo en el país. Describe los actores claves involucrados y sus alianzas y conflictos en torno a cada variable. Finalmente, propone un escenario tendencial para 2030 basado en las tendencias de las variables analizadas y sus posibles repercusiones.
La matriz DOFA es una herramienta de análisis estratégico que evalúa las fortalezas y debilidades internas de un negocio, así como las oportunidades y amenazas del entorno externo, con el fin de generar estrategias. La matriz compara estas cuatro categorías para desarrollar estrategias FO, DO, FA y DA. El análisis DOFA sigue unos pasos que incluyen identificar los factores clave de cada categoría y plasmarlos en una tabla para cruzarlos y obtener estrategias.
Presentación realizada en la VIII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, que tuvo lugar entre el 30 y 31 de julio en México.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/viii-reunion-del-gt2025/
El documento resume el impacto de las TIC en el subsector de ciencias naturales de un colegio ecuatoriano. Incluye tablas que describen el impacto en gestión y administración, enseñanza y aprendizaje, gestión académica y comunitaria. También incluye una tabla FODA y acciones estratégicas a seguir con la inserción de TIC en cada área, con objetivos, responsables, población meta e indicadores.
Actividad 3 higiene "Importancia del conocimiento de los Aspectos Legales Qu...Andrea Díaz Correia
El documento describe la importancia de la higiene y seguridad en el trabajo según la legislación venezolana. Explica que los empleadores deben garantizar condiciones seguras y saludables para los trabajadores de acuerdo a la Constitución y varias leyes, incluyendo la Ley Orgánica del Trabajo y la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. También cubre los deberes de los trabajadores de participar en comités de salud y seguridad, e informar sobre riesgos.
Presentación realizada en la VIII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, que tuvo lugar entre el 30 y 31 de julio en México.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/viii-reunion-del-gt2025/
El papel de las TIC en el proceso de lecto escrituraMaria Florez
Este documento presenta las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en el proceso de lectura y escritura en la escuela. Explica que las TIC permiten nuevas formas de leer y escribir, como hacerlo en documentos digitales que combinan texto e imágenes. También describe cómo las TIC pueden usarse para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades interactivas como la creación de blogs, cuentos y poesía digitales. Finalmente, enfatiza la
La abertura torácica superior se limita anteriormente por el manubrio del esternón, posteriormente por la primera vértebra torácica y lateralmente por la primera pareja de costillas. Por esta abertura pasan estructuras como la tráquea, el esófago y vasos y nervios que suministran inervación y drenaje a la cabeza, cuello y extremidades inferiores.
Qué es la percepción visual teoria de la formagffgLuifer Correa
El documento trata sobre la percepción visual y su importancia en el campo de la arquitectura. Explica que la percepción visual es el proceso por el cual el cerebro interpreta la información lumínica captada por el ojo para recrear la realidad externa. También describe las leyes de la Gestalt y cómo estas estudian la percepción visual y forman, así como su relación con la arquitectura en términos de diseño y experiencia del espacio. Además, analiza conceptos como figura-fondo, positivo-negativo, tipos de espac
El documento presenta datos sobre la evolución de la composición de la fuerza laboral en Estados Unidos entre 1900 y 2000. Muestra que el porcentaje de trabajadores de servicios aumentó del 30% en 1900 al 70% en 2000, mientras que el porcentaje de obreros y granjeros disminuyó. Adicionalmente, presenta datos de ventas de un supermercado del noroeste, incluyendo productos vendidos y ventas anuales totales.
Escuinapa de Hidalgo se ubica al sur del estado de Sinaloa, México. Limita con los estados de Nayarit y Durango, así como con el Océano Pacífico. Su economía se basa principalmente en la agricultura, ganadería, pesca y turismo. Cuenta con una población de aproximadamente 54,000 habitantes y su clima tropical es cálido todo el año. Algunas de sus principales atracciones son el Puerto de Teacapán, la feria del mango y festivales religiosos como los dedicados a San Francisco de Asís
en esta presentación se podrá observar todo lo relacionado en cuanto el programa de enfermería en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales U.D.C.A
Este documento presenta una serie de afirmaciones sobre la responsabilidad social y cultural empresarial y pide identificar cuáles son incorrectas. La mayoría se refieren a prácticas éticas o no éticas de las empresas en relación a sus empleados, el medio ambiente y la sociedad, pero algunas se desvían del tema o se refieren a otros aspectos internos de la empresa no relacionados a la responsabilidad social.
La autora describe su trayectoria educativa y actual trabajo como coordinadora. Explica que los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una herramienta valiosa para innovar la enseñanza y hacerla más dinámica y divertida para los estudiantes. Los REA activan múltiples inteligencias y permiten aprender aplicando conocimientos a situaciones reales. Los objetos de aprendizaje son ideales para trabajar en línea o presencialmente ya que guían el aprendizaje a través de introducción, desarrollo y evaluación.
Este documento resume una investigación sobre la alimentación complementaria escolar en Bolivia en el contexto de su sistema autonómico. Analiza cómo se ha introducido el derecho humano a la alimentación adecuada y la soberanía alimentaria en la ley boliviana y examina los desafíos para implementar un programa universal de alimentación escolar dada la nueva estructura política del país. Concluye que se necesita una ley específica sobre este tema para definir claramente las competencias de los gobiernos autonómicos y locales.
El documento presenta una metodología multicriterio para identificar potenciales áreas de riego complementario en Argentina. Describe las actividades de revisión de datos, diagnóstico de información, establecimiento de indicadores y definición de las bases de una herramienta multicriterio. También incluye ejemplos de casos de objetivos e indicadores para la planificación del regadío en España.
El documento describe un estudio sobre el potencial de ampliación del riego en Argentina. El estudio analiza el contexto institucional y legal, y evalúa escenarios para aumentar la superficie de riego y la producción agrícola. El objetivo es ampliar el riego para alcanzar las metas del Programa Estratégico Agrario de Argentina de aumentar la producción de granos a 158 millones de toneladas para 2020.
El documento define el proceso económico como el conjunto de actividades que realiza el hombre para satisfacer sus necesidades. Describe las cinco fases del proceso: producción, circulación, distribución, consumo e inversión. Explica que la producción genera bienes y servicios, la circulación los transfiere a los mercados, la distribución reparte la riqueza entre factores productivos, el consumo satisface necesidades y la inversión financia nuevos procesos productivos. Además, analiza conceptos como necesidades humanas, teoría de jerarquía
Aplicaciones de la web 2.0 como estrategia didáctica blanca carmona
Este documento discute el uso de la Web 2.0 como estrategia didáctica para los profesores. Explica que la Web 2.0 permite compartir, colaborar y crear conocimiento a través de herramientas como wikis y blogs. También ofrece ventajas como mejorar la comunicación, fomentar la colaboración y motivar a los estudiantes, aunque también plantea algunos desafíos como la vulnerabilidad y los costos. Concluye que las herramientas de la Web 2.0 pueden mejorar significativamente el aprendiz
Este documento presenta la información básica de una usuaria, incluyendo su nombre completo, promoción y nombre de usuario, y describe las tres pantallas principales de su perfil: la pantalla de perfil, la pantalla de aporte y la pantalla de interacción.
El documento describe los esfuerzos de la Universidad del Magdalena en Colombia para incorporar tecnologías educativas de forma sistemática con el objetivo de crear un campus inteligente. Se explica el plan de apropiación de TIC que incluye servicios, aplicaciones, capacitación y mejora de la infraestructura tecnológica. El autor argumenta que este enfoque basado en sistemas permitirá explicar mejor los fenómenos complejos de la transformación institucional con el apoyo de las tecnologías.
Este documento presenta los planes de la Universidad del Magdalena en Colombia para convertirse en un campus inteligente mediante la apropiación sistemática de tecnologías de la información. El autor describe los avances realizados en los últimos 20 años y el plan actual para implementar aplicaciones, capacitar usuarios y desarrollar la infraestructura necesaria, con el objetivo de crear un ecosistema digital inteligente que mejore la educación y vincule a la universidad con su entorno. Adicionalmente, propone una red de apoyo para expandir este modelo a otras univers
Este documento presenta un resumen de los estándares de competencia en TIC para docentes desarrollados por la UNESCO. Explica el contexto político y los objetivos de programas educativos internacionales. Describe los componentes de la reforma educativa necesaria para integrar las TIC, incluyendo la formación de docentes, currículo, política y pedagogía. Finalmente, presenta el marco conceptual de Eugenio Severin para el diseño e implementación de proyectos educativos con TIC.
Este documento presenta un resumen de los estándares de competencia en TIC para docentes desarrollados por la UNESCO. Explica el contexto político y los objetivos de programas educativos de Naciones Unidas como Educación para Todos. Describe los componentes de la reforma educativa necesaria como currículo, política, pedagogía y capacitación docente. Finalmente, presenta el marco conceptual de Eugenio Severin para el diseño, implementación y evaluación de proyectos TIC en educación.
Este documento presenta un resumen de los estándares de competencia en TIC para docentes desarrollados por la UNESCO. Explica el contexto político y los objetivos de programas educativos internacionales. Describe los componentes de la reforma educativa necesaria para integrar las TIC, incluyendo la formación de docentes, currículo, política y pedagogía. Finalmente, presenta el marco conceptual de Eugenio Severin para el diseño e implementación de proyectos educativos con TIC.
Proyecto Docente para Plaza de Profesor Titular de Universidad - Esteban Rome...Esteban Romero Frías
El documento presenta un proyecto docente sobre la enseñanza de la Contabilidad Financiera en la Universidad. Se describen 6 temas clave de la asignatura de Contabilidad Financiera I, así como los objetivos, metodología y competencias que se pretenden desarrollar. También incluye información sobre el contexto institucional y la evolución de la enseñanza de la Contabilidad en la Universidad española.
Esta investigación tuvo como objetivo principal evaluar el uso de las TIC como herramientas innovadoras en la capacitación del personal directivo y docente de una escuela en Venezuela. La autora realizó una investigación cuantitativa mediante encuestas a 20 miembros del personal. Los resultados mostraron que la incorporación de las TIC en los procesos de capacitación es importante para facilitar la comunicación y mejorar la gestión educativa. La autora recomienda que el personal reciba capacitación adecuada en el uso de las TIC para apoyar el trabajo educativo
Este documento describe la situación actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Colombia según varios indicadores internacionales, los cuales muestran que el país se encuentra rezagado en adopción y uso de TIC en comparación con otros países de la región. También presenta los marcos legales y planes que buscan promover el uso de TIC en educación en Colombia. Finalmente, propone como misión incentivar el uso de TIC para enriquecer la enseñanza de diferentes áreas más allá de la informática.
Este documento presenta un proyecto estratégico para la inclusión de las TICs en la educación básica regular en la región de Moquegua, Perú. El proyecto busca mejorar la calidad de la educación mediante la implementación de recursos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales e internet en las escuelas, así como capacitar a los docentes. Se formulan tres proyectos por cada Unidad de Gestión Educativa con un presupuesto total de 108 millones de soles para beneficiar a cerca de 32,000 estudiant
Gestión educativa en escuela particular con un enfoque empresarial (1).docxJessicaVianethCotera1
Este documento presenta un análisis de la viabilidad de invertir en una escuela privada con un enfoque empresarial. Explica que la parte pedagógica estaría dirigida por docentes expertos, mientras que la parte económica sería manejada por especialistas en negocios. Revisa estudios previos sobre la rentabilidad de la inversión en educación y propone un modelo de gestión con distintas fases. Concluye que existen casos exitosos en México y que invertir en educación puede generar beneficios tanto para los inversionistas como
UTE_MARIA FERNANDA CHILUISA_DR.GONZALO REMACHE"FORTALECER LAS CAPACIDADES Y P...mafercita21
El documento resume el Plan Nacional del Buen Vivir de Ecuador con énfasis en fortalecer las capacidades de los ciudadanos a través de la educación. El plan busca mejorar la educación en todos los niveles para promover el desarrollo económico, con enfoque en poblaciones marginadas como indígenas y afroecuatorianos. Un objetivo clave es incluir a personas con discapacidades y eliminar barreras de acceso.
Este documento presenta el Plan de Innovación y Mejora Continua de la Unidad Administrativa del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Valle de Aragón para el ciclo escolar 2021-2022. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual del plantel, factores críticos identificados, priorización de categorías, plan de acción, cronograma, estrategia de seguimiento y evaluación, plan de ingresos y egresos, y aprobación. El objetivo general es contribuir a mejorar
Educan con Energía es un proyecto de inversión social que busca cerrar las brechas en orientación vocacional de estudiantes de educación media en Bogotá a través de herramientas pedagógicas sobre desarrollo sostenible. Su objetivo es desarrollar competencias productivas y habilidades para la vida en los jóvenes, incorporando principios de sostenibilidad. El programa beneficiará a estudiantes de ciclos 4 y 5 en Bogotá y busca articularse con apuestas del gobierno distrital y nacional.
Este documento propone adaptar el plan de formación del Certificado de Profesionalidad ENAE 0108 Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Fotovoltaicas al formato de aprendizaje mixto (blended learning) para su impartición en la institución Tádel Formación en Granada. El proyecto busca aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación para ofrecer una formación flexible que mejore la empleabilidad a través del desarrollo de competencias profesionales.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Santa Cruz de Motavita. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico de las TIC actuales, los objetivos y metas estratégicas para las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las TIC.
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de ingeniería industrial sobre el curso de responsabilidad social. Incluye una introducción, índice, experiencia personal del estudiante, silabo del curso con unidades y temas, y contenido de las semanas 1 a 8 que cubren fundamentos de responsabilidad social, enfoques de persona, comunidad y planeta, y desarrollo de un plan de acción. El objetivo del curso es que los estudiantes apliquen conceptos de responsabilidad social en su entorno.
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Plan de gestion de uso de tic de la i. e. d. marco fidel suarezcesardiazg
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Distrital Marco Fidel Suarez. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, propósitos y metas, direccionamiento estratégico, plan de acción y esquema de seguimiento y evaluación. El objetivo general es organizar e implementar acciones para el uso efectivo de las TIC en beneficio de la comunidad educativa.
Este documento presenta un proyecto para crear un recorrido virtual en 3D de la Fundación Educativa Comercial (Fundec) en Facatativá. El proyecto busca dar a conocer a estudiantes, docentes y otras entidades la infraestructura de la institución a través de imágenes tridimensionales que puedan emplearse en páginas web. El documento también describe los programas técnicos y cursos que ofrece Fundec, así como los requisitos para contratos de aprendizaje con empresas donde los estudiantes puedan aplicar los conocim
The document lists common English verbs in their simple past form and provides their Spanish translation. For each verb, it shows the subject pronouns and conjugates the verb to the simple past tense, providing the past form and past participle in English and Spanish. Common verbs included are think, find, get, read, have, hear, sleep, send, say, study, come, run, break, speak, see, write, drive, eat, give, and drink.
Jarod Blanco describes his ideal large home with four bedrooms, three bathrooms, a kitchen, dining room, living room, two balconies, an aquarium, pool, garage, and garden. He wants a functional kitchen for cooking and entertaining with his large family during holidays. The bedrooms should have large beds, cabinets, tables, lamps, chairs, and televisions while the dining and living rooms allow space for his entire family. An aquarium and beautiful garden complete his favorite home.
El documento describe el uso del presente perfecto y pasado perfecto en inglés. El presente perfecto se usa para acciones pasadas que están relacionadas con el presente, como "She has found a dog" o "We have known each other for years". El pasado perfecto se refiere a una acción pasada anterior a otra acción pasada, como "He had studied English" o "She had bought a new computer". Ambos tiempos verbales se forman con el auxiliar "have/has" para el presente perfecto y "had" para el pasado perfecto, seguido del participio del ver
Responsabilidad y disciplina en el colegioAnita Cardenas
El documento describe la importancia de la disciplina y la responsabilidad en las escuelas. Explica que la disciplina escolar ayuda a mantener el orden, la seguridad y el trabajo armónico dentro del aula. También destaca que la disciplina se basa en el respeto mutuo entre maestros y estudiantes, y valores como la puntualidad, honestidad y respeto. Concluye que tanto maestros como estudiantes deben respetar la libertad del otro para mantener la disciplina en la institución educativa.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso educativo. Explica que las TIC han cambiado la forma en que las sociedades se relacionan y cómo esto ha afectado la educación. También destaca las ventajas del uso de las TIC en el aula, como la motivación de los estudiantes, la comunicación mejorada y el acceso a más información. Sin embargo, señala que las desigualdades sociales también se reflejan en el acceso a la tecnología y podrían prov
Este taller trata sobre los desafíos globales para el año 2030 y la importancia de la innovación para enfrentarlos. Se realiza un diagnóstico de los retos a nivel mundial y nacional, como la superpoblación, los recursos naturales y el cambio climático. La innovación debe ser prioritaria en las políticas de desarrollo tanto a nivel de países como individuos. Además, se discuten ejemplos de cómo innovar en empresas y la vida diaria para adaptarse a un mundo en constante y rápido cambio impulsado por la te
Este proyecto tiene como objetivo principal disminuir la contaminación en una escuela mediante la clasificación y reciclaje adecuado de desechos. Los objetivos específicos incluyen concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del medio ambiente, elaborar recipientes para clasificar desechos, y aprovechar desechos reciclables en materiales didácticos.
Este documento introduce el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en proyectos del mundo real. Explica que los proyectos auténticos son interdisciplinarios, centrados en el estudiante y conducen a resultados tangibles. Además, destaca que esta estrategia motiva a los estudiantes y mejora la retención del conocimiento al conectar lo académico con la vida real. Finalmente, ofrece pautas para planificar e implementar proyectos efectivos en el aula.
1. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
TALLER DE ANÁLISIS ESTRUCTUTAL, CON MIMAC Y SMIC PROB EXPERT
PROSPECTIVA DE LA EDUCACION VIRTUAL EN BUCARAMANGA
DOCTOR JAIRO LAVERDE
DOCENTE INVESTIGADOR
LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
13522017
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA
BUCARAMANGA, SEPTIEMBRE 2013
2. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
RESUMEN
En el presentetrabajo se realiza un diagnóstico sobre la prospectiva de la educación
virtual en Bucaramanga mediante la aplicación del método de análisis estructural y la
herramientaMICMAC (matriz de impacto cruzado multiplicado por una clasificación).El
análisis estructural es un método de reflexión colectiva, mientras que MICMAC es una
herramienta que ayuda en la aplicación de este método de análisis estructural. Ofrece
la posibilidad de describir un sistema con ayuda de una matriz que relaciona todos sus
elementos constitutivos.
Key Words: structural analysis, micmac, prospective, virtual
Abstract
In thiswork we make aprospectivediagnosis ofvirtualeducationinBucaramangaby
applying themethodofstructural analysis andMICMACTool(cross-impact matrix multiplied
bya classification). Structural analysis isa methodof collective reflection, while
MICMACisa tool that helpsin the application ofthis method ofstructural analysis.It
offersthe possibility of describinga systemusing amatrix that relatesall its constituent
elements
Palabras Claves: Análisis estructural, MICMAC, Prospectiva, Virtual.
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INTRODUCCION:
La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de
programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el
ciberespacio.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el
cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo
o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor
y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo.
Es importante aclarar que la clave para definir la educación en línea parte de una
concepción pedagógica que se apoya en las Tecnologías de la Información y
Comunicación. Lo que garantiza la calidad de la educación es la articulación coherente
y armónica de un modelo que ponga, por encima de los instrumentos, el sentido
pedagógico de los procesos. Una educación de calidad puede salir adelante con una
tecnología inadecuada; pero jamás una tecnología excelente podrá sacar adelante un
proceso educativo de baja calidad.
Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar
espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de
enseñar y de aprender.
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Definición de variables:
En este análisis estructural se han definido las siguientes variables críticas que
explican la situación de la educación virtual en Bucaramanga
N° LO N G L A B E L SH O R T
L A B E L
DE S C R I P T I O N TH E M E
1 DISPONIBILIDAD DE
EQUIPOS EN LA CUIDAD DE
BUCARAMANGA
ACCESO LA EDUCAION VIRTUAL EN BUCARAMANGA
ES ESCASA POR LA FALTA DE EQUIPOS
2 INSATALACION DE REDES
DE INTERNET EN
BUCARAMANGA
CONECTIVID INSTALACIONES DE REDES INALAMBRICAS
DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA
3 ESCASES DE OFERTA EN
LA EDUCACIÓN VIRTUAL
EN BUCARAMANGA
OFERTA EN LA CIUDAD DE BUCARAMANGA SON MUY
POCAS LAS INSTITUCIONES QUE OFRECEN
ESTE SERVICIO
4 MANEJO DE LAS
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIÓN
MANEJO HER DISPONIBILIDAD Y FACILIDAD PARA EL
MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS.
5 DESCONOCIMIENTO DEL
MODELO DE LA
EDUCACION VIRTUAL EN
COLOMBIA
DESCONOCIM LA EDUCACION VIRTUAL EN ES UN MODELO
RECIENTE Y MUCHAS PERSONAS NO ESTAN
FAMILIARIZADAS.
6 LA CALIDAD DE LOS
PROGRAMOS OFERTADOS
POR LAS INSTITUCIONS
CALIDAD LAS INSTITUCIONES DEBEN EXTENDER SU
OFERTA ACADEMICA CON DIVERSOS
PROGRAMAS VIRTUALES.
7 POLITICAS DEL MINISTERIO
DE EDUCACION
POLITICAS DIRECTRICES QUE EL MINISTERIO DE
DUCACION NACIONAL HA TRAZADO PARA
GARANTIZAR LA COBERTURA ACADEMICA.
8 FORTALECIMIENTO DE LA
INVESTIGACION
FORTALECIM LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION DEBEN
APOSTARLE A LLA INVRSTIGACION EN
CAMPOS EDUCATIVOS VIRTUALES.
9 CULTURA TECNOLOGICA CULTURA EL GOBIERNO DEBE ESFORZARCE POR
FORTALECER LA INCLUCION DE LA
TECNOLOGIA DESDE LOS PROCESOS DE LA
EDUCACION BASICA (PRIMARIA-
SECUNDARIA)
10 FINANCIACION DE LOS
PROCESOS E-LEARNING
FINANCIAMI EL GOBIERNO Y LA EMPRESA PRIVADA
DEBEN APORTAR RECURSOS PARA QUE
LAS UNIVERSIDADES INVIERTAN EN
TALENTO HUMANO Y TECNOLOGIAS
NECESARIOS PARA INICIAR LOS PROCESOS
E-LEARNING
11 REDES DE CONOCIMIENTO REDES LAS UNIVERSIDADES DEBEN GARANTIZAR
LOS CONVENIOS CON REDES DEL
CONOCIMIENTO INTERNACIONALES CON EL
FIN DE ADOPTAR LAS MEJORES
EXPERIENCIAS.
12 TALENTO HUMANO CAPACITACI ES NECESARIO INVERTIR EN EL TALENTO
HUMANO SELECCIONADO PARA FORMAR EL
EQUIPO E-LEARNING (BUENA
REMUNERACION, FORMACION,
ADECUACION DE ESPACIOS DE TRABAJOS
ENTRE OTRAS.)
5. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
Resultados Matriz de Impacto Directo:
Se presenta los resultados de la matriz calificado por los expertos
La matriz de influencia directa calificada por los expertos se concluye que de las filas la
variable motricidad que másrelevancia tienen es la variable número 8, la cual presenta
un puntaje total de 27.
De las columnas la variable con mayor dependencia en el sistema es la número 1 con
un puntaje de 28.
X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 VALOR
1 : ACCESO2 : CONECTIVID3 : OFERTA4 : MANEJO HER5 : DESCONOCIM6 : CALIDAD7 : POLITICAS8 : FORTALECIM9 : CULTURA10 : FINANCIAMI11 : REDES12 : CAPACITACI
Y1 1 : ACCESO 0 3 2 3 0 1 2 2 2 1 1 2 19
Y2 2 : CONECTIVID 3 0 2 3 1 2 2 1 2 1 2 2 18
Y3 3 : OFERTA 2 2 0 1 2 1 1 1 2 1 2 1 14
Y4 4 : MANEJO HER 2 2 2 0 1 2 2 3 3 1 3 3 22
Y5 5 : DESCONOCIM 3 3 2 3 0 2 2 2 3 2 2 2 23
Y6 6 : CALIDAD 2 2 3 2 3 0 2 3 2 3 3 2 25
Y7 7 : POLITICAS 3 3 3 2 2 3 0 3 2 2 2 2 24
Y8 8 : FORTALECIM 2 2 2 3 3 3 3 0 3 2 3 3 27
Y9 9 : CULTURA 3 3 2 3 2 3 3 3 0 2 2 2 25
Y10 10 : FINANCIAMI 3 3 3 2 1 3 2 3 3 0 2 2 24
Y11 11 : REDES 2 2 2 1 2 3 2 3 2 2 0 2 21
Y12 12 : CAPACITACI 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 0 24
28 25 23 22 19 25 21 25 25 18 23 21
DEPENDENCIA
M
O
T
R
I
C
I
D
A
D
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Características de la matriz.
La Matríz de Impacto Directo tiene las siguientes características.
IN D I C A T O R VA L U E
Matrix size 12
Number of iterations 2
Number of zeros 13
Number of ones 16
Number of twos 67
Number of threes 48
Number of P 0
Total 131
Fillrate 90,97222%
La Matriz se lleno en un 90.97% ; en la cuál se observa que el número 2 es el que mas
se utilizó para la calificación, sumando unacalificación de 67. Considerándose Una
influenciamoderada.
Plano directo
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Las del cuadrante I son variables que se encuentran en la zona de poder, son variables
de alta motricidad y baja dependencia de alguna influyen y se debe desarrollar
algunas estrategias a mediano y corto plazo para afectarlas.
Las variables que se encuentran en el cuadrante numéro II son variables de
altamotricidad y altadependencia son las que están presentando mayor dinamismo hay
que implementar una estrategia a corto plazo para afectarlas.
En la zona de resultados encontramos las variables con baja motricidad y alta
dependencia, se deben desarrollar estrategias para que no afecten pero no es prioridad
estas variables.
En la zona de falsos problemas encontramos variables de baja motricidad y baja
dependencia, estas no están bajo la influencia del sistema pero igual de deben estar
pendiente, hacer seguimientos.
Gráficode InfluenciaDirecta
8. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
En el grafico de influencia directa la variable que se relacionan mas fuerte con las
demas es la de fortalecimiento de la investigación , y la calidad de los programas
ofertados por las instituciones educativas en Bucaramanga.
Estamatriz es el resultado de la potenciación que hace la matrizdirecta.
1 : ACCESO 2 : CONEC 3 : OFERTA 4 : MANE HERRA5 : DESCO 6 : CALIDAD7 : POLI 8 : FORTA 9 : CULTURA10 : FINAN 11 : REDES 12 : CAPACI
1 : ACCESO 5,448E+12 5,45E+12 4,915E+12 4,99E+12 3,842E+12 5,1E+12 4,6E+12 5,27E+12 5,26E+12 3,81E+12 4,778E+12 4,6054E+12
2 : CONEC 5,937E+12 5,94E+12 5,356E+12 5,44E+12 4,186E+12 5,5E+12 5E+12 5,74E+12 5,73E+12 4,15E+12 5,207E+12 5,0185E+12
3 : OFERTA 4,614E+12 4,61E+12 4,162E+12 4,23E+12 3,253E+12 4,3E+12 3,9E+12 4,46E+12 4,45E+12 3,22E+12 4,046E+12 3,9001E+12
4 : MANE HERRA6,944E+12 6,94E+12 6,264E+12 6,36E+12 4,896E+12 6,5E+12 5,9E+12 6,71E+12 6,7E+12 4,85E+12 6,089E+12 5,8694E+12
5 : DESCO 7,344E+12 7,34E+12 6,625E+12 6,73E+12 5,179E+12 6,9E+12 6,2E+12 7,1E+12 7,09E+12 5,13E+12 6,441E+12 6,208E+12
6 : CALIDAD 7,658E+12 7,66E+12 6,908E+12 7,02E+12 5,4E+12 7,1E+12 6,5E+12 7,4E+12 7,39E+12 5,35E+12 6,716E+12 6,4734E+12
7 : POLI 7,561E+12 7,56E+12 6,82E+12 6,93E+12 5,331E+12 7,1E+12 6,4E+12 7,31E+12 7,29E+12 5,28E+12 6,63E+12 6,3909E+12
8 : FORTA 8,313E+12 8,31E+12 7,499E+12 7,62E+12 5,862E+12 7,8E+12 7E+12 8,04E+12 8,02E+12 5,81E+12 7,29E+12 7,0271E+12
9 : CULTURA 7,936E+12 7,94E+12 7,159E+12 7,27E+12 5,596E+12 7,4E+12 6,7E+12 7,67E+12 7,66E+12 5,54E+12 6,959E+12 6,7079E+12
10 : FINAN 7,583E+12 7,58E+12 6,841E+12 6,95E+12 5,347E+12 7,1E+12 6,4E+12 7,33E+12 7,32E+12 5,3E+12 6,65E+12 6,4099E+12
11 : REDES 6,691E+12 6,69E+12 6,036E+12 6,13E+12 4,718E+12 6,2E+12 5,7E+12 6,47E+12 6,45E+12 4,67E+12 5,867E+12 5,6556E+12
12 : CAPACI 7,686E+12 7,69E+12 6,934E+12 7,04E+12 5,42E+12 7,2E+12 6,5E+12 7,43E+12 7,42E+12 5,37E+12 6,741E+12 6,4974E+12
9. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
Plano de la MatrízPotenciaciónInfluenciaDirecta
10. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
Matrizde Potenciación de influenciaIndirecta
Es el resultado de la potenciación que hace la matrizdirecta
Las relaciones entre variables de fortalecimiento, conectividad y acceso de la
educación virtual en Bucaramanga son las más fuertes. Las relaciones de este tipo
detectadas en el gráfico indirecto son de especial importancia, porque no se hicieron
evidentes en el gráfico directo, pero sí en estas relaciones relativamente fuertes
12. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
GraficoInfluenciaIndirecta
La desviación estandar en el grafico esta representada por la variable correspondiente
al fortalecimiento de la investigación; siendo esta la variable mas motríz y dependiente
del sistema.
13. PROSPECTIVA EDUCACIÓN VURTUAL EN BUCARAMANGA AUTOR: LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
Diagrama de Dispersión
La desviación estándar que presenta el plano de diagrama de dispersión en donde se
observa que la variable donde se debe aplicar el plan de acción es fortalecimiento de la
investigación, la cultura tecnológica, calidad de los programas ofertados.