El documento describe los principios de la andragogía, la ciencia de la educación de adultos. Explica que los adultos aprenden de manera diferente que los niños, principalmente a través de la experiencia, la participación activa y la aplicación práctica de lo que aprenden. También enfatiza la importancia de crear un ambiente de aprendizaje acogedor y estimulante para los adultos que respete su diversidad y les permita organizar y evaluar su propio aprendizaje.

1. ¿Cómo aprende el adulto?
Andragogía

2. CONDICIONES DEL
APRENDIZAJE DE LOS
ADULTOS

3. Motivar, interesar y
hacer activo
Ambiente
acogedor, Lineamientos en la Respetar la diversidad.
humanizado y práctica andragógica Paciencia
estimulante
iluminación, ventilación
Actividades interesantes,
y ubicación
pertinentes y oportunas
dinamizar mental, intelectual, corporal y emocionalmente

4. APRENDIZAJES DEL
ADULTO
10% DE 90% DE
LO QUE LO QUE
LEE HACE
20% DE 70% DE
LO QUE LO QUE
ESCUCHA HABLA
50% DE
30% DE
QUE VE
LO QUE Y
VE ESCUCHA

5. Participación activa
El adulto decide Aplicar la praxis
andragógica Organiza y ejecuta
que aprender
Crear un ambiente de
Intervención en la planificación
aprendizaje adecuado
y evaluación
evaluación de las actividades educativas
en condiciones de igualdad

6. PROCESO
FORMATIVO
INTEGRAL
APRENDERAPRENDER A
APRENDER A
CONOCER SER
APRENDER
A HACER
APRENDER
A APRENDER A
APRENDER COMPARTIR

7. APRENDER A
CONOCER

8. APRENDER A
APRENDER

9. APRENDER A
HACER

10. APRENDER
A SER

11. APRENDER A
COMPARTIR
VALORES
PREJUICIOS
CONOCIMIENTOS
MITOS
SENTIDO CREENCIAS ESTEREOTIPOS
COMÚN ASPIRACIONES
TRADICIONES
ARQUETIPOS

12. EL
ANDRAGOGO

13. Preguntas
generadoras
• ¿Qué puntos de encuentro tiene la
Educación de Adultos con la Educación
Popular?
• ¿Qué puntos de encuentro tiene la
Educación No Formal con la Educación de
Adultos?
• ¿Qué retos nos deja a CECAL este
contenido de la Educación de Adulltos?