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El documento presenta los fundamentos de la educación paraguaya, incluyendo los aspectos psicológicos, filosóficos, históricos, antropológicos, sociológicos y pedagógicos. Identifica a la familia, sociedad, estado y municipio como responsables de la educación, y distingue entre educación sistemática y asistemática.
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P E D R O E L D O C E N T E R E F O R M A S
El documento presenta un mapa conceptual sobre la evolución del sistema educativo desde la antigüedad hasta la sociedad moderna. Se divide en 3 etapas: 1) Antes de la era moderna con educación en culturas antiguas y la iglesia. 2) La era del estado docente con instrucción pública y escolarización. 3) La sociedad educadora actual con teorías críticas, pedagogías libertarias y educación popular.
Origenes y funciones de los planteles internacionales en esup
El documento describe la historia y funciones de las universidades a nivel internacional. Resume que la educación surgió originalmente como un bien privado en Europa, pero ahora se entiende como un derecho público. También detalla la historia de la educación en Chile y cómo se ha desarrollado un sistema con instituciones públicas y privadas. Finalmente, explica que las universidades deben crear conocimiento, formar profesionales y ciudadanos, y promover el desarrollo sustentable de una nación.
La cultura y cultura organizacional
El documento presenta una tabla comparativa entre la cultura y la cultura organizacional. Define la cultura como el conjunto de rasgos, creencias y patrones de conducta que representan a una sociedad en un período determinado, mientras que define la cultura organizacional como el conjunto de supuestos, convicciones y normas compartidas por los miembros de una organización. Explica que la cultura representa a una sociedad o grupo social específico, mientras que la cultura organizacional representa a toda la organización. Finalmente, señala que la cultura es importante para la identidad de una
Temas y ejes ped soc
El documento discute los tipos de educación formal, no formal e informal. Explica que la educación no formal se refiere a procesos y actividades diseñadas fuera del sistema educativo formal para aumentar el poder y estatus socioeconómico de los participantes. También cubre los orígenes de la educación no formal en América Latina en las décadas de 1940 y sus objetivos de satisfacer necesidades no cubiertas por el sistema formal. Finalmente, resume que la educación informal ha existido siempre y se desarrolla de forma espontánea a través de la familia
1
Este documento es un registro de una estudiante de la República Bolivariana de Venezuela llamada Eriadnis Rodríguez que está inscrita en el Politécnico "Santiago Mariño" con el número de identificación 25533447.
Educación sexual en las escuelas
El documento argumenta que la educación sexual es necesaria en las escuelas. Un estudio de 1984 encontró que la mayoría de padres, educadores y estudiantes consideraban la educación sexual como imprescindible y que debería impartirse conjuntamente en la familia y la escuela. Aunque la mayoría recibió información de amigos y revistas, ninguno recibió educación sexual coordinada entre la familia y la escuela. El documento concluye que la educación sexual es un derecho y que los educadores deben estar capacitados para impartirla a lo largo del ciclo
Quehacer educativo copacasale función social de la educación
El documento discute la función social de la educación desde diferentes perspectivas. Explica que la educación tiene tanto una dimensión individual como social, adaptando a los individuos a la sociedad y transmitiendo valores y conocimientos entre generaciones. También analiza la educación desde tres dimensiones: sociológica, analizando su rol en la socialización y reproducción social; político-pedagógica, examinando su relación con la política y construcción de ciudadanía; y económica, considerando su contribución al desarrollo de la sociedad. Finalmente, señala
Presentación1
La escuela cumple funciones sociales importantes de educación y socialización secundaria debido a que los procesos de socialización directa como la familia se han vuelto insuficientes para las comunidades más pobladas y complejas. La escuela transmite la ideología dominante de la sociedad e imparte habilidades para la incorporación al mundo laboral y la participación ciudadana a través de la organización de contenidos y relaciones sociales que moldean la experiencia de los estudiantes.
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1
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Presentación1
La escuela cumple funciones sociales importantes de educación y socialización secundaria debido a que los procesos de socialización directa como la familia se han vuelto insuficientes para las comunidades más pobladas y complejas. La escuela transmite la ideología dominante de la sociedad e imparte habilidades para la incorporación al mundo laboral y la participación ciudadana a través de la organización de contenidos y relaciones sociales que moldean la experiencia de los estudiantes.
Educación Sexual Integral en la Escuela
El documento habla sobre la educación sexual integral en las escuelas. Propone objetivos como ejercer los derechos de los estudiantes, respetar la diversidad y cuidar el cuerpo y la salud. También menciona temas a considerar como contar con el apoyo de los directores y la organización de la vida escolar. Finalmente, destaca que la escuela, la familia y la comunidad deben trabajar juntos y que la ley establece que la escuela debe promover y proteger los derechos de los estudiantes en relación a la educación sexual.
Función social de la sociedad
El aporte del sistema educativo como agente secundario de la socialización en relación con algunas instituciones sociales básicas.
DIAPOSITIVAS DE EDUCACION INFORMAL
El documento discute la educación informal y el cambio social en América Latina. Explica que la educación no formal incluye programas organizados como iniciativas que utilizan las escuelas para lograr compromisos sociales, programas de alfabetización y extensión cultural. También analiza conceptos como privación y desarrollo, y cómo la educación no formal se basa en un modelo de cambio social orientado hacia lo humano. Finalmente, presenta estadísticas sobre educación primaria en algunos países de la región y describe la estructura piramidal
Aportes
Este documento describe los aportes para fortalecer y transformar el Sistema Nacional de Educación en Ecuador. Propone que el sistema se centre en el sujeto que aprende a lo largo de la vida y se vincule con otros sistemas como el de salud. También recomienda universalizar la educación inicial en centros comunitarios que sean espacios de aprendizaje y participación más allá de lo escolar formal.
Educacion
El documento describe las cinco funciones principales de la educación en la sociedad: 1) la transmisión cultural y socialización, 2) la formación ciudadana y legitimación, 3) la formación y selección para el trabajo, 4) la movilidad social, y 5) la custodia de la infancia y juventud. Explica brevemente cada una de estas funciones y cómo la escuela cumple un papel en transmitir la cultura dominante, formar ciudadanos, preparar a las personas para el trabajo, proporcionar igualdad de oportunidades y cuidar a los niños
Capacitacion esi
El documento presenta un grupo de integrantes que proponen la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas. La ESI es obligatoria según la ley y garantiza derechos humanos como el derecho a la vida, salud e información. El grupo propone objetivos como promover la igualdad de género, enseñar sobre el cuidado del cuerpo y prevenir la vulneración de derechos.
Diversidad en el aula ute
Este documento discute la diversidad en el aula y las estrategias para promover la inclusión. Aborda temas como género, etnia, orientación sexual y otras variables que determinan la diversidad de estudiantes. Explica los conceptos de prejuicio y marginación y cómo estos afectan negativamente a los estudiantes. Finalmente, propone métodos pedagógicos como integrar contenidos culturales diversos, ajustar los estilos de enseñanza y reducir los prejuicios para crear una cultura escolar inclusiva.
Ministerio de Educación. Educación Sexual Integral
Este documento discute la importancia de promover la diversidad sexual en las escuelas. Citando la ley de educación nacional, enfatiza que las escuelas deben asegurar la igualdad y respetar las diferencias sin discriminación. También destaca que incluir la diversidad sexual fortalece una sociedad más justa. El documento propone preguntas sobre cómo hacer frente a los obstáculos como prejuicios y cómo evitar que los estudiantes sufran discriminación. Finalmente, presenta ejemplos de cómo abordar estos temas en la enseñanza secundaria a
Ley programa nacional de educacion sexual integral
La ley establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral para garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa son incorporar la educación sexual integral en la currícula escolar, asegurar la transmisión de conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. El programa también busca la igualdad de género.
Presentación1 sistema educativo comparado
El documento describe el Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela. Este sistema responde a la necesidad de formación permanente de los ciudadanos y la transformación socioeconómica del país. El sistema busca superar las limitaciones de la educación tradicional y ofrecer una educación holística e integrada entre los diferentes niveles educativos. El objetivo es fortalecer las capacidades de cada estudiante y su desarrollo humano y social.
Esi
La ley nacional 26.150 promueve la educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas de Argentina. La escuela es un ámbito clave para brindar información científica sobre sexualidad a los estudiantes y guiarlos a reflexionar sobre cuidarse a sí mismos y a otros. La educación sexual integral es necesaria porque muchos estudiantes carecen de conocimientos básicos sobre su cuerpo y sexualidad, y tienen mitos y creencias erróneos. La ESI enseña sobre órganos reproductivos, conductas de riesgo, enfermed
Educación sexual Integral - IPEM 159 Aristóbulo del Valle
El documento describe la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas. Explica que la ESI promueve el cuidado del cuerpo, las relaciones interpersonales y los derechos de los niños y jóvenes desde una perspectiva integral que incluye lo biológico, psicológico, ético y social. También establece que la Ley 26.150 hace obligatoria la enseñanza de la ESI en todas las escuelas del país y que los docentes desempeñan un papel clave en la implementación de este programa.
Historia De La Educacion
El documento resume la historia de la educación en Venezuela desde sus inicios. Menciona a algunos de los principales representantes que contribuyeron a su desarrollo como Simón Bolívar, Simón Rodríguez y José María Vargas. Explica la estructura del sistema educativo a través de los años y las reformas impulsadas por figuras como Guzmán Blanco, Cipriano Castro y José Vicente Gómez. También resume las leyes de educación de 1940 y 1948, enfatizando en aspectos como la educación pública, la formación del profesorado y la col
Educacion y clases sociales
El documento discute la relación entre educación y clases sociales. Indica que los individuos de clases media y alta tienden a triunfar más en la educación, mientras que los de clase baja tienden a fracasar más, lo que demuestra que el sistema educativo reproduce las desigualdades sociales. También señala que las repercusiones de clase sobre la educación son profundas y pueden llegar a diferenciar el propio sistema educativo.
Equidad educativa
Este documento discute tres ideas principales:
1) Los costos sociales y económicos del fracaso y abandono escolar temprano, como menores ingresos, mayor criminalidad y problemas de salud.
2) La necesidad de una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes, no solo para una elite, reconociendo diferentes tipos de inteligencia.
3) La limitación de los indicadores educativos actuales, como PISA, en medir el valor agregado de las escuelas y promover una enseñanza centrada en los contenidos de las p
Funciones sociales de la educación
Este documento describe varias funciones sociales de la educación. Resume que la educación ayuda a transmitir la cultura y valores de una sociedad a los niños para que puedan integrarse en ella. También describe cómo la educación ayuda a crear una homogeneidad entre los miembros de una sociedad y transmite conocimientos culturales validados por los grupos dominantes. Finalmente, señala que la educación se ha utilizado históricamente para asimilar minorías étnicas a la cultura dominante.
Investigación de los últimos 40 años de la
La educación en Argentina durante la última dictadura militar se caracterizó por ser autoritaria, represiva y segmentada. Tras el retorno de la democracia en 1983, hubo un esfuerzo por democratizar el sistema educativo y eliminar los rasgos autoritarios. Durante los gobiernos posteriores se descentralizó el sistema y se introdujeron cambios en los niveles educativos. En los últimos años, los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández impulsaron reformas como la educación sexual integral, 13 años de escolaridad oblig
Ley 26150 educacion sexual integral
A partir de la sanción de la Ley 26.150, Ley de educación sexual Integral (ESI), los docentes tenemos la oportunidad de enseñar educacion sexual a nuestros alumnos y alumnas.
La educación en venezuela
La Constitución de Venezuela de 1999 establece que la educación es un derecho humano fundamental y un deber del Estado. La educación debe ser gratuita, de calidad y sin discriminación para desarrollar el potencial de cada persona. El Estado debe proveer educación integral desde el nivel inicial hasta la universidad para promover la participación ciudadana y el desarrollo social y económico del país.
Cultura y cultura organizacional
La cultura se refiere a las costumbres, tradiciones y conocimientos de una población, mientras que la cultura organizacional son las normas y valores compartidos dentro de una empresa. La cultura incluye aspectos como la religión, lenguaje y comida de un grupo, mientras que la cultura organizacional se enfoca en la misión, visión, objetivos y procedimientos administrativos de una organización.
Contribuciones al estudio de la sociedad paraguaya
Este documento presenta un resumen de la obra "Contribuciones al estudio de la sociedad paraguaya" de Mauricio Schvartzman. El prólogo describe las dos principales matrices narrativas que se han utilizado históricamente para explicar la sociedad paraguaya: la matriz liberal del siglo XIX y la matriz nacionalista de principios del siglo XX. Además, explica cómo estas matrices moldearon las representaciones e imaginarios sobre Paraguay durante mucho tiempo.
Cs 1164 Los Doce Conceptos de Servicio en NA
Este documento presenta los Doce Conceptos de Servicio en Narcóticos Anónimos. Explica que los Doce Conceptos resumen la experiencia de servicio de NA y guían la estructura de servicio para asegurar que el mensaje de NA llegue a todos los adictos. El documento describe cada uno de los Doce Conceptos, que tratan temas como la responsabilidad, autoridad, liderazgo, comunicación y finanzas en la estructura de servicio de NA. Concluye que los Conceptos deben aplicarse para garantizar que la estructura de servicio se dedique
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La ley establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral para garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa son incorporar la educación sexual integral en la currícula escolar, asegurar la transmisión de conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. El programa también busca la igualdad de género.
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- 4. Tipos. • Sistemática. • Asistemática.