Este documento contiene el autobiografía de Luis Miguel Mastarreno Macías, un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Describe su nombre, programa de estudio actual, intereses principales que incluyen aplicaciones tecnológicas y software, y metas de convertirse en un profesional en sistemas informáticos y motivar a otros a estudiar la carrera. También agradece a Dios y sus padres por su apoyo.
„Es ist schwer mit Leuten zusammen zu arbeiten, die man nicht mag. Sehr schwer.“ Dr. Edouard Servan-Schreiber, RecSys 2010
„Elf Freunde müsst ihr sein“
Wie kann man collaboratives entwickeln effektiv unterstützen?
„Es ist schwer mit Leuten zusammen zu arbeiten, die man nicht mag. Sehr schwer.“ Dr. Edouard Servan-Schreiber, RecSys 2010
„Elf Freunde müsst ihr sein“
Wie kann man collaboratives entwickeln effektiv unterstützen?
En el presente texto se muestran de forma resumido los elementos que forman parte de la identidad Individual y colectiva y un pequeño análisis de cada uno de ellos.
Studienberatung für IT Systems Engineering JGW Papenburg 2008Manuel Blechschmidt
Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) ist in der deutschen Universitäts-landschaft einmalig:
■ Es wird als erstes und bisher einziges Uni-Institut vollständig privat finanziert
■ Nirgendwo sonst kann man „IT-Systems Engineering“ studieren – eine praxisnahe Alternative zum herkömmlichen Informatikstudiengang
■ Seine „School of Design Thinking“ bietet Studierenden aller Fachgebiete eine innovative Zusatzausbildung im erfinderischen Entwickeln an.
This is a training module developed in the European project SESEC. More information and the full training can be found here: www.sesec-training.eu
The SESEC project is designed to address the energy efficiency needs of the EU clothing industry. The Consortium relies on outstanding competences of the partners, spread over 6 countries (Bulgaria, Romania, Portugal, Italy, Germany, Belgium) to provide the missing energy efficiency benchmarks and ready-to-use solutions for the large number of SMEs as well as larger companies. The SESEC project has 4 major objectives:
• To develop, test and offer an Energy Efficiency tool for clothing production, made up of guidelines and web-based applications, suitable for SMEs and large companies
• To transfer the project results to the sector, EURATEX members and interested companies
• To offer training and support to companies to implement energy-saving measures considering cost-effectiveness
• To improve opportunities for energy-efficiency for the whole European clothing industry
Die Qualitätsanforderungen an Individualsoftware sind hoch. Sie soll funktional, zuverlässig, benutzerfreundlich und wartbar sein. Nicht zuletzt muss die Kosten-Nutzen-Relation stimmen.
Weitere Vorträge, die wir auch gern in Ihrem Unternehmen halten, finden Sie unter: https://www.iks-gmbh.com/impulsvortraege
En el presente texto se muestran de forma resumido los elementos que forman parte de la identidad Individual y colectiva y un pequeño análisis de cada uno de ellos.
Studienberatung für IT Systems Engineering JGW Papenburg 2008Manuel Blechschmidt
Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) ist in der deutschen Universitäts-landschaft einmalig:
■ Es wird als erstes und bisher einziges Uni-Institut vollständig privat finanziert
■ Nirgendwo sonst kann man „IT-Systems Engineering“ studieren – eine praxisnahe Alternative zum herkömmlichen Informatikstudiengang
■ Seine „School of Design Thinking“ bietet Studierenden aller Fachgebiete eine innovative Zusatzausbildung im erfinderischen Entwickeln an.
This is a training module developed in the European project SESEC. More information and the full training can be found here: www.sesec-training.eu
The SESEC project is designed to address the energy efficiency needs of the EU clothing industry. The Consortium relies on outstanding competences of the partners, spread over 6 countries (Bulgaria, Romania, Portugal, Italy, Germany, Belgium) to provide the missing energy efficiency benchmarks and ready-to-use solutions for the large number of SMEs as well as larger companies. The SESEC project has 4 major objectives:
• To develop, test and offer an Energy Efficiency tool for clothing production, made up of guidelines and web-based applications, suitable for SMEs and large companies
• To transfer the project results to the sector, EURATEX members and interested companies
• To offer training and support to companies to implement energy-saving measures considering cost-effectiveness
• To improve opportunities for energy-efficiency for the whole European clothing industry
Die Qualitätsanforderungen an Individualsoftware sind hoch. Sie soll funktional, zuverlässig, benutzerfreundlich und wartbar sein. Nicht zuletzt muss die Kosten-Nutzen-Relation stimmen.
Weitere Vorträge, die wir auch gern in Ihrem Unternehmen halten, finden Sie unter: https://www.iks-gmbh.com/impulsvortraege
Consolidando conceptos relacionados con los procesos superiores de pensamient...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Seminario de Pesquisa en Media Educacao
Proyecto de investigacion en Montevideo - Uruguay: eficacia de infografìa interactiva y principios de aprendizaje multimedial en la escuela primaria.
Research project in Montevideo - Uruguay: effectiveness of interactive graphics and multimedia learning principles in primary school context.
3. AUTORETRATO
Luis Miguel Mastarreno Macías.
Portoviejo-Calle Chile entre Quito y
Ramos Iduarte.
Tel: 090632069
Universidad Técnica de Manabí
Facultad de Ciencias Informáticas
2do Semestre “B”
Mi nombre es Luis Miguel Mastarreno Macías, soy estudiante de la asignatura
de Ingles, actualmente curso el tercer semestre en la facultad de Ciencias
Informáticas de la universidad Técnica de Manabí. Soy una persona
responsable, activa y me gusta trabajar en equipo.
Mis principales áreas de interés son la aplicación y desarrollo de las
tecnologías y el manejo de diferentes software.
Mis metas son convertirme en profesional como ingeniera en Sistemas
Informáticos, aplicando los conocimientos adquiridos en diferentes ramas de
la informática brindándole a la sociedad un servicio de calidad y poder
cumplir mis propósitos.
Además incentivar a los demás a que estudien la carrera de Ing. en sistemas
informáticos ya que la tecnología es lo que prevalece hoy en día.
Siempre agradeciendo a Dios y a mis padres por brindarme el apoyo
incondicional para continuar con mis estudios y convertirme en lo que
anhelo ser, esforzándome cada día y sentirme orgulloso de mi mismo.
4.
5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado, ya que en el semestres pasado nos explicaron sobre este tema.
¿Cuáles fueron fáciles?
Toda su estructura estaba fácil.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí a sobre do y el does, y en su pasado el did.
6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Los adverbios de frecuencia son muy fáciles, todo los comprendí muy bien.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí sobre los adverbs and esprexxions of frequency en el simple present.
7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me complico en el momento donde debemos identificar cuando es el presente continouos.
¿Cuáles fueron fáciles?
La estructura de present continouos, ya que la diferencia solo es aumentándole el ing a lo último de
los verbos.
¿Qué aprendí hoy?
En este tema aprendí sobre el presente continuo de los verbos y que solo en lso verbos need, like y
want no cambia su forma, es decirno se les aumenta el ing.
8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Todo estaba fácil.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase me enseñaron sobre cuando se utiliza el who, that y el where.
9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me hizo complicado aprenderme todos los verbos irregulares, ya que su forma cambia.
¿Cuáles fueron fáciles?
La utilización de los verbos y la utilización del did.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí el did i sobre los verbos en su pasado simple.
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se complico identificar cuando el pasado continuo.
¿Cuáles fueron fáciles?
Estuvo fácil en el momento de la utilización del pasado continuo en cada uno de sus momento.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase me enseñaron sobre el pasado continuo was/were con los verbos + ing.
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
La utilización de questions Word con sus auxiliares.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí los questions Word con sus auxiliares tanto en el presente como en el pasado.
12. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me complico el uso de although.
¿Cuáles fueron fáciles?
El uso de because y el so son fáciles.
¿Qué aprendí hoy?
En este día nuestra clase fue sobre el uso de de bacause, so, but y el although.
13. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me complico un poco en el future arrangements.
¿Cuáles fueron fáciles?
El uso del going to en el present continouos
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí sobre el uso del going to en su present continouos for future arrangements.
14. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Taba fácil la utilización de el will y el won´t
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí el will, won´t + base form (predictions)
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Taba fácil la utilización de el will y el won´t
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí el will, won´t en su forma(promises, offers and decisions)
16. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Todo estaba fácil ya que fue una revisión de todo lo anterior.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase fue un revisión de todo lo visto hasta esta unidad.
17. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Un poco en la utilización del have con el ever.
¿Cuáles fueron fáciles?
Lo fácil en esta clase fue la utilización del have pero con el never.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase nos explicaron sobre el presente perfecto: la utilización del have, haven´t con el ever y
el never.
18. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Es como se puede utilizar el yet y el already, ya que son nuevos para mi.
¿Cuáles fueron fáciles?
Un poco la utilización del yet, ya que este siempre va al final.
¿Qué aprendí hoy?
En esta clase aprendí sobre presente perfecto con el yet y el already.
19. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
No se me hizo nada complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Los adjetivos comparativos y adverbios comparativos tienen una fácil utilización.
¿Qué aprendí hoy?
En la clase impartida de hoy me enseñaron sobre adjetivos comparativos y adverbios comparativos.
20. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTIC
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
INGLES 3 “C”
DIARIO METACOGNITIVO
¿Qué cosas fueron difíciles?
Nada fue complicado.
¿Cuáles fueron fáciles?
Los superlativos son fácil de utilizar.
¿Qué aprendí hoy?
Aprendí sobre los superlatives (ever+present perfect)