El documento introduce las ideas centrales de Howard Gardner sobre los problemas del sistema educativo estadounidense, incluyendo su énfasis en la inteligencia lógico-matemática sobre otras inteligencias. Propone una educación basada en el desarrollo de las ocho inteligencias humanas y el pensamiento crítico para superar las limitaciones actuales. Sin embargo, reconoce que esta aproximación puede ser difícil de implementar dada las limitaciones de tiempo, recursos y políticas.

1. MINITEXTO
TEMA:INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE.
AUTOR:HOWARD GARDNER.
En qué consiste
Consiste en mencionar las fallas del Sistema Educativo estadounidense, en cuanto al aprendizaje formal se refiere, pues
precisa que al entrar a la educación escolarizada los niños sufren por adaptarse al modo en que se les enseña. Uno de los
mayores problemas es los mapas curriculares enfatizan en el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática y pierden de
vista el resto de las inteligencias que le permiten al ser humano desarrollarse y vivir en plenitud.
Características
Los alumnos a temprana edad tienen la facilidad de aprender por casi cualquier medio, tienen la habilidad de adquirir
conocimientos y algoritmos de forma natural, pero esta situación cambia cuando los niños ingresan a la educación que
ofrece las escuelas, pues cuando se deja de lado la praxis del aprendizaje los neófitos pierden de vista el objetivo por el
cual asisten y se les dificulta adquirir conocimientos, comprenderlos y desarrollar actitudes positivas.
Cómo se hace Cuándo se hace
Con una educación basada en la comprensión y el uso del Desde la niñez, enseñando y practicando el uso activo del
pensamiento de forma crítica, reformando las prácticas pensamiento y la comprensión como propósito de la
educativas y cambiando las concepciones sobre educación, una enseñanza que promueva el entendimiento
inteligencia y el quehacer educativo. de contenidos.
Para qué sirve Principales postulados
Sirve para que las fallas del sistema sean Aprendiz intuitivo (natural) :
menores, se llegue a la metacognición y los • Niño pequeño, de corta edad
aprendizajes tengan sentido más que significado. • Teorías que sustentan la facilidad con
También sirve para ver las limitaciones como que aprenden.
una oportunidad para aprender y se cambien las • Limitaciones: neurobiológicas y de
concepciones del rol del estudiante y el maestro. desarrollo
2.- Estudiante tradicional (aprendiz escolar):
• intenta dominar lectura y escritura
• Limitaciones: extrínsecas- históricas e
institucionales.
3.- Experto disciplinar:
• Cualquier edad
• Domina conceptos y habilidades
• Aplicar ese saber
• Pueden superar limitaciones:
disciplinares y epistemológicas.
Ventajas Desventajas
Permite que el sistema educativo estadounidense subsane Resulta ser difícil para ejecutarlo, pues pareciese ser que se
fallas y permita a los estudiantes con diferentes necesita de una educación personalizada, un maestro y un
inteligencias desarrollarlas, obteniendo ciudadanos estudiante que caminen juntos por el sendero del
conscientes de sus limitaciones y capacidades además de conocimiento, y desde esta perspectiva, no puede llevarse
saber utilizar lo que conoce para modificar y mejorar. a cabo por limitaciones económicas y de tiempo, además
de razones políticas y de gobernabilidad.
Opinión personal

2. Una educación basada en la comprensión y el desarrollo de las ocho inteligencias del ser humano, resulta ser una
propuesta atractiva, en contra del enfoque basado por competencias y estándares curriculares. Ahora se nos presenta una
solución a esto que nos aqueja, depende de nosotros y la calidad de personas que seamos, con la idea con la que nos
queramos casar, ojalá pudiésemos ejecutar las sugerencias que nos hace Gardner y a la vez que formaran parte de
nuestras prácticas educativas aunque el Estado nos imponga otro tipos de reglas, pues sólo de esta manera crearemos
hombres que luchen toda la vida y sean imprescindibles, además de despertar las conciencias que nos permitan
perfeccionarnos como sociedad y entes biopsicosociales.