Este documento describe las características de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante esta etapa. También discute temas como la sexualidad en la adolescencia, la influencia de la moda, los riesgos de los piercings y la importancia de la salud sexual y reproductiva.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO PEDAGÓGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR
“RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MARACAY, EDO. ARAGUA
Bachilleres:
Asesor(a):
16338327.- Martínez Luz
Dra. Luisa Martínez
21099996.- Roa Yomaira
Educación Sexual
Sec. 051

2. Es el ciclo en la vida del ser
humano que continua a la
pubescencia y la pubertad. Es un
periodo en el desarrollo
biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a
la niñez y que comienza con la
pubertad. Su rango de duración
varía según las diferentes fuentes y
opiniones médicas, científicas y
psicológicas, pero generalmente se
enmarca su inicio entre los 10 a 12
años, y su finalización a los 19 o 20.

3. Se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es
la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad
adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que
debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social. Aunque
no existe un consenso sobre la edad en la que termina la
adolescencia, psicólogos como Erik Erikson consideran que la
adolescencia abarca desde los doce o trece años hasta los veinte o
veintiún años. Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21
años es la búsqueda de la identidad, define al individuo para toda su
vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a
partir de los 21 años. Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el
final de la adolescencia depende del desarrollo psicológico, la edad
exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada
individuo.

4. Los cambios biológicos que señalan el fin de
la niñez incluyen el crecimiento repentino del
adolescente, el comienzo de la menstruación
en las hembras, la presencia de semen en la
orina de los varones, la maduración de los
caracteres sexuales primarios y secundarios.
La adolescencia es un periodo de cambio
continuo y se distingue en:
“Primera fase”: Es el periodo que va desde la
pubescencia hasta alrededor de un año
después de la pubertad, momento en el que
las nuevas pautas fisiológicas ya se han
estabilizado.
“Fase final”: Es el periodo restante, hasta el
comienzo de la edad adulta.

5. Los cambios físicos que ocurren en la
pubertad son los responsables de la
aparición de la sexualidad. Iniciado el
proceso de la pubertad se acentúan los
caracteres físicos, el despertar sexual y el
comienzo de la genitalidad
adulta, dichos cambios son una parte
consciente del adolescente, a pesar que
este proceso se presenta emocionalmente
confuso para sí mismo. A esto
contribuyen las novedades fisiológicas y
psicológicas de la evolución propia de la
edad, el descubrimiento del placer en el
trato y frecuentación con personas de
otro sexo, comenzando a definirse la
identidad sexual.

6. El adolescente intenta experimentar
sus propios deseos más allá del
estrecho círculo de las relaciones
familiares. En este segundo momento
de la adolescencia, los intereses
afectivos de los jóvenes abandonan
masivamente el ámbito familiar
estableciendo nuevas elecciones de
objetos afectivos extra familiares, como
es propio de todo adulto. El problema
reside en que la afectividad va más allá
de la familia, pero el adolescente sigue
viviendo – y tal vez por mucho tiempo
- en el domicilio paterno.

7. Empieza a manifestarse a temprana
edad, a medida que se va desarrollando
empieza a ver otras inquietudes a la hora
de elegir un amigo, es electivo, tienen
que tener las mismas inquietudes, ideales
y a veces hasta condiciones económicas.
Algunos psicólogos se refieren a esta
etapa como una de la más crítica del ser
humano ya que el adolescente ve a la
sociedad o al mundo como un tema de
crítica y rechazo, rompe el cordón
umbilical que lo liga de sus
padres, desconoce la autoridad o
cualquier liderato y entra en ese período
transitorio en donde no se pertenece a
una pandilla pero tampoco forma parte
de un grupo puberal.

8. • Las tensiones internas: El incremento de la
tensión psíquica hasta cotas insospechadas es el
primer resultado de la reaparición de los deseos
inconscientes reprimidos durante la infancia. El
preadolescente se halla mal preparado para
resistir esta tentación, que ocasionalmente se
descarga a través de actitudes antes
desconocidas, egoísmo, crueldad, dejadez, entre
otros.
• Los conflictos familiares: Los cuales afectan
aspectos de la cotidianidad familiar como la
forma de vestir y pensar de los padres, sus
rutinas, costumbres, horarios, salidas, entre otros.
• Ser y tener: Las preocupaciones de los
varones, durante la adolescencia, se centran todo
en poseer y tener, lo que ellos suponen es la
esencia de la virilidad.

9. • Los temores masculinos: Los cuales
apuntan a supuestas malformaciones y
defectos en lo que supone es la esencia de la
virilidad: el tamaño del pene en erección.
Todo ello inducido por los sentimientos de
culpabilidad que aparecen como resultado
de prácticas o fantasías sexuales prohibidas.
• Los temores femeninos: El desarrollo del
pecho, el tema candente entre las
muchachas, la preocupación por el tamaño
de los senos, que los ha considerado siempre
símbolo privilegiado de la
feminidad, belleza y excitación sexual. La
preocupación de la mujer por la
menstruación, suele destacar en sus
comienzos ciertas dosis de
ansiedad, fácilmente cancelable con una
adecuada información.

10. Se refiere a un estado general de bienestar físico, mental y social, y no a la mera
ausencia de enfermedades a dolencias en todos los aspectos relacionados con la
sexualidad y la reproducción, y entraña la posibilidad de ejercer los derechos
sexuales y reproductivos (DSR). Un buen estado de SSR implica la capacidad de
disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, la posibilidad de ejercer
el derecho a procrear o no, la libertad para decidir el número y espaciamiento
de los hijos, el derecho a tener información que posibilite la toma de decisiones
libres e informadas y sin sufrir discriminación, coerción ni violencia, el acceso y
la posibilidad de elección de los métodos de regulación de la fecundidad
seguros, eficaces, aceptables y asequibles, la eliminación de la violencia
doméstica y sexual que afecta la integridad y la salud, así como el derecho a
recibir servicios adecuados de atención a la salud que permitan embarazos y
partos sin riesgos, y el acceso a los servicios y programas de calidad para la
promoción, detección, prevención y atención de todos los eventos relacionados
con la sexualidad y la reproducción, independientemente del
sexo, edad, etnia, clase, orientación sexual o estado civil de la persona, y
teniendo en cuenta sus necesidades específicas de acuerdo con su ciclo vital.

11. La sexualidad, en la adolescencia, es donde toma mayor importancia para
cada persona, pues día a día siente los cambios biológicos que lo prepararán
para ser un individuo reproductor. Las hormonas cumplen un papel
importante en la adolescencia pues ellas son las causantes de las nuevas
sensaciones que experimentan los jóvenes en su cuerpo. Básicamente, estas
son las que despiertan un apetito sexual que va aumentando a medida que
transcurren los años. Es importante resaltar que el deseo sexual no surge
específicamente por la acción de algunas hormonas fuera de control.
Los cambios síquicos en la adolescencia incluyen una atracción mayor por las
personas del sexo opuesto, lo cual a su vez genera cambios en el
comportamiento. Por esta razón los hombres tienden a buscar la compañía de
mujeres y estas a la de los hombres. Ahora es importante para ellos
juntarse, conocerse mutuamente, interactuar y hasta formar relaciones
afectivas como noviazgos.

12. Los adolescentes no soportan los
discursos, exigen sinceridad y
autenticidad; buscan en los padres y
mayores modelos de autenticidad y
luchan por ser mejores, por lo que
existen modelos e influencias negativas
para el desarrollo de su personalidad y
su salud sexual y reproductiva…
A continuación veremos algunas de
dichas influencias.

13. Conjunto de costumbres que
marcan una época o un lugar
específico sobre todo si está
relacionado con el adorno o el
vestir. Es el gusto masivo que se
ha adoptado o se ha impuesto
frente a cualquier cosa, ya sea la
ropa, los colores, la
música, entre otros.
Normalmente es cualquier cosa
que esté relacionado con
embellecerse a uno mismo.

14.  Las noticias, propagadas, entrevistas, en fin
publicidad.
 Un ídolo.
 Grandes lanzamientos.
 Crear polémica.
La moda en una influencia muy fuerte en la
personalidad de cada individuo, puesto que según
tu forma de vestir "pertenecerás" a un específico
grupo social.
Esto influye mucho en la manera de pensar y de
actuar en muchos jóvenes, la moda no es solo
ropa, puesto que hay varios grupos sociales que son
discriminados por su indumentaria.

15. La anorexia.--> Una de las causas y, la
más común, es no comer por verte
"gorda", esto provoca que el estómago
se cierre, al no satisfacer la
alimentación.
Dolores de espalda.--> Se produce por
el uso de tacones demasiado altos.
El uso de sujetadores con aros, los
vaqueros demasiados ajustados, las
medias y los pendientes de bisutería
también es un problema, no
demasiado grave, para la salud de
algunas mujeres.

16. Es la perforación hecha en una parte distinta
del lóbulo de la oreja para insertar
pendientes, aros u otros ornamentos. Los
motivos pueden ser diversos, pero el objetivo
siempre es el mismo decorar o adornar el
cuerpo. El problema principal en las
perforaciones suele ser la edad de los
interesados y la falta de información sobre los
riesgos a los que se enfrenten sino existen
medidas de higiene adecuadas de los centros
en los que se hacen, y por parte de las
personas que los realizan.
La mayoría de las personas que se hacen
piercing responden a un perfil adolescente, en
mayor medida al sexo femenino, de entre 14 y
17 años que desconoce las medidas
preventivas que deben seguir para esquivar
las complicaciones que puedan surgir.

17. - Infecciones e inflamaciones cutáneas por falta de higiene en la realización de la
perforación y en los cuidados posteriores. Las infecciones locales aparecen en un
10-20% de los casos.
- Alergias por sensibilización al níquel. Hay muchas pieles que reaccionan al
contacto con este material que está presente en los pendientes, incluso en algunos
utensilios para realizar el piercing. Es la dermatitis más corriente que
hay, porque los materiales metálicos que se utilizan para anillar nos siempre son
puros y, en muchas ocasiones, tiene algún porcentaje, aunque sea pequeño de
níquel.
- Transmisión de enfermedades como la hepatitis B o C, e incluso el VIH.
- Cicatrices. Hay pieles tendentes a cicatrizar creciendo hacia fuera, formando
cicatrices denominadas queloides. En este tipo de personas no es recomendable
hacerse piercing. Si la persona no conoce esta susceptibilidad y observa que se le
forma una cicatriz de este tipo, muy frecuente en el ombligo, por ejemplo, debe
optar por quitarse el piercing y consultar a su médico.
- Hemorragias. Algunos órganos como el pene o la lengua se caracterizan por
una circulación sanguínea prolífera que puede presentar sangrado más acusado
cuando se perfora.

18. Piercing oral (lengua y labio)
Es uno de los más agresivos y
delicados porque en la boca se
concentra gran número de bacterias
que pueden provocar infección en la
mandíbula y a toda la
boca, alteraciones del gusto, sangrado
durante la primera semana, halitosis o
hipersalivación. Además puede
originar problemas bucodentales. Un
piercing en la lengua golpea los
dientes y puede provocar factura y
desgaste de esmalte. También afecta a
las encías. En el peor de los casos, el
piercing puede quedar enterrado y
habrá que intervenir quirúrgicamente.

19. El tiempo de cicatrización del
piercing en la lengua es de 4
semanas y el del labio de 2 a 3
meses. Cuando se hace una
perforación en esta zona, los
especialistas aconsejan evitar
tomar alcohol, masticar
chicle, fumar, las comidas
picantes, el sexo oral. Los
cuidados básicos consisten en
lavar bien los dientes y enjuagar
la boca con colutorio
desinfectante después de cada
comida. También se debe cepillar
suavemente el piercing para que
no se acumule comida alrededor.
De este modo se pueden evitar
infecciones.

20. Piercing corporal (ombligo
y pezón)
Tanto el ombligo como el
pezón son zonas delicadas
para la aplicación de
piercing. La curación suele
durar entre 6 y 8
semanas, durante los cuales
se debe llevar una higiene
adecuada con un gel neutro
para prevenir infecciones.
No utilizar maquillaje ni
cremas durante la
cicatrización y vestir con
ropa cómoda para no irritar
la herida.

21. Piercing genital
En esta zona los riesgos principales
son infecciones, disminución de la
sensibilidad y hemorragias, en el
caso del pene. Para su cicatrización
son necesarias de 4 a 6 semanas, y
algunos profundos de 3 a 6 meses.
Se debe limpiar el piercing 2 ó 3
veces al día durante su cicatrización
con un gel íntimo y enjuagarse bien.
Los piercing deben limpiarse antes
de tener relaciones sexuales hasta
que termine la curación, también es
aconsejable utilizar preservativo.
Los espermicidas y lubricantes
pueden causar irritaciones. Se debe
evitar el contacto oral.

22. - Menores de edad.
- Mujeres embarazadas.
- Si la persona tiene una dermatosis infecciosa
activa (herpes, verrugas,..).
- Personas con problemas de psoriasis o con acné.
- Cuando se presenta tendencia a formación de
cicatrices queloides.
- En caso de padecer enfermedades congénitas
cardiacas, alteraciones sanguíneas o toma.
- Si la persona está siendo tratada con
anticoagulantes.

23. En la actualidad, para los adolescentes la ropa
es un medio de comunicación, ya que a través
de ella logran expresarse, mostrando su
personalidad, propio estilo, gustos en cuanto
a música; buscando destacarse en la sociedad.
Cuando eran niños, la moda la imponían sus
padres mientras que ahora los adolescentes
buscan su propia moda.

24. Otra característica de este sector de la sociedad es
el interés por la ropa de marca. Muchos son los
adolescentes complacidos en cuanto a este
gusto, pero hay otros, que si bien se sienten
atraídos por las marcas más reconocidas, no
pueden acceder a elevados precios porque la
economía de su casa no le llega para comprarse
esos caprichos. Lo que a veces puede ocasionar
ciertos problemas dentro de la familia por el solo
hecho de saber que sus amigos cuentan con esa
ropa. Por lo que el adolescente accede a ciertas
posibilidades de “trabajo” que pueda generar el
ingreso económico que necesitan para cubrir esta
necesidad.

25. Se ejerce así la prostitución en medios
estudiantiles como un medio para ganar
dinero por considerarla una forma fácil, menos
riesgosa e invasiva; y engañándose ellos
mismos al negarse a aceptar esta práctica como
lo que realmente es y dándole un significado
más inofensivo y más aceptable socialmente.
Muchas adolescentes deciden dedicarse a esta
práctica porque se han convencido que no se
trata de ejercer la prostitución para ganarse la
vida sino que es un juego que les genera
buenos ingresos para darse algunos lujos y
satisfacer algunos caprichos que su familia no
puede costear.

26. De esa forma, las necesidades
creadas por el consumismo lleva a
los menores de edad a denigrarse y
humillarse dedicándose a un oficio
que sin duda afectará su
personalidad, su desarrollo, sus
relaciones, su autoestima y su
futuro. Porque esta actividad impide
cualquier otro vínculo afectivo que
se desee establecer, las llenará de
confusión y se tendrán que
acostumbrar a aceptar el maltrato y
la discriminación. Este tipo de
servicio no reporta satisfacciones al
que comercia con él, solo satisface al
que paga, que es el que obtiene la
gratificación personalizada.

27. El típico adolescente americano ve como
mínimo tres horas de televisión diarias, lo
cual hace a la televisión uno de sus fuentes
primarias de noticias e información. En un
estudio reciente realizado por el Kaiser
Family Fundation encontraron que:
•Más de la mitad de adolescentes creen
haber aprendido algo importante sobre
salud sexual en la televisión.
•Durante la temporada del 2001 al 2002, el
83% de los programas más populares con
los adolescentes tenían contenido sexual, sea
en forma de programas que hablaban sobre
sexo o en los que se demostraban
comportamientos sexuales.

28. La presencia del contenido sexual
hace a la televisión una fuerza
poderosa, que tiene el potencial de
distorsionar el sentido de realidad
de los jóvenes. Si los adolescentes
miran un comportamiento
repetidamente, eventualmente van
a pensar que no tiene mucha
importancia, a pesar de que los
valores dentro de su familia o sus
propios valores personales lo
contradigan.

29. Los adolescentes usan el Internet para hacer
compras, conversar con otros
jóvenes, entretenerse con juegos
y, también, para informarse sobre cuestiones
de salud.
•El 93% utiliza la Internet, para enviar o
recibir correo electrónico ocasionalmente.
•El 73% utiliza sitios de redes sociales como
Facebook y MySpace.
•El 54% envía mensajes de texto todos los
días.
•El 37% envía mensajes a través de los sitios
de redes sociales todos los días.
•Casi un tercio de los jóvenes de 12 a 17 han
utilizado el Internet para buscar información
de salud.
•El 17% de la misma edad han buscado
específicamente el Internet para obtener
información sobre salud sexual.

30. Los “chat rooms” son especialmente
peligrosos ayude a sus hijos adolescentes a
que estén conscientes de que no todo el
mundo quiere lo mejor para ellos. ¿Sabía
usted que una de cada tres muchachas
adolescentes han sido acosadas sexualmente
en un “chat room”? Y solamente el 7% de las
muchachas le contaron a sus padres sobre lo
que les había pasado, ya que sentían miedo
de que si sus padres se enteraran, les
prohibirían utilizar el Internet en el futuro.
Pero, las jóvenes no son solamente las únicas
víctimas.
Uno de cada cinco niños de ambos sexos que
usan regularmente el Internet han sido
objetos de propuestas sexuales por extraños.
También, la industria de la pornografía ha
saturado el Internet con páginas
pornográficas y ventanas de anuncios que se
presentan en su pantalla automáticamente.

31. Para los/as adolescentes la
fuente más directa para
buscar información sobre
temas de sexualidad es
Internet. Allí encuentran, por
lo general, información
incorrecta, llena de mitos y
errores. En este medio los
temas sobre sexualidad
suelen estar relacionados con
la erotización, la pornografía
y el exhibicionismo, y no
transmiten un mensaje que
ubique a la sexualidad
humana en el lugar que
merece.

36. No es una coincidencia
que los adolescentes sean
más activos
sexualmente, violentos, ma
terialistas y egoístas, ya
que la música les está
enseñando que esto es
realidad. Da forma a su
lenguaje, pelo y estilo de
vestir, puesto que imitan al
de sus héroes musicales.

37. Los adolescentes acuden a la
Los videos no sólo han
música con docenas de
disminuido el uso de la
preguntas, una mente abierta
imaginación y creado una
y un discernimiento limitado
generación de espectadores
y poco desarrollado. Son
pasivos, sino que también han
como esponjas, que absorben
aumentado la habilidad de la
por sus poros cualquier
música para moldear a los
cosa, sin cuestionar su
adolescentes.
composición o el efecto que
pueda tener en ellos.

38. Mucha de la música actual
Su filosofía es: Puedes hacer lo que expresa la desesperanza en la
quieras, con quien quieras, cuando función familiar.
quieras, donde quieras y de la forma
que quieras. El interés de nuestros
hijos por la música aumenta al mismo
tiempo en que sus hormonas. .
Demasiado a menudo su curiosidad y
sinceridad es contestada por la voz de
la música, que les enseña que el
placer sexual es un fin por sí mismo.
Los mensajes sexuales de la música
de hoy conducen a muchos a buscar
el amor y las relaciones por el camino
de la intimidad sexual.

39. El sexo y la adolescencia están íntimamente unidos. La
iniciación sexual se produce mayoritariamente en esta
etapa, y muchos adolescentes de todo el mundo tienen
relaciones sexuales.
La falta de información adecuada en materia de salud
sexual conlleva a que en esta etapa de la vida una de las
conductas más riesgosas sea la práctica de relaciones
sexuales sin protección, que pueden llevar a Infecciones
de Transmisión Sexual (ITS) incluido el VIH/sida así
como a embarazos no planeados. Hablarles de salud
sexual es importante, ya que este tema, al mismo tiempo
que aborda los aspectos relacionados con la
sexualidad, tiene una orientación básicamente
preventiva, de fomento a la salud y de evitar riesgos.

40. LA SANTA y no te hagas la santa
yo sé que te encanta
Quien la ve tan seriecita cuando escucha el ritmo
tan de casa y tan bonita y de la silla te levantas
hija de papa y mama y no te hagas la santa
yo se que te encanta
y si supieran que anoche cuando no rosamos
yo la recogí en mi coche algo a mi se me levanta baby
y de vuelta pa fumar
ella quieren que la toquen
y no te hagas la santa quiere bailar conmigo toda la
yo sé que te encanta noche.
Cuando te levantas de mi cama
mama quien la ve tan seriecita
tan de casa y tan bonita
a y no te hagas la santa y la pusimos a bailar
yo sé que te encanta en la gorra con el líder para que
Cuando te levantas de mi cama no se te olvide
mama y en el beat Chez Tom y chan !!!
Bull nene !!!

41.  http://www.talktothem.org/es/idesea-saber/la-influencia-de-los-medios-
de-comunicacion-en-los-jovenes.html
 http://www.pulevasalud.com/ps/contenido.jsp?ID=56446&TIPO_CONT
ENIDO=Articulo&ID_CATEGORIA=102037
 http://www.esglesiabiblica.com/index2.php?option=com_content&do_pd
f=1&id=77
 http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema6.html
 http://unaadolescenciaconproblemas.blogspot.com/2011/02/influencia-
de-la-moda-en-los.html