Este documento discute las diferencias entre el aprendizaje intuitivo de los niños pequeños y el aprendizaje escolar formal. Señala que los niños dominan fácilmente el lenguaje hablado pero tienen más dificultades con la lectura y escritura en la escuela. También describe tres personajes clave - el aprendiz intuitivo, el estudiante tradicional y el experto disciplinario - y las brechas entre sus formas de aprendizaje. Finalmente, menciona la teoría de las siete inteligencias múltiples y cómo el sistema educativo

2. LENGUA MATERNA: sin ayuda de
libros de gramática
Niños pequeños
•Dominar varios idiomas
•Saben en qué circunstancias
recurren a cada una
•Dominan competencias con
poca tutela formal

3. “ APRENDIZAJE INTUITIVO Y
APRENDIZAJE ESCOLAR”
Niños- pronto dominan los sistemas de símbolos (hablar y
entender)-experimentan mayores dificultades en la escuela
(leer y escribir)
Escuelas:
Inculcar habilidades y concepciones que no se
aprenden de forma fácil y natural
Estudiantes bien entrenados y con signos de éxito- no
comprensión adecuada
En casi todo estudiante hay una mentalidad de 5 años
no escolarizada que lucha por salir y expresarse-
maestros no toman en cuenta

4. ¿Por qué los
estudiantes no
dominan aquello que
debieron haber
aprendido?
Escuelas- aceptan resultados
como señales del conocimiento No comprensión
comprensión autentica
Educadores: han aceptado modo
rutinario y memorístico
Afecta en la comprensión
Alumnos: responden el sistema
disciplinar: adquirir
de símbolos deseado- vomitan los
información y aplicarla con
hechos, conceptos- acredita un
flexibilidad
conocimiento. ¿COMPRENDEN?

5. TRES PERSONAJES EN BUSCA DE UN ESCENARIO
1.- Aprendiz intuitivo (natural) :
• niño pequeño,
• Teorías prácticas- mundo físico
• Limitaciones: neurobiológicas y de desarrollo Dan pistas
2.- Estudiante tradicional (aprendiz escolar): para la
• intenta dominar lectura y escritura creación de
• Limitaciones: extrínsecas- históricas e un sistema
institucionales educativo
3.- experto disciplinar: capaz de
• cualquier edad producir
• domina conceptos y habilidades comprension
• aplicar ese saber es genuinas
• Autorizados a superar limitaciones:
• Limitaciones: disciplinares y epistemológicas
• Restricciones sobre lo que los estudiantes

6. Vacios entre los tres personajes
1) El que aprende de modo intuitivo- estudiante tradicionalista
 Intuitivo- dificultad para dominar lecciones escolares-
problemas de aprendizaje
 Tradicional- no incorpora conceptos de la escuela
2) Estudiante tradicionalista. Experto disciplinar
 Estudiante tradicional- no transfieren su saber a nuevos
ámbitos
3) Aprendiz intuitivo- experto disciplinar
 Pueden utilizar sus habilidades y saberes de un modo
fluido
 Intuitivo- comprensión natural
 Experto disciplinar- comprensión que ha surgido de
especialistas y artesanos

7. Las siete inteligencias
Estudiantes- aprenden de diferente manera
Capaces de conocer el mundo de 7 maneras diferentes
Perfil de inteligencias
1. Lenguaje
2. Análisis lógico matemático
3. Representación espacial
4. Pensamiento musical
5. Uso del cuerpo para resolver problemas
6. Comprensión de los demás individuos
7. Comprensión de nosotros mismos
Varia la intensidad
Desafía- sistema educativo- aprender mismas materias y
mismo modo