La autora describe su experiencia con diferentes tipos de textos narrativos y académicos a lo largo de su educación formal, incluyendo cuentos, biografías, autobiografías, ensayos, novelas cortas e informes. Explica cómo aprendió sobre las características y estructura de cada tipo de texto en diferentes niveles educativos como la primaria, secundaria, preparatoria y nivel superior. Concluye que gracias a este aprendizaje a lo largo de los años, ahora puede utilizar mejor estos conocimientos en su formación

1. Mi experiencia con los textos narrativos…
Licenciatura en educación Preescolar
Sexto semestre
Grupo: “A”
Dra. Hercy Báez Cruz
Optativa. Producción de textos narrativos y académicos
Karen Patricia Landa Zamora #15
Karla Yareli Matías Díaz #19
Kaori Stephany Méndez Zamora #20
Angeles Mariana Reyes Salazar #25
Danna Paola Santes Valencia #27

2. Mi experiencia con los textos narrativos…
Primaria Secundaria Preparatoria Nivel superior (CREN) Conclusión
Karen
Patricia
Landa
Zamora
#15
Por primera vez tuve
conocimiento primero con
lo que fue el cuento, ya
que siempre le tocaba ir a
cada padre de familia un
día de la semana a poder
relatarnos un cuento
diferente, de esa manera
íbamos aprendiendo las
características que
contiene el cuento, ya un
poco más grande si bien lo
recuerdo comenzamos
con las historietas, ya que
un grupo de sexto grado
interpretó una de ellas.
Comencé a tener un poco
más de conociendo sobre la
biografía, autobiografía, ya
que por las fechas
importantes de cada mes nos
pedían las biografías de
diversos personajes por
decirlo de esa manera,
ejemplos “biografía de los
niños héroes, Benito Juárez,
entre otros”
Después de eso
comenzamos a trabajar un
poco en nuestra
autobiografía, recuerdo que
en esa nos enredábamos un
poco, nos confundíamos y
pensábamos que eran las
mismas cosas que la
biografía, pero poco a poco
fuimos descubiertos que se la
cambian unas cositas
mínimas.
A mediados de secundaria
comenzábamos a practicar lo
que era el ensayo, el cómo
está formulado, cómo debe ir,
A principios de la preparatoria
tenía una maestra que nos
hizo un recordatorio de todo lo
que ya habíamos visto durante
la primaria y secundaria, para
esto nos pidió un cuento en
equipo, en la cual teníamos
que explicar las partes que
conlleva, después
comenzamos a realizar
nuevamente autobiografías
con la actividad de que en una
libreta escribimos todas las
autobiografías de cada uno de
mis compañeros, así pudimos
recordar un poco de lo que
vimos en la primaria y
secundaria.
A mitad de la preparatoria
comenzamos a realizar un
poco más de ensayos sobre
temas básico como fue “la
contaminación, las
enfermedades” de esta
manera pasábamos frente a
grupo y la maestra nos hacía
Ahorita en la universidad
estamos viendo nuevamente
todo desde cero por decirlo
así, ya que estamos
realizando actividades que
nos hacen recordar todo lo
que conlleva todos los temas
antes mencionados, siento
que gracias a esto me ayuda
mucho durante mis jornadas
de práctica, de esta manera
puedo seguir aprendiendo y
también mis alumnos de
preescolar.
Por ende a todos lo temas
antes mencionados y vistos
desde mi preparación
académica, considero que
son de gran importancia por
el motivo de poder ser una
maestra ejemplar para el
nivel académico de
preescolar, podremos darles
un mejor conocimiento de
dichos temas, ya que
considero que el nivel
académico más importante
en la vida de un niño es el
jardín de niños, ahí es
cuando ellos comienzan a
conocer cosas nuevas, a
poder experimentar y poder
expresarse mucho mejor y
con mucha más facilidad, a
poder comprender un poco
mejor cuál es el contenido de
algunas cómo lo que es “el
cuento”, considero que es la
mejor etapa en la cual ellos
pueden absorber “todo” de
cierta forma, no solamente a

3. la manera correcta en la que
debe de ir etc.
mención de lo que nos faltaba
o si estamos bien en nuestro
ensayo. Poco después
comenzamos a ver lo que son
las novelas cortas, nos
explicaron cuál es la función
que conlleva y nos fuimos
basando más sobre la
literatura, para finales de
preparatorio comenzamos con
la elaboración de un proyecto
de investigación, para esto
realice un proyecto sobre
nuestras traiciones más
conocidas de la ciudad de
Papantla.
El artículo aprendí cuáles son
sus partes, las características
que conlleva y los contenidos
que le tiene que poner.
es conocer lo que es un
cuento, es encontrar la
manera en la cual ellos
aprendan con ayuda de unas
“historietas, novelas cortas”
etc.
Karla
Yareli
Matías
Díaz #19
La biografía es uno de los
documentos que recuerdo
que nos solicitaban hacer
de algún personaje
histórico de México
normalmente.
Recuerdo que las
características que tenía
que poner eran que llevara
una imagen del personaje,
Recuerdo haber hecho una
autobiografía en la cual nos
pidieron que escribiéramos
cuando nacimos, de donde
veníamos, de donde venían
nuestros padres iba enfocado
a nuestra historia familiar.
Las características que
recuerdo que tenía es que era
Aquí realizaba ensayos sobre
algún tema en específico que
nos daba el docente.
Recuerdo que nos pedía
especifico que características
quería, nos pedían que llevara
una introducción, desarrollo y
conclusión, imágenes etc.
He realizado, ensayos,
informes, cuentos,
autobiografías y biografías.
Realice un Proyectos de
investigación en cual lleva,
una introducción,
planteamiento del problema,
justificación y más.
A lo largo de mis estudios eh
realizado varios textos
narrativos y académicos los
cuales con el tiempo eh ido
mejorando pues eh conocido
mejor sus características en
grados más altos lo cual me
permitió mejorar mis trabajos
actualmente sigo
aprendiendo, considero que

4. escribir los
acontecimientos más
relevantes de su vida.
Aquí vi lo que fue la
estructura de un cuento
nos explicaron que llevaba
un inicio, desarrollo, cierre
etc.
en primera persona, poner
una imagen etc.
Eh estado presente en
ponencias, y así eh aprendido
como se lleva a cabo una.
es muy importante los textos
narrativos y académicos al
saber hacerlos adquirimos
habilidades que serán
siempre indispensables.
Kaori
Stephany
Méndez
Zamora
#20
Tuve experiencia acerca
de los cuentos e
historietas en dónde mi
maestra nos relataba
sobre ello. Viendo su
estructura y los tipos de
cuentos que existen, juntó
su significado.
La biografía en el cual en
nuestra libreta
plasmábamos sobre un
personaje importante de
nuestro país, el porqué de
ello, sus características, y
elementos.
Saber más sobre la biografía
ya que nos pedían llevar una
sobre algún personaje
conmemorativo de alguna
fecha y como está iba
estructurada.
Al igual retomando los
cuentos, los tipos, sus
características y la
construcción de uno. De igual
forma la autobiografía
empezando a crear la
nuestra.
Los ensayos en dónde nos
mencionaban cómo se
realizaba uno y sus
características.
La creación de nuestra
autobiografía en dónde
plasmábamos con fotografías
nuestros hechos más
importantes.
La investigación de la vida de
un personaje histórico para la
biografía, escribiendo los
puntos más relevantes, y
acontecimientos que resaltan
en él.
El leer novelas cortas en
función a la materia de
literatura.
La elaboración de ensayos
sobre un tema en específico
que nos solicitaban.
La elaboración de un proyecto
de investigación en dónde
pude hacer elaboración de uno
a raíz de mi materia de
El redactar, crear y leer
cuentos para mí jornada de
práctica. Diferenciar y elegir
el más adecuado de los tipos
de cuentos.
La biografía sobre alguna
compañera, o personaje y
autobiografía de los sucesos
más importantes para mí.
Sus diferencias, similitudes, y
el tipo de redacción que se
utiliza.
La historieta que es un texto
narrativo significativo que
deja un buen mensaje y la
forma que es creada hace
que sea interesante y
dinámica.
La crónica que es la primera
vez que la conozco más a
profundidad junto su
elaboración. Dónde nos
Gracias al aprendizaje
aprendido a lo largo de mi
formación me ha ayudado a
fortalecer mejor la
comprensión del tema,
siendo más específica y clara
al momento de redactar
algún texto narrativo.
El volver a estudiar sobre un
texto me ha ayudado a tener
una idea más clara y precisa
de lo que se desea elaborar.
Un claro ejemplo fue el
cuento ya que tenía y sabía
las características, tipos, y el
tipo de redacción que se
utiliza para su construcción
me hizo utilidad para
plasmarlo en una actividad
sobre un tema de
reforzamiento en el
aprendizaje de los niños. No

5. química para trabajarlo en el
laboratorio.
El artículo aprendiendo sus
partes, características y el que
contiene de sí.
encontramos por otra parte la
ponencia, en dónde he
presenciado a lo largo de mi
carrera la elaboración y
escuchar sobre una de un
tema en específico.
El proyecto de investigación
sus características, y el cómo
implementarlo en nuestra
formación. En el cual se hizo
realización de uno sobre una
materia para implementar en
el jardín.
Por último, el artículo
volviendo a conocer que es,
sus características y que
tipos de este hay.
olvidando también la
importancia de la historieta,
novela corta, etc. Que
ayudan a transmitir un
mensaje significativo para
ellos.
Angeles
Mariana
Reyes
Salazar
#25
en la primaria utilizábamos
mucho el cuento, una vez
al mes teníamos que
contar cada uno un cuento
que hayamos leído en
todo el mes porque
teníamos la opción de
sacar libros de la
biblioteca.
Conforme íbamos
subiendo de grado
comenzamos a ver
autobiografías de
personajes importantes
en la secundaria todavía
seguí viendo mucho lo que
era la autobiografía, la
realizamos como 2 veces en
la materia de español, una
vez hicimos una monografía,
pero no recuerdo como la
hice, era sobre Papantla,
también nos pedían realizar
cuentos inventados por
nosotros y contarlos a
nuestros compañeros de
grupo.
la prepa fue un poco diferente,
se enfocaron más en pedirnos
informes o ensayos como
productos finales y ya
dependía de cada materia el
tema que elegíamos, al igual
que las autobiografías en cada
semestre nuevo para
presentarnos si teníamos
algún nuevo maestro.
hice varias autobiografías, he
realizado ensayos e informes
también sobre las jornadas
de práctica, 2 veces he
realizado una historieta sobre
diferentes temas, la primera
no la recuerdo, pero la
segunda fue sobre la
igualdad entre todos, en
equipos hemos inventado
cuentos y modificado algunos
a otros contextos.
En conclusión puedo decir
que gracias a la enseñanza
sobre estos textos a lo largo
de mi vida estudiantil he
logrado comprender su
importancia sobre todo para
poder utilizar esto en mi
formación como docente;
actualmente se está
reforzando este conocimiento
que como ya dije, nos será
indispensable en un futuro.

6. que veíamos en la materia
de historia y biografías de
cada uno de nosotros.
Danna
Paola
Santes
Valencia
#27
Desde pequeña he tenido
una habilidad para
desarrollar textos o
participar en eventos
narrativos.
Durante la primaria tuve la
oportunidad en diversas
ocasiones de crear
cuentos, así como de
inventar o narrar fabulas,
mitos o leyendas.
A lo largo de mis seis años
de primaria también
conocí las características
de la Noticia y la biografía,
las cuales recuerdo
claramente que mis
maestros me pedían
ampliar más estos con el
fin de tener un aprendizaje
mas significativo.
A lo largo de mi escuela
secundaria ya con las bases
de lo que conformaban
algunos textos narrativos nos
pidieron más llevarlo a la
práctica a lo textual, lo cual
para mí nunca tuvo alguna
complicación, me gustaba y
en la secundaria tenía muy
desarrollada mi área de la
lectura y la escritura,
desgraciadamente me
lesione la rodilla.
Pero en esta ocasión fue
cuando tuve mayor
participación, los maestros
me pedían escribir y narra
cuentos
En la preparatoria el texto
narrativo más importante que
realice fue por parte de la
materia de Metodología de la
investigación, en donde mi
profesora nos ayudó a
desarrollar un documento de
investigación, donde nos fue
dando los apartados, nos fue
revisando y al final este lo
expondríamos delante de
todos cual examen profesional,
sin embargo, llego la
pandemia y ya nada de esto
se pudo llevar a cabo, aprendí
mucho respecto a la
metodología de la
investigación, muchas de las
personas que conozco y que
me rodean tachaban de que la
clase de metodología era solo
pata dormir, sin embargo, a mí
me toco una excelente
profesora, una profesora que
me enseño mucho respecto a
esto.
Ya en el CREN desde un
principio tuve la oportunidad
redactar, crear y leer cuentos
por mi gusto, para favorecer
algunos aprendizajes e
incluso para llevarlo a la
práctica.
A su vez en diversas
ocasiones nos han
encargado biografías sobre
personajes célebres y
autobiografía de sucesos en
específico o solamente sobre
mi vida en general.
También últimamente tuve la
oportunidad de realizar una
historieta.
A su vez, en esta materia he
tenido la oportunidad de
escuchar de voz viva de mis
compañeras sobre que son
los textos narrativos, cuales
son estos y sus
componentes.
En conclusión a lo largo de
mi vida he tenido la
oportunidad de conocer
diversos textos narrativos y a
su vez llevarlos a la práctica,
considero que cada uno de
ellos forman un todo, ya que
sin el desarrollo de textos
nosotros los seres humanos
no tendríamos información
respecto a los diversos temas
existentes.