Este proyecto tiene como objetivo principal disminuir la contaminación en una escuela mediante la clasificación y reciclaje adecuado de desechos. Los objetivos específicos incluyen concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del medio ambiente, elaborar recipientes para clasificar desechos, y aprovechar desechos reciclables en materiales didácticos.

2. GIRON

3. .
OBJETIVO GENERAL
Disminuir el porcentaje de contaminación dentro del
establecimiento obteniendo un ambiente sano.
z

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Concientizara toda la familia educativa sobre
la importancia de conservar y preservar el
medio ambiente.
Elaborar recipientes para la clasificación de
los residuos solidos.
Reciclar adecuadamente los
desechos inorgánicos producidos en la
Institución.
Aprovechar los residuos reciclables en la
elaboración de diferentes productos tales
como: material didáctico, artístico y
decorativo

5. INTRODUCCION
Este proyecto pretende orientar a la comunidad educativa
del Colegio Integrado Llano Grande Sede E La Palma del
Municipio de San Juan Girón en la importancia del cuidado
y conservación del medio ambiente para generaciones
futuras; despertando el sentido de pertenencia de la
comunidad educativa mediante charlas sensibilizadoras del
cuidado del entorno; concientizándolos de los beneficios
que trae el clasificar las basuras, creando así cultura
ciudadana. Se observó que la población carecía del
conocimiento del manejo adecuado de las basuras y que
esta debilidad impide que los sitios que se habitan tengan
buena presentación y por ende buena salud en las
personas.

6. *JUSTIFICACION
5. Debido a la problemática de contaminación
causada por los residuos sólidos que se generan
en la Institución hemos decidido realizar un
proyecto en la buscamos evitar la proliferación de
estos residuos sólidos ( basuras ) dentro de la
Institución educativa.

7. 1. DESCRIPCION
El colegio Integrado Llano Grande sede E palmas del municipio
de San Juan Girón llevará a cabo la realización de este
proyecto utilizando las siguientes herramientas .Se iniciará con
la sensibilización a padres de familia y estudiantes sobre la
importancia de la recolección de basuras, luego se hará la
recolección de materiales para la clasificación de residuos
solidos y organización de comités, se evaluará periódicamente
obteniendo resultados positivos y beneficios para la
comunidad educativa .

8. .PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Por qué es importante reciclar ?

9. 3. ENFOQUE PEDAGOGICO
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en la
escuela tradicional , y la cual se trabaja con una
pedagogía activa en la que el estudiante aprende de
forma vivencial y construye su propio conocimiento
interactuando con su contexto.

10. *TEMATICA
*PROBLEMATIZADORA
E n el Colegio Integrado Llano grande sede de la vereda
de Palma en la sección de primaria Se ha presentado un
incremento de residuos sólidos ( basuras) los cuales
causan un ambiente no apto para el desempeño de las
funciones educativas dentro del plantel

11. .MARCO TEORICO
Qué es reciclar
Reciclar es aprovechar los residuos sólidos para transformarlos en
materia prima y fabricar nuevos productos.
Es volver a utilizar materias o elementos que han sido usados
para que vuelvan al ciclo del aprovechamiento, es decir,
hacerlos elementos que generen progreso y bienestar para toda
la comunidad; de ahí la necesidad de empezar a clasificar los
residuos para poderlos reciclar y utilizarlos a nuestro favor.
Son aquellos que no se descomponen fácilmente y pueden volver
a ser utilizados en procesos productivos como materia prima.
Entre estos residuos se encuentran algunos papeles y plásticos,
cartón libre de grasa, chatarra, vidrio, telas, partes y equipos
obsoletos o en desuso, entre otros.

12. Para un correcto manejo de los residuos reciclables tenga en
cuenta:
Los residuos reciclables deben estar perfectamente separados,
desde la fuente, de residuos biodegradables e infecciosos.
Residuos orgánicos son por lo general comidas, cáscaras de
frutas, verduras y en general otros productos que se
descomponen.
Residuos inorgánicos son residuos sólidos, preferiblemente
secos, como el papel, vidrio, cartón, metal, plásticos y otros
productos que son considerados reciclables y pueden
constituirse en una fuente de materia prima y empleo para las
industrias y microempresas.
Razones para reciclar
• Ahorrar recursos naturales
• Ahorrar espacio
• Reducir la contaminación del agua, del suelo y del aire

13. • Disminuir la cantidad de desechos que llegan al Relleno Sanitario Doña Juana
• Tener una ciudad más organizada en materia de aseo
• Si se recicla el vidrio se ahorra un 90% de energía y por cada tonelada reciclada
se ahorran 1.2 toneladas de materias primas.
• Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo.
Algunos residuos se pueden aprovechar utilizando el concepto de las 3 R
(Reutilizar, reducir y reciclar):
• Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles.
Por qué reciclar
Para generar empleo
Se mejoran los aspectos estético y ambiental
Por aseo, comodidad y tranquilidad
Para generar cambio en los hábitos de la población
Para aprovechar al máximo los residuos que se generan al interior de los hogares
Al evitarse los efectos del manejo inadecuado de las basuras, se evitan
enfermedades infecciosas, respiratorias e intestinales y la contaminación
ambiental.

14. Durante mucho tiempo ni los productores ni los consumidores
calcularon el desbordado consumo de alto volumen de
residuos generados ni los daños que podrían causar al
entorno. No se reflexionó sobre la capacidad o no de la
naturaleza para procesar tan alto volumen de desechos.
Separación en la fuente
Es una etapa del reciclaje o reutilización de los desechos
sólidos. Esta es una manera de clasificarlos de acuerdo con
sus características físicas, químicas y biológicas (por su
naturaleza), las cuales indican la capacidad de recuperación
del material o sustancia, para convertirse en un agente
contaminante inutilizable.
Objetivo: Es clasificar adecuadamente los residuos que
generamos en nuestros hogares, lugares de
estudio, recreación o trabajo para facilitar su recuperación y
aprovechamiento, de forma que protejamos el
ambiente, disminuyamos los impactos negativos y facilitemos
su aprovechamiento a quienes tienen como medio de
subsistencia esta actividad.
Porque los recicladores que hoy están en la calle podrán
mejorar sus condiciones de vida.
Porque Colombia gana al ahorrar recursos naturales para la
fabricación de materias primas.

15. Las tres erres.
Entre todos hemos de procurar que no aumente la
cantidad de basuras generadas. Podemos colaborar
siguiendo la regla de las tres erres que se basa en:
- El reciclaje.
- La reutilización.
- La reducción.
El reciclaje consiste en recuperar de la basura materiales
que pueden servir para hacer nuevos productos.
Los principales materiales que se reciclan son: el vidrio, el
papel, los plásticos y el metal.
La reutilización: consiste en dar un buen uso a las cosas ya
utilizadas.
La reducción: consiste es disminuir la cantidad de basura
que producimos. Por ejemplo: utilizando botellas
retornables, pilas recargables.

16. 7. RECURSOS
Computador: se miran los video y se hacen las
actividades propuesta en en paint power point, y se
trabaja con la enciclopedia encarta 2012
VIDEOS
http://www.youtube.com/watch?v=izd-4o7CDXw
http://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4&NR=1
&feature=endscreen
http://www.youtube.com/watch?v=zm-GepbcYyI
http://www.videos-para-ninos.com/video/aprendamos-a-
reciclar-387/

17. 8. AREAS QUE ARTICULAN
CIENCIAS NATURALES: Clasificación de basuras
Español: Medios de comunicación visual
ETICA Y VALORES: Conservación del medio ambiente
TECNOLOGIA E IMFORMATICA

18. EVALUACION
Carteles alusivos al reciclaje utilizando paint y power
PoInt.
*concurso juegos
*internet EVALUCION:
*videos ( yo tube)
*Redacción de mensajes
*exposición de los mismos en sitios estratégicos, utilizando
Word. Y paint
* Charlas frecuentes y en las asesorías de grado. Redacción
de compromisos y evidencias de ejecución. * trabajo grupal
e individual en la sala de informática

19. 9. ACTIVIDADES
Sensibilización a la comunidad educativa
Recolección de materiales para la clasificación de
residuos solidos
Evaluación del proyecto
Organización de comités y delegación de comités
Clasificación de desechos solidos

20. 10. ANTECEDENTES
La contaminación y falta de hábitos de
recolectar la basura, ya que es muy
importante, despertó en la comunidad
educativa la preocupación por conservar el
medio ambiente y el habitad en el que
permanecemos.

21. 11. LABOR DEL DOCENTE
El acompañamiento del docente debe ser
continuó, vigilando el trabajo de los niños,
lo primero que debe hacer es una breve
explicación de lo que se va a trabajar y con
que objetivo se realiza las actividades de
recolección y clasificación de residuos
solidos en la institución y en nuestros
hogares

22. 12. LABOR DEL ESTUDIANTE
Los estudiantes son los ejecutores del proyecto
con la supervisión del docente que es el que los
dirige.
Empezar por reciclar y separar los residuos en las
diferentes canecas.
Vigilar constantemente el aseo de los diferentes
lugares de la Institución
Asumir con responsabilidad las tareas asignadas

23. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABL
ES
Sensibilización por Videos 2 horas Docente
grados de primaria Grabadoras Estudiantes
Fotocopias
Recursos
humanos
Recolección de Canecas 3 horas Docente
materiales para la Costales Estudiantes
clasificación de Cajas
residuos solidos Alambre
Pinturas
brochas
Evaluación del Observación, Docente
proyecto Encuestas periódicamen estudiantes
te

24. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADE ACTIVIDADES
RECURSOS TIEMPO RESPONSABL
S ES
Organización Humanos 1 hora Docente
de comités y Lapiceros Estudiantes
delegación Cartulina
de comités Marcadores
Clasificación Canecas 4 meses con Docente
de desechos Costales seguimiento estudiantes
solidos Cajas y
Material continuidad
reciclable en el año
2013

25. 14. CONCLUSIONES
•La recolección de basuras es una actividad
muy importante en todo plantel educativo ya
que se toma conciencia sobre lo importante
que es cuidar el medio ambiente.
•El hábito de reciclar es muy beneficioso para
la comunidad educativa ya que hay muchos
objetos que se pueden reutilizar en la
elaboración de juguetes.

26. 15 .BIBLIOGRAFIA
Enciclopedia en carta .
Guías de escuela nueva ciencias naturales
http://www.youtube.com/watch?v=izd-4o7CDXw
http://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4
&NR=1&feature=endscreen
http://www.youtube.com/watch?v=zm-GepbcYyI
http://www.videos-para-
ninos.com/video/aprendamos-a-reciclar-387/
ttp://blog.educastur.es/blogmedioambiente/enlac
es-juegos-interactivos/
http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm
http://www.rcir.es/imagenes/reciclo1.swf

43. *
VAMOS A RECICLAR
Vamos a contarte una historia
donde tú eres capaz
de salvar el planeta.
Como un superhéroe genial
dispuesto a separar las latas de las botellas.
Vamos a dejarnos llevar para
a aprender a volar
al reino de la ilusión.
Vamos a escribir en el viento
una nueva canción.
Y ahora vamos a reciclar
por un planeta mejor
un mundo para soñar.
Y ahora vamos a reciclar
por un planeta mejor
un mundo para jugar.
Vamos a pintar el camino que nos lleve a un lugar
donde no muera el sol.
Vamos a dejar que el mañana
tenga un nuevo color.
Puedes alcanzar a la luna
si te subes al mar
si tu alfombra es el viento.
Puedes apagar un incendio
con las gotas que habrás
solo en tu pensamiento.
P