SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
MILLENNIALS
2017 Miller-Ingram
BABY BOOMERS
BABY BOOMERS
Personas nacidas entre 1946 y 1964
(+/- 74.000.000 en Estados Unidos)
En 2017 tienen +/- 53 a 73 años
‒ Generación muy esperanzada
‒ Rebeldes y rupturistas con sus padres
‒ Con fuertes valores: patriotismo, libertades y
derechos fundamentales.
‒ Reprochados por su afán de acumular bienes
‒ Desean dejar legado.
‒ Su concepto del lujo consiste en la posesión de bienes
duraderos que les identifica y les proporciona el status
y el reconocimiento social.
BABY BOOMERS
‒ Viven con dificultad su adaptación
a la revolución tecnológica
En 2017 tienen +/- 53 a 73 años
GENERATION X
GENERATION X En 2017 tienen +/- 37 a 52 años
‒ Generación que vive más inseguridad percibida.
‒ Ellos ganan menos que sus padres a su misma edad,
pero ellas se incorporan al trabajo y suman mayor
renta.
‒ Empieza el relativismo moral.
‒ Temen los compromisos, precisamente porque aún
valoran la institución familiar.
‒ Su concepto del lujo, además de los bienes, es el
tiempo libre, los viajes, los restaurantes y la noche.
‒ Se adaptan gradualmente a la
revolución tecnológica y la viven
con fascinación.
GENERATION X En 2017 tienen +/- 37 a 52 años
MILLENNIALS
MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
Personas nacidas entre 1980 y 1995.
Son más que los Baby Boomers en número.
Conocidos inicialmente como Generación Y que hace
alusión a la generación sucesora de la Generación X.
Llamada la Generación Peter Pan debido su tendencia a
retrasar su entrada en la edad adulta en comparación
con generaciones anteriores.
Los Millennials están viendo y sufriendo el resultado de
muchas rupturas de parejas, adversidades laborales y a
gente descontenta con su vida, por lo que dudan de este
modelo de vida, temen el compromiso y rechazan lo
‘convencional’.
MILLENNIALS
MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
‒ Valoran más las experiencias que los objetos
‒ Gastan en actividades más que en que en bienes
‒ Se trata de vivir experiencias y poder publicar historias
fascinantes en su círculo social.
‒ Es la nueva moneda social.
‒ En general, no compran cosas para que les defina
quiénes son, no ven los objetos como trofeos, como
sucedía con los Baby Boomers.
‒ Ellos ‘compran’ vivencias únicas y acumulan recuerdos
como medallas al mérito.
‒ Como todas las generaciones anteriores, viven su
tiempo y este es el de Internet en pleno apogeo.
‒ Los Baby Boomers compraban productos caros
porque eran buenos y eran buenos porque eran caros
(silogismo incontestable en esa generación).
‒ En los últimos 10 años han proliferado las empresas
de alquiler de complementos por Internet.
‒ Los Millennials no necesitan poseer, prefieren
disponer ocasionalmente.
‒ La accesibilidad es la nueva propiedad.
MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
‒ Esta generación valora la calidad y la accesibilidad.
‒ Quieren disponer de estos bienes y servicios siempre
que se consideren merecedores, a un coste razonable
y que les mantenga un ‘mainstreamprofile’.
‒ Para ellos es clave la historia detrás de las cosas
‒ Quieren lo que ellos denominan autenticidad
‒ Tienen afición por descubrir nuevas marcas, productos
de alta calidad, con herencia histórica pero
funcionales y con sus prestaciones claramente
definidas que justifiquen el precio.
MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
MILLENNIALS¿CÓMO LOS MILLENNIALS CAMBIARÁN LA
APROXIMACIÓN A LA COMPRA?
De → A
POSICIONAMIENTO DE MARCA: EXCLUSIVO → ÚNICO
MOTIVO PARA EL GASTO: ADQUISICIÓN → EXPERIENCIA
JUSTIFICANTES RACIONALES: BRAND → HISTORIA DETRÁS
IMPULSO DE COMPRA: ESPONTÁNEO → REFLEXIVO
INFLUENCIA DE COMPRA: PUNTO DE VENTA → DIGITAL
MILLENNIALS¿CÓMO LOS MILLENNIALS CAMBIARÁN LA
APROXIMACIÓN A LA COMPRA?
ACCESO INSPIRACIÓNEXPERIENCIA
¿QUÉ EXPERIENCIA, ACCESO E INSPIRACIÓN
SE OBTIENE DE COMPRAR UN VEHÍCULO?
Buen
precio
Seguro
Mantenimiento
Tipo de
interés
Modelo
correcto
15%
Muy importante.
25%
Quizás compre uno si lo
necesito.
5%
No tengo mucho interés..
30%
No tienen intención de
comprar en un futuro
cercano.
25%
Importante, pero no una
prioridad ahora.
Source: Goldman Sachs Fortnightly
Thoughts intern survey, 2013
LA JERARQUÍA DE
PRIORIDADES
DO MILLENNIALS WANT TO PURCHASE CARS?MILLENNIALS: ¿QUIEREN COCHES?
(2013)
March 9, 2016
Now the largest generation in the U.S., millennials
bought 4 million cars and trucks in the U.S. last
year, second only to the baby boomers, according to
J.D. Power's Power Information Network.
23,3%of total market.
MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES!
Share of retail sales
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Gen Z 0% 0% 0% 0% 1% 1%
Gen Y (millennial) 20% 22% 24% 26% 28% 29%
Gen X 24% 24% 24% 24% 25% 25%
Baby boomer 42% 41% 39% 38% 37% 36%
Pre-baby boomer 14% 13% 12% 11% 10% 9%
Retail sales (in millions)
Gen Z 0 0 0 0 0.1 0.2
Gen Y (millennial) 2 2.6 3 3.5 4 4.1
Gen X 2.5 2.8 3.1 3.3 3.5 3.5
Baby boomer 4.3 4.8 5.1 5.2 5.2 5.1
Pre-baby boomer 1.5 1.6 1.6 1.5 1.4 1.3
Source: J.D. Power PIN data
MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES!
MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES!
In the future, however, this generation is projected
to be the wealthiest ever…
In the next 10 years, 40% of all new cars will be
sold to millennials, and they will be buying cars for
the rest of the 21st century.
September 21, 2016 @ 11:00 am
Industry experts have confirmed multiple times
that millennials are major players in the auto
finance market, debunking the notion that they
don’t buy cars.
In 2016 millennials made up 35% of auto loan
originations, and that share will continue to grow,
especially with levers to keep monthly payments
low*
Dealertrack US 2016
MILLENNIALS: ¿FINANCIAN COCHES?
MILLENNIALS: CONCLUSIÓN
- ACCESIBILIDAD vs PROPIEDAD
- EXPERIENCIA vs ADQUISICIÓN
- POCO RIESGO vs COMPROMISOS A LARGO PLAZO
- VALOR VERDADERO vs VALOR DE MARCA
- ÚNICO vs EXCLUSIVO
- SOPORTE I.T. vs PAPELEO
- VELOCIDAD vs BUROCRACIA
- FÁCIL vs CONFUSO
MILLENNIALS: CONCLUSIÓN
- Ofrecer un servicio integral que incluye el vehículo y
servicios en un producto a corto plazo.
- Una sola y competitiva cuota ‘todo incluido’.
- Cotización fácil e intuitiva con el apoyo de sistemas
informáticos integrados y funcionales.
- Procesos de CRM bien definidos.
- Acuerdos de colaboración estratégicos.
GRACIAS.

Más contenido relacionado

Similar a Generaciones y compra

Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y BONO.MD
 
Biz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBiz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBobby James
 
Generaciones En La Organización
Generaciones En La OrganizaciónGeneraciones En La Organización
Generaciones En La OrganizaciónGabriela Carrique
 
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdfGeneraciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Gen Z: Conectando con una nueva generación
Gen Z: Conectando con una nueva generaciónGen Z: Conectando con una nueva generación
Gen Z: Conectando con una nueva generaciónDavid Figueroa Dávila
 
Sesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumoSesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumoIPAE
 
Mi Cliente Hoy - Jorge Esteve
Mi Cliente Hoy   - Jorge EsteveMi Cliente Hoy   - Jorge Esteve
Mi Cliente Hoy - Jorge EsteveJorge Esteve
 
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...Albert Vilariño
 
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticasAntonio García Villanueva
 
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009javier2009
 
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad?
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad? Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad?
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad? Soyculto
 

Similar a Generaciones y compra (20)

La generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación yLa generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación y
 
La generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación yLa generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación y
 
Tendencias globales de consumo
Tendencias globales de consumoTendencias globales de consumo
Tendencias globales de consumo
 
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 
Biz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBiz Model Versión Corta
Biz Model Versión Corta
 
Generaciones En La Organización
Generaciones En La OrganizaciónGeneraciones En La Organización
Generaciones En La Organización
 
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdfGeneraciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
 
Fatima.2
Fatima.2Fatima.2
Fatima.2
 
Gen Z: Conectando con una nueva generación
Gen Z: Conectando con una nueva generaciónGen Z: Conectando con una nueva generación
Gen Z: Conectando con una nueva generación
 
Sesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumoSesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumo
 
Mi Cliente Hoy - Jorge Esteve
Mi Cliente Hoy   - Jorge EsteveMi Cliente Hoy   - Jorge Esteve
Mi Cliente Hoy - Jorge Esteve
 
Quienes son los millennials
Quienes son los millennialsQuienes son los millennials
Quienes son los millennials
 
Generación "Y", cliente interno y externo
Generación "Y", cliente interno y externoGeneración "Y", cliente interno y externo
Generación "Y", cliente interno y externo
 
Conferencia de Elena Gómez del Pozuelo
Conferencia de Elena Gómez del PozueloConferencia de Elena Gómez del Pozuelo
Conferencia de Elena Gómez del Pozuelo
 
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...
Compromiso Empresarial 17. Los millennials y la sostenibilidad: no todos dent...
 
Millennials
MillennialsMillennials
Millennials
 
Millennials
MillennialsMillennials
Millennials
 
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas
171221 cli estudio-artcsonia-diaz_pr_noticias-marcas auténticas
 
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009
Marketing Educativo Colegio Loreto Noviembre 2009
 
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad?
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad? Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad?
Millennials en la Empresa: ¿Desafío u Oportunidad?
 

Más de AnaVelez39

Drogas y adicciones en los jóvenes
Drogas y adicciones en los jóvenesDrogas y adicciones en los jóvenes
Drogas y adicciones en los jóvenesAnaVelez39
 
cuidado del medio ambiente
cuidado del medio ambientecuidado del medio ambiente
cuidado del medio ambienteAnaVelez39
 
Funciones de la epistemologia
Funciones de la epistemologiaFunciones de la epistemologia
Funciones de la epistemologiaAnaVelez39
 

Más de AnaVelez39 (6)

Orgullo gay
Orgullo gayOrgullo gay
Orgullo gay
 
Drogas y adicciones en los jóvenes
Drogas y adicciones en los jóvenesDrogas y adicciones en los jóvenes
Drogas y adicciones en los jóvenes
 
cuidado del medio ambiente
cuidado del medio ambientecuidado del medio ambiente
cuidado del medio ambiente
 
Funciones de la epistemologia
Funciones de la epistemologiaFunciones de la epistemologia
Funciones de la epistemologia
 
Levaduras
LevadurasLevaduras
Levaduras
 
Bioqumica1
Bioqumica1Bioqumica1
Bioqumica1
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Generaciones y compra

  • 2.
  • 4. BABY BOOMERS Personas nacidas entre 1946 y 1964 (+/- 74.000.000 en Estados Unidos) En 2017 tienen +/- 53 a 73 años
  • 5. ‒ Generación muy esperanzada ‒ Rebeldes y rupturistas con sus padres ‒ Con fuertes valores: patriotismo, libertades y derechos fundamentales. ‒ Reprochados por su afán de acumular bienes ‒ Desean dejar legado. ‒ Su concepto del lujo consiste en la posesión de bienes duraderos que les identifica y les proporciona el status y el reconocimiento social. BABY BOOMERS ‒ Viven con dificultad su adaptación a la revolución tecnológica En 2017 tienen +/- 53 a 73 años
  • 6.
  • 8. GENERATION X En 2017 tienen +/- 37 a 52 años
  • 9. ‒ Generación que vive más inseguridad percibida. ‒ Ellos ganan menos que sus padres a su misma edad, pero ellas se incorporan al trabajo y suman mayor renta. ‒ Empieza el relativismo moral. ‒ Temen los compromisos, precisamente porque aún valoran la institución familiar. ‒ Su concepto del lujo, además de los bienes, es el tiempo libre, los viajes, los restaurantes y la noche. ‒ Se adaptan gradualmente a la revolución tecnológica y la viven con fascinación. GENERATION X En 2017 tienen +/- 37 a 52 años
  • 10.
  • 12. MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años Personas nacidas entre 1980 y 1995. Son más que los Baby Boomers en número. Conocidos inicialmente como Generación Y que hace alusión a la generación sucesora de la Generación X. Llamada la Generación Peter Pan debido su tendencia a retrasar su entrada en la edad adulta en comparación con generaciones anteriores. Los Millennials están viendo y sufriendo el resultado de muchas rupturas de parejas, adversidades laborales y a gente descontenta con su vida, por lo que dudan de este modelo de vida, temen el compromiso y rechazan lo ‘convencional’.
  • 14. MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años ‒ Valoran más las experiencias que los objetos ‒ Gastan en actividades más que en que en bienes ‒ Se trata de vivir experiencias y poder publicar historias fascinantes en su círculo social. ‒ Es la nueva moneda social. ‒ En general, no compran cosas para que les defina quiénes son, no ven los objetos como trofeos, como sucedía con los Baby Boomers. ‒ Ellos ‘compran’ vivencias únicas y acumulan recuerdos como medallas al mérito. ‒ Como todas las generaciones anteriores, viven su tiempo y este es el de Internet en pleno apogeo.
  • 15. ‒ Los Baby Boomers compraban productos caros porque eran buenos y eran buenos porque eran caros (silogismo incontestable en esa generación). ‒ En los últimos 10 años han proliferado las empresas de alquiler de complementos por Internet. ‒ Los Millennials no necesitan poseer, prefieren disponer ocasionalmente. ‒ La accesibilidad es la nueva propiedad. MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
  • 16. ‒ Esta generación valora la calidad y la accesibilidad. ‒ Quieren disponer de estos bienes y servicios siempre que se consideren merecedores, a un coste razonable y que les mantenga un ‘mainstreamprofile’. ‒ Para ellos es clave la historia detrás de las cosas ‒ Quieren lo que ellos denominan autenticidad ‒ Tienen afición por descubrir nuevas marcas, productos de alta calidad, con herencia histórica pero funcionales y con sus prestaciones claramente definidas que justifiquen el precio. MILLENNIALS En 2017 tienen +/- 22 a 37 años
  • 17. MILLENNIALS¿CÓMO LOS MILLENNIALS CAMBIARÁN LA APROXIMACIÓN A LA COMPRA? De → A POSICIONAMIENTO DE MARCA: EXCLUSIVO → ÚNICO MOTIVO PARA EL GASTO: ADQUISICIÓN → EXPERIENCIA JUSTIFICANTES RACIONALES: BRAND → HISTORIA DETRÁS IMPULSO DE COMPRA: ESPONTÁNEO → REFLEXIVO INFLUENCIA DE COMPRA: PUNTO DE VENTA → DIGITAL
  • 18. MILLENNIALS¿CÓMO LOS MILLENNIALS CAMBIARÁN LA APROXIMACIÓN A LA COMPRA? ACCESO INSPIRACIÓNEXPERIENCIA
  • 19. ¿QUÉ EXPERIENCIA, ACCESO E INSPIRACIÓN SE OBTIENE DE COMPRAR UN VEHÍCULO? Buen precio Seguro Mantenimiento Tipo de interés Modelo correcto
  • 20. 15% Muy importante. 25% Quizás compre uno si lo necesito. 5% No tengo mucho interés.. 30% No tienen intención de comprar en un futuro cercano. 25% Importante, pero no una prioridad ahora. Source: Goldman Sachs Fortnightly Thoughts intern survey, 2013 LA JERARQUÍA DE PRIORIDADES DO MILLENNIALS WANT TO PURCHASE CARS?MILLENNIALS: ¿QUIEREN COCHES? (2013)
  • 21. March 9, 2016 Now the largest generation in the U.S., millennials bought 4 million cars and trucks in the U.S. last year, second only to the baby boomers, according to J.D. Power's Power Information Network. 23,3%of total market. MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES!
  • 22. Share of retail sales 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Gen Z 0% 0% 0% 0% 1% 1% Gen Y (millennial) 20% 22% 24% 26% 28% 29% Gen X 24% 24% 24% 24% 25% 25% Baby boomer 42% 41% 39% 38% 37% 36% Pre-baby boomer 14% 13% 12% 11% 10% 9% Retail sales (in millions) Gen Z 0 0 0 0 0.1 0.2 Gen Y (millennial) 2 2.6 3 3.5 4 4.1 Gen X 2.5 2.8 3.1 3.3 3.5 3.5 Baby boomer 4.3 4.8 5.1 5.2 5.2 5.1 Pre-baby boomer 1.5 1.6 1.6 1.5 1.4 1.3 Source: J.D. Power PIN data MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES!
  • 23. MILLENNIALS: ¡QUIEREN COCHES! In the future, however, this generation is projected to be the wealthiest ever… In the next 10 years, 40% of all new cars will be sold to millennials, and they will be buying cars for the rest of the 21st century.
  • 24. September 21, 2016 @ 11:00 am Industry experts have confirmed multiple times that millennials are major players in the auto finance market, debunking the notion that they don’t buy cars. In 2016 millennials made up 35% of auto loan originations, and that share will continue to grow, especially with levers to keep monthly payments low* Dealertrack US 2016 MILLENNIALS: ¿FINANCIAN COCHES?
  • 25. MILLENNIALS: CONCLUSIÓN - ACCESIBILIDAD vs PROPIEDAD - EXPERIENCIA vs ADQUISICIÓN - POCO RIESGO vs COMPROMISOS A LARGO PLAZO - VALOR VERDADERO vs VALOR DE MARCA - ÚNICO vs EXCLUSIVO - SOPORTE I.T. vs PAPELEO - VELOCIDAD vs BUROCRACIA - FÁCIL vs CONFUSO
  • 26. MILLENNIALS: CONCLUSIÓN - Ofrecer un servicio integral que incluye el vehículo y servicios en un producto a corto plazo. - Una sola y competitiva cuota ‘todo incluido’. - Cotización fácil e intuitiva con el apoyo de sistemas informáticos integrados y funcionales. - Procesos de CRM bien definidos. - Acuerdos de colaboración estratégicos.