Este documento presenta una micro unidad didáctica sobre animales colombianos para niños. La unidad busca que los niños reconozcan la diversidad de ecosistemas y fauna de Colombia a través de actividades lúdicas como juegos, talleres y debates. Se utilizarán herramientas virtuales como videos e imágenes para introducir a los animales y sus características. Las actividades incluyen indagar sobre los conocimientos previos de los niños, clasificar animales colombianos a partir de pistas, y realizar dibujos o escrit

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO Y TECNOLOGÍA
MARTHA CECILIA BETANCUR
MICRO UNIDAD DIDÁCTICA
ANIMALES COLOMBIANOS: “RECONOCIMIENTO DE NUESTRO
TERRITORIO”
DOCENTES:
● Martha Lucia Cipagauta
● Karol Viviana Becerra
TEMA:
● Animales Colombianos
OBJETIVOS
● Desarrollar actividades que aborden temas sobre ecosistemas, aterrizadas en el
contexto colombiano y enfatizadas en aspectos particulares (Animales en via de
extinsion).
● Utilizar herramientas virtuales como apoyo del proceso de aprendizaje de los niños y
las niñas, como una estrategia didáctica y pedagógica.
● Explorar diferentes medios con los cuales se pueda contextualizar la información
proporcionada; para que cada niño y niña se hagan conscientes del contexto que los
rodea y cómo pueden contribuir en la preservación y cuidado de los ecosistemas
● Generar un espacio de discusión donde cada niño y niña pueda compartir su punto de
vista sobre los temas tratados.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
● Estimulación del oído a través del reconocimiento de sonidos
● Clasificacion y organizacion
● Elaboración de Talleres manuales
● Solución de preguntas problema
● Interacción entre pares a partir de debates
● Trabajo colaborativo (niños, aprendiz, maestro)
DESARROLLO DE LA UNIDAD
Actividades de exploración
A. Se dará a conocer la estrategia metodológica a los niños y niñas,de cómo se trabajarán
los temas planteados, desarrollando una ruta a seguir.

2. B. Se organizará el espacio de tal manera que se tenga visibilidad a todo el grupo (mesa
redonda)
C. Por medio de un juego de concentración se realizará una ronda de preguntas a partir
de experiencias propias para indagar sobre los conocimientos previos de cada alumno.
❖ Haz conocido diferentes animales que no sean domésticos
❖ ¿Donde crees que podrías encontrar animales diferentes a los que ves comúnmente ?
❖ ¿Qué sonidos de animales típicos de Colombia conoce?
❖ A parte de los zoológicos ¿dónde has visto animales salvajes COLOMBIANOS ?
❖ ¿Alguna vez has escuchado sobre animales que sean típicos de colombia ?
❖ ¿Conoces a los animales colombianos en vía de extinción?
2. Actividades de introducción
a. Se dará a conocer a los niños y niñas algunas imágenes de diferentes animales, no
solo del territorio colombiano, sino que también de animales correspondientes a otros
lugares distintos, alli se pretende que los niños realicen una clasificación de cuáles
podrían ser los animales que corresponden a colombia y las características que estos
poseen
b. Se tomará como principal recurso un video titulado “Fauna Colombiana” (Anexo 1)
en donde se mostrará y explicará la diversidad en cuanto a la fauna colombiana y los
factores o características principales del territorio que hacen posible la existencia de
estos animales
c. Con base a la información del video y la clasificación realizada en las anteriores
micro actividades se hará una pequeña socialización y aclaración sobre algunos
aspectos tratados
3. Actividades de aplicación y exploración
A. Iniciado con la búsqueda y caracterización de cada animal es necesario iniciar con una
actividad con la cual sea significativa, por esta razón se esconderas varias pistas
alrededor del salón y alrededores las cuales le indicarán características claves del
animal a trabajar en la sesión.
B. A continuación se reuniran las piezas de las pistas para descubrir el animal escogido y
así tener una imagen clara y nítida sobre el mismo
C. De manera grupal los niños deberán exponer a sus compañeros el animal descifrado,
dando a conocer sus principales características
4. Actividad de síntesis
A manera de cierre cada niño deberá realizar un dibujo, un escrito o una representación sobre
el tema que más le llamó la atención esta se compartirá y expondrá al resto del grupo desde la
perspectiva de cada niño-niña, si en el proceso surgen dudas o inquietudes sobre los temas
tratados se dará el espacio para realizar una discusión o socialización a manera de respuesta

3. 5. Actividades Complementarias
A, Para fianlizar si sobra un poco de tiempo se puede ingresar a la pagina
http://es.hellokids.com/r_1410/juegos-divertidos/juegos-de-puzzles/puzzles-infantiles-
animale
para realizar Puzzles sobre animales en donde se encuentran algunos de los tratados en las
actividades anteriores
Anexos
1. https://www.youtube.com/watch?v=X7EX44it7-0 (“Fauna Colombiana” )