Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Inglés III de la carrera de Ingeniería en Gestión Turística y Hotelera de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso. Las cuatro unidades abarcan temas relacionados con actividades diarias, viajes, comida y city tours, enfocándose en el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés para el ámbito turístico.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE:
INGENIERÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:

2. INGLÉS III
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: INGENIERÍA
NOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
AÑO O SEMESTRE: AÑO
NOMBRE DE LA MATERIA: INGLÉS III
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 = 120 HORAS = 6.25 CRÉDITOS
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3 = 120 HORAS = 6.25 CRÉDITOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El presente curso tiene relación con temas que el estudiante afrontará en su futura vida
profesional utilizando el idioma Inglés. La asignatura es importante por cuanto nuestro país es
visitado por turistas extranjeros que hablan inglés, ya que es el idioma universal de comunicación,
por lo cual los estudiantes necesitan manejar este idioma para poder interactuar y proveer el
servicio requerido. El presente curso se relaciona con la carrera de manera muy cercana puesto
que enfoca temas relacionados a la actividad turística.
PRERREQUISITOS
Haber aprobado la asignatura de Inglés II
CORREQUISITOS

3. Ninguno
OBJETIVOS DEL CURSO
• Interactuar usando expresiones cortas en inglés.
• Describir situaciones que se presentan a diario.
• Describir acontecimientos del pasado.
• Escribir textos sencillos en inglés.
UNIDAD 1
(LAS ACTIVIDADES
DIARIAS)
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber)
Nº DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
- Adverbios de
frecuencia.
- El presente simple.
- Profesiones en un hotel.
- Tareas diarias.
- Nacionalidades.
- El sonido /h/.
- Los sonidos /s/, /z/ y
/Iz/.
60/10
S2
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
- Hablar acerca de las
profesiones relacionadas
con el trabajo en un hotel.
- Hablar acerca de las
tareas diarias.
- Hablar acerca de las
nacionalidades.
- Diferentes tipos de
nacionalidades en inglés.
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
English For
International Tourism
CLASES PRÁCTICAS
Aplicación de los
recursos a través de la
integración de las cuatro
destrezas.
S1-10
Comunicarse en forma oral
y escrita según los temas
vistos en la unidad
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN:
Investigar y
reportar las
instalaciones con
las que cuenta un
hotel.

4. PROCES
O
DIDÁCTI
CO DE
LA
UNIDAD
1
METOD
OLOGÍA
ESTRATE
GIAS
DIDÁCTI
CAS
MATRIZ
DE
EVALUA
CIÓN
OBJETIV
O DE
APRENDI
ZAJE 1
CONTENIDO
S
DIS
TIN
GUE
DES
CRI
BE
FOR
MU
LA
SEL
ECCI
ON
A
TÉC
NIC
A
INST
RUM
ENTO
PON
DER
ACI
ÓN
Conocer las
actividades
que se
realizan
diariament
e en la vida
de una
persona
regular y en
la vida de
una
persona
que trabaja
en turismo
en inglés.
- Adverbios de
frecuencia.
- El presente
simple.
- Profesiones
en un hotel.
- Tareas diarias.
-
Nacionalidades.
- El sonido /h/.
- Los sonidos
/s/, /z/ y /Iz/.
X
X
x
X
x
x
x
Quiz
Quiz
Quiz
Quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
30%
30%
20%
10%

5. Quiz Oral
quiz,
written
quiz
10%
UNIDAD 2
(VACACIONES DE
VUELO Y DE
CONDUCCIÓN)
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber)
Nº DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
Vacaciones de vuelo y
conducción
Temas:
El presente continuo.
Contratación de un
vehículo.
Pronunciación:
Cortesía
Llenar formularios
60/10
S2
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
El estudiante será capaz
de:
Tomar una reservación.
Tratar con pedidos
telefónicos.
Contratar o alquilar un
vehículo.
Planificar unas
vacaciones.
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
English For
International Tourism
CLASES PRÁCTICAS
Aplicación de los
recursos a través de la
integración de las cuatro
destrezas.
S1-10
Comunicarse en forma oral
y escrita según los temas
vistos en la unidad
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN:
Investigar y
reportar sobre

6. formas de
acceder a varios
puntos de interés.
PROCES
O
DIDÁCTI
CO DE
LA
UNIDAD
2
METOD
OLOGÍA
ESTRATE
GIAS
DIDÁCTI
CAS
MATRIZ
DE
EVALUA
CIÓN
OBJETIVO
DE
APRENDI
ZAJE 1
CONTENIDOS DIS
TIN
GU
E
DES
CRI
BE
FOR
MU
LA
SEL
ECC
ION
A
TÉC
NIC
A
INST
RUM
ENTO
PON
DER
ACI
ÓN
Comprende
r el
mecanismo
de cómo
una persona
o un grupo
de personas
contrata
servicios de
transporte
aéreo y
terrestre
cuando
Vacaciones de
vuelo y
conducción
Temas:
El presente
continuo.
Contratación
de un
vehículo.
X
X
x x
Quiz
Quiz
Quiz
Quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
30%
30%
20%
10%

7. viajan.
Pronunciación:
Cortesía
Llenar
formularios
X
x
x
Quiz quiz
Oral
quiz,
written
quiz
10%
UNIDAD 3
(COMIENDO AFUERA,
MESA PARA DOS)
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber)
Nº DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
Comiendo afuera,
mesa para dos
Temas:
Sustantivos contables e
incontables.
Las palabras some y
any.
Las palabras much,
many, a lot y a lot of.
60/10
S2
S4
S6
S8
S9
S10
El estudiante será capaz
de:
Hablar de los tipos de
comida.
Registrar vocabulario
gastronómico.
Describir las comidas.
Quejarse acerca de la
comida.
Pronunciación:
Acentuación de palabras.
Tratar con una queja.
Describir un plato
tradicional.
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
English For
International Tourism
CLASES PRÁCTICAS
Aplicación de los
recursos a través de la S1-10
Comunicarse en forma oral
y escrita según los temas
- Producción oral y
escrita (registro),

8. integración de las cuatro
destrezas.
vistos en la unidad composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN:
Investigar y
reportar sobre
recetas y menús
del Ecuador.
PROCES
O
DIDÁCTI
CO DE
LA
UNIDAD
3
METOD
OLOGÍA
ESTRATE
GIAS
DIDÁCTI
CAS
MATRIZ
DE
EVALUA
CIÓN
OBJETIV
O DE
APRENDI
ZAJE 1
CONTENIDO
S
DIS
TIN
GUE
DES
CRI
BE
FOR
MU
LA
SEL
ECCI
ON
A
TÉC
NIC
A
INST
RUM
ENTO
PON
DER
ACI
ÓN
Aplicar el
uso
correcto de
expresiones
de cantidad
(contable e
incontable)
en
Comiendo
afuera, mesa
para dos
Temas:
Sustantivos
X
X x x
Quiz
Quiz
Quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
30%
30%
20%

9. situaciones
reales,
saber cómo
ordenar en
un
restaurante,
conocer
nombres de
platos.
contables e
incontables.
Las palabras
some y any.
Las palabras
much, many,
a lot y a lot of.
x X
x
Quiz
Quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
10%
10%
UNIDAD 4
(GIRAS DE CIUDAD)
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber)
Nº DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
Giras de ciudad
Temas:
El pasado simple
Pasado con verbos
regulares.
Pasado con verbos
irregulares.
Edificios famosos
60/10
S2
S4
S6
S8
S9
S10
El estudiante será capaz
de:
Utilizar palabras de
preguntas, o palabras
informativas
Dar direcciones.
Pronunciar
correctamente la
terminación –ed en el
pasado de los verbos.
Dar un tour guiado
Describir un edificio
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,
lecturas, videos y
grabaciones de audio.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
English For
International Tourism
CLASES PRÁCTICAS
Aplicación de los
recursos a través de la
integración de las cuatro
S1-10
Comunicarse en forma oral
y escrita según los temas
vistos en la unidad
- Producción oral y
escrita (registro),
composiciones, ensayos,

10. destrezas. lecturas, videos y
grabaciones de audio.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN:
Reportar sobre
giras realizadas.
PROCES
O
DIDÁCTI
CO DE
LA
UNIDAD
4
METOD
OLOGÍA
ESTRATE
GIAS
DIDÁCTI
CAS
MATRIZ
DE
EVALUA
CIÓN
OBJETIVO
DE
APRENDIZA
JE 1
CONTENIDO
S
DIS
TIN
GU
E
DES
CRI
BE
FOR
MU
LA
SEL
ECC
ION
A
TÉC
NIC
A
INST
RUM
ENT
O
PON
DER
ACI
ÓN
Conocer el
procedimient
o a seguir por
parte del guía
turístico y los
turistas
cuando
Giras de
ciudad
Temas:
El pasado
simple
Pasado con
verbos
X
X
x X x
X
Quiz
Quiz
Quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
30%
30%
20%

11. realizan un
city tour.
regulares.
Pasado con
verbos
irregulares.
Edificios
famosos
x
x
Quiz
Quiz
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
Oral
quiz,
written
quiz
10%
10%
RELACION DE LA ASIGNATURA CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura de Inglés durante el tercer año de la Escuela de Ingeniería en Gestión Turística y
Hotelera contribuye a que el estudiante se comunique en forma efectiva, interactuando en
situaciones relacionadas con su especialidad, leyendo y clasificando información específica.
Redactar adecuadamente descripciones y artículos cortos, blogs, párrafos y formular preguntas.
Desarrollar estrategias de conversación sobre diversas situaciones personales y de su entorno.
Investigar documentadamente sobre los lugares turísticos de nuestro país.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
• Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
• No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
English for International Tourism, IwonnaDubicka, Margaret O’Keeffe, Pearson Longman.
Ecuador and the Galapagos Islands, Guidebook, Regis St Louis, AiméeDowl, Lucy Burningham,
Michael Grosberg.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
English Sentence Structure, Robert Krohn.
Essential Grammar in Use, Raymond Murphy.

12. RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO
Lic. W. Geovanny Armas P.,DpS.