1) Jesús tuvo una misión como Hombre enviado por Dios para traer una buena noticia a la humanidad.
2) Recordar al Crucificado no tiene por qué inducir tristeza, sino agradecimiento y amor mayor.
3) Queda pendiente si el Crucificado y los que entregan sus vidas tendrán futuro o no.
Artículos. Banco de materiales MJD.
Haciendo memoria de todo este año me doy cuenta fácilmente de que ha sido un tiempo con momentos muy buenos pero, por desgracia, los malos han sido también muy numerosos: ETA, la guerra en Israel, el hambre en el Tercer Mundo, el SIDA...
Reunión de Freedom Prep en Birmingham, AL con personas de la comunidad en la Iglesia de Nuestra Señora de Fátima. Es una reunión que busca mostrar el interés de la comunidad por tener opciones de educación en la ciudad de Birmingham.
Primer reunión de Freedom Prep en Birmingham, AL con líderes comunitarios de los vecindarios donde posiblemente estableceríamos Freedom Preparatory Academy
Información General de Freedom Preparatory Academy. Presenta características más detalladas de Freedom Prep y permite acercar a la población Hispana/Latinx a una educación de calidad en sus comunidades. Comparte la misión/visión de FPA y acerca al lector a una visión amplia pero al mismo tiempo detallada.
Información General de Freedom Preparatory Academy. Presenta características generales de Freedom Prep y permite acercar a la población Hispana/Latinx a una educación de calidad en sus comunidades.
The publication details the policies that should be the priority of federal lawmakers across civil rights, criminal justice, economic security, education, health and well-being, and immigration issues.
The Latino community has made notable gains across key indicators including health, education, and the economy. Yet harmful policies and regulations issued under the Trump administration threaten to reverse this progress and widen inequities. UnidosUS’s policy agenda urges the 116th Congress to prioritize American workers and families—including Latinos—by protecting and advancing the gains they have made over the past decade.
FPA vision: All students at Freedom Prep will have the same competitive advantage as the most privileged children in America. This ppt provides the information so you can sign up to Duke TIP!
Doi it ASAP!
St. Jude Leadership Society encourages a focus on gratitude
and good citizenship, building your personal brand, diversity
and inclusion, leading with purpose and how we can all be
at our best through a series of leadership development sessions.
St. Jude recognizes the importance of mentorship and community, and encourages collaboration and shared learning throughout this experience.
In January of 2017, PeacePlayers launched a partnership with Nike to bring PeacePlayers’ proven model of uniting communities through sport to the United States. This partnership piloted growth in 2017 first to Baltimore, Brooklyn and Detroit, and then in the summer of 2018 added programs in Chicago and Los Angeles. At this time we are excited to begin launching two new sites Memphis (TN) and Portland (OR). We are currently seeking a Director to lead the planning and implementation of PeacePlayers Memphis.
MICAH is made up of 50+ churches, synagogues, mosques, community organizations, and unions--all standing together for a more just Memphis.
MICAH works to connect and amplify these diverse voices around our common values--equity, justice, and our God-given human dignity.
This was the Program for Public meeting in 2018
15 recommendations wer given including:
1. Protecting the right to request and be granted asylum.
2. Adapt national legislation to international standards
3. Adapt internal migration norms, policies, procedures and protocols to international norms and standards
4. Ending fast-track deportations and automatic returns
5. Adopt necessary measures in order to safeguard the right to counsel of migrant persons, asylum-seekers, and refugees
6. Ending lengthy migration detentions and taking any measures necessary to implement alternatives to deprivation of liberty
7. Ensuring conditions of detention that meet international standards for deprivation of liberty
8. Closing the processing centers supervised by the CBP.
9. Ending the practice of detaining children and adolescents in detention centers.
10. Prioritizing the child’s best interest in all administrative and judicial decisions that concern a child or adolescent and their family.
11. Prioritize the principle of family unity, and forego with the Zero
Tolerance policy and the policies and practices that criminalize migrants and their families in any circumstances
12. Continue with the implementation of actions aimed at reunifying families that have been separated
13. Taking any measures to protect defenders of the rights of migrant persons, asylum-seekers, and refugees, as well as the right of these defenders to do their job and to effectively access justice. Immediately ending threats and acts of harassment against these defenders.
14. Creating national and transnational mechanisms that enable an effective, timely identification of missing or dead migrant persons, and to make it possible to investigate those cases, punish anyone responsible for them, and provide the applicable reparations.
15. Ratifying the American Convention on Human Rights, the
Convention Relating to the Status of Refugees, the International
Convention on the Protection of the Rights of All Migrant Workers and Members of Their Families, and the Convention on the Rights of the Child.
Today is our second annual public meeting between MICAH and community
representatives and will highlight the work of all three of our issue areas. Since
the meeting last October at Mason Temple, MICAH has spent hundreds of
hours meeting with elected officials, and other business and community
leaders, to develop strategies and partnerships to address some of the most
challenging issues facing our community. All of the community
representatives here today have been informed about our issue platforms, they
know ahead of time what questions will be asked of them, and many of them
have worked in direct partnership with us to arrive at today’s
accomplishments
MICAH (Memphis Interfaith Coalition for Action and Hope) is a coalition of community and faith-based organizations joining together to give a more powerful voice for issues of justice in our city. Our current platform concentrates on three pillar issues, economic equity, education equity, and immigration & intercultural equity. We organize and speak to our community and its leaders, always seeking to "do justice, love mercy, and walk humbly with our God." The purpose of MICAH is not to replace each congregation or community organization's efforts, but instead to amplify the voice and the impact by working together interdependently.
MICAH is a power organization that addresses social justice issues in Memphis. MICAH is interfaith and multi-racial and engages stakeholders in the political and economic decisions affecting their lives. MICAH acts as a unified voice for the faith and justice community to act on its values in the public arena. MICAH is a coalition of congregations and community organizations whose interest is justice for all people.
The Texas Legislature recently gave serious consideration to legislation that would have allowed the granting of childcare licenses to immigration detention centers that hold asylum-seeking mothers and children. The licensing bill was proposed at the request of the private for-profit prison company — the GEO Group — that runs one of these family detention facilities. According to a state legislator, “the legislation came from” a GEO lobbyist (Hoffman 2017a). Indeed, the GEO Group admitted that it sought state licensing because it believed that the “licensing process [would] allow longer lengths of stay” for families in immigration detention, and thereby protect and possibly increase its profits (GEO Group 2016, 32). The GEO Group pushed the legislation in the wake of court rulings that limited the detention of children accompanied by their parents in unlicensed detention centers, putting lucrative contracts for family detention held by the GEO Group and other private companies at some risk.
The state of Tennessee, along with the nation, has undergone a “demographic evolution” spurred by increases in minority populations. These demographic booms are evident all over the
country, primarly in states like California and Texas, and major metropolitan cities like Los Angeles, Houston, and New York.
However, these changes are evident in all corners of Tennesse, including the city of Chattanooga and Hamilton County. Hamilton County Schools have seen a significant growth in Hispanic and English Learner populations, directly mirroring the growth across
the state. As these groups and other under-served groups grow, it is imperative to have community stakeholders advocating on their behalf to ensure that they receive the appropriate support and resources to perform on par with their peers.
Chattanooga State Community College has proposed to create an innovative hybrid program for English Language Learners to have increased access to Early post-Secondary Opportunities. As the Bridges to Success 2.0 program evolves, it is necessary to
recognize the demographic trends of the country, the city, and the
state and what the state of educational attainment is for English
learners in Hamilton County to ensure BTS 2.0 provides the most
appropriate support.
Teachers of color are positive role models for all students in breaking down negative stereotypes and preparing students to live and work in a multiracial society. A more diverse teacher workforce can also supplement training in the culturally sensitive
teaching practices most effective with today’s student populations.
In addition to providing social advantages for all students, the racial diversity of the teaching workforce can help to close the
achievement gap, emerging research suggests. Both quantitative and qualitative studies find that teachers of color can improve the school experiences of all students; further, teachers of color contribute to improved academic outcomes while serving as strong role models for students.
One report suggests that, compared with their peers, teachers of color are more likely to (1) have higher expectations of
students of color (as measured by higher numbers of referrals to gifted programs); (2) confront issues of racism; (3) serve as
advocates and cultural brokers; and (4) develop more trusting relationships with students, particularly those with whom they
share a cultural background.
A recent report shows that, despite the critical role that teachers of color can play in helping students of color succeed, every
state has a higher percentage of students of color than teachers of color and the workforce is still overwhelmingly homogenous.
While the focus of this report is on racial diversity, the Department acknowledges that other forms of diversity such as socioeconomic background, gender, sexual orientation, disability status, religion, and multilingualism are also important and should be examined. For example, when considering gender in addition to race, we know that black males make up only 2 percent of the teaching workforce nationwide.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Miradas para educar
nº
Abril 2011 4
sólo nosotros, nuestra falta tal vez de cistercienses asesinados en Argelia,
agradecimiento y amor… cuya película va conmoviendo a tantos
en estos últimos meses.
La belleza, umbral del acceso a Dios
iradas para educar
“¿Fue usted, príncipe, quien dijo una
vez que el mundo se salvaría por la be-
lleza? ¡Señores! El príncipe sostiene que
el mundo se salvará por la belleza […]
Pero, ¿qué belleza es ésa que salvará al
mundo”?
Es la pregunta que dirige Hippolit, el
joven ateo y nihilista de la novela El
Idiota, a Miskin, el príncipe idiota. El
Vamos a intentarlo
Como cristianos somos, así pues, una
“comunidad de memoria”. Las comu-
nidades de memoria viven de un acon-
tecimiento fundante que las mantiene
cohesionadas y activas a través de la
historia, abriéndolas simultáneamente
hacia el futuro. Para nosotros ese acon-
tecimiento fundante es Jesús: su vida,
M
lector espera ansioso una respuesta muerte y resurrección. Recordarlo y
pero esa respuesta narrarlo es vital para
L a b el le za de Jesu c ris to i rra di a
no existe; el diálogo nosotros. Sentir y
ver dader a hum ani dad, reve la lo
sigue por otros de- gustar que nuestra
mejor d e noso tro s mismos, tir a
rroteros. Con todo, identidad personal ni
d e no so tros h a ci a sí . ..
se sabe que en ésta quiere ni puede defi-
y otras novelas suyas Dostoiewski está nirse sin referencia a esa memoria,
aludiendo a la belleza de Jesucristo. puede ser una realidad dichosa que
Nada ha existido en este mundo tan llene nuestro corazón de Paz, Misión y
Bello, Verdadero y Bueno como Jesu- Espíritu, los tres dones que el Resuci-
cristo. En el Crucificado resplandece tado regala a su primera comunidad de
como en ningún otro lugar esa Belleza, discípulos…
la que irradia una vida entregada… Concluimos ya. Tenemos derecho a
Porque bellezas existen muchas pero descansar después de este largo tri-
no todas irrumpen del mismo modo mestre. Claro que sí, lo tenemos. Pode- SEMANA SANTA
en nosotros. Algunas no hacen más mos juntar descanso, recuerdo y
que encandilar nuestro instinto de po- celebración durante esta Semana Santa. ¿Podemos descansar
sesión, nuestro principio placer. Otras, Claro que podemos. y al mismo tiempo recordar?
sin embargo, trasparentan una Presen- ¿Por qué, entonces, no intentarlo? ¡Ne-
cia real que nos atrae hacia sí desper- cesitamos tanto de una Belleza salva- Dicen que no hay que vivir de recuerdos pero más verdadero es que sin
tando en nosotros el anhelo de dora que nos ayude a perforar hacia recuerdos no se puede vivir. Es cierto que hay recuerdos que atan al pa-
trascendencia. La belleza de Jesucristo adelante y hacia abajo nuestros peque- sado, que bloquean toda novedad, toda alegría, todo futuro; pero los hay
es de estas segundas. Irradia verda- ños y repetitivos circuitos cotidia- también que dinamizan nuestro presente, que introducen en él aconteci-
dera humanidad, revela lo mejor de nos…! mientos y rostros de un pasado que nos llena de energía y ganas de vivir,
nosotros mismos, tira de nosotros de un dinamismo nuevo y benefactor. No olvidemos que recordar (re-
hacia sí... cordis) significa literalmente pasar de nuevo algo o alguien por el corazón.
¿Qué sucedería si un día se nos apare- José Antonio Gª Rodríguez sj. Algo o alguien que no le deja como estaba, que le mueve.
ciera ese Jesucristo, así contemplado, jagarcia@jesuitas.es
así re-cordado? ¿No se convertiría, tal Pues bien, cercanos ya a la Semana Santa, nos preguntamos si es posible
vez, en el nuevo objeto de nuestro o no vivir unidos descanso y recuerdo, vacación y memoria, disfrute y aten-
deseo, en el Modelo humano-divino ción… ¿Atención a qué? A los recuerdos que nos traen estos días. Nues-
hacia el cual trascendernos? Convertirse tra respuesta es que sí, lo que planteamos en estas líneas es una propuesta
es ser atraído, escribió el Prior de los para lograrlo.
2. Miradas para educar Abril 2011
SEMANA SANTA
¿Qué “recuerdos”? cambiar. Más todavía porque Jesús se “no” en forma de proce- R e c o r d a r a l Cr u c i f i c a d o , t r a e r l o que lo resucita.
Lo sabemos desde pequeños pero tal atrevía a vincular su mensaje y a sí siones, de Cristos crucifi- d e n u e v o a n u e s t r a m e m o r i a y Normalmente
vez nos convenga formularlo nueva- mismo con Dios… “Mi Padre y yo somos cados, de Dolorosas… co ra zó n, n o tie ne p or qu é vinculamos
mente. He aquí un intento: una misma cosa”. Con el paso del tiempo i n d u c i r e n n o s o t r o s u n c l i m a d e más esta Se-
Este primer recuerdo es capital en la nos hemos vuelto más t r i s t e z a , s i n o d e a g r a d e c i m i e n t o mana Santa al
1º. El primer recuerdo que nos trae la Se- Semana Santa porque sin él no se en- cautos al juzgar esta fe po- y de m ay or a mo r. Jueves y Vier-
mana Santa es que Jesús fue “un hombre tienden los dos siguientes. Pero, ¿por pular desde nuestra fe más “ilustrada”. nes santo que al Domingo de resurrec-
con una misión”: el Hombre que venía de qué y para qué re-cordarlo, traerlo de ¿Mucho que purificar? Claro. ¿Mucho ción. Y sin embargo… Sobre la Cruz de
Dios, el Hijo, con una buena noticia para nuevo a nuestra mente y corazón? ¿Es que contemplar y admirar? También. Jesús en el Viernes Santo pende una te-
la humanidad, para nosotros, para mí… compatible, por otra parte, un recuerdo Pero recordar al Crucificado, traerlo de rrible interrogación: ¿tiene futuro el
Sin ese primer recuerdo no hay Se- así con el hecho de estar de vacaciones? nuevo a nuestra memoria y corazón, Crucificado, sí o no? ¿Lo tienen todos
mana Santa. Sí merece la pena recor- no tiene por qué inducir en nosotros un sus hermanos y hermanas llevados in-
Cierto que esta Jes ús te rm inó así c om o darlo, sí es compatible clima de tristeza, sino de agradeci- justamente a la muerte? ¿Lo tienen las
semana se llena co nsec ue nc ia de l o que fue, con estar de vacación. miento y de mayor amor. ¿No sucede vidas entregadas? ¿Lo tenemos nos-
de imágenes de d e lo q ue h i zo y d ijo; por l a Porque veamos: lo mismo cuando recordamos lo que otros? Jesús ha llevado la vida hasta
la pasión de p r e t e n s i ó n q u e t u v o d e i n s t a u r a r ¿Qué impide que en esta nuestros padres hicieron por nosotros, unos límites de entrega, de amor, de
nuestro Señor, y e n n o m b r e s u y o u n n u e v o o r d e n Semana Santa, al tiempo los “trabajos” que les costamos? defensa de los pobres, enfermos y pe-
así ha de ser. de c os as e n el mu n do. que descansamos y lo Este segundo recuerdo de la Semana cadores imposibles de superar. Bien,
Pero si nos preguntamos por qué Jesús pasamos bien, se llene nuestro corazón Santa es bueno, nos hace más agrade- así fue, ¿pero ahora, qué?
terminó en la cruz, la respuesta es de agradecimiento al re-cordar que cidos, mejores. Nos vuelve más dis- La resurrección de Jesús es el “sí” de
clara. Terminó así como consecuencia “tanto amó Dios al mundo que envió a puestos a aceptar por nuestra parte los Dios a su vida, a Él y su proyecto, a su
de lo que fue, de lo que hizo y dijo; por su Hijo…”? (Jn 3,16) “trabajos” que nuestra misión actual modo de llevarlo a término. La última
la pretensión que tuvo no sólo de ¿Qué impide que podamos asistir el de padres, profesores, estudiantes… palabra sobre la vida no la tienen los
anunciar y anunciarse como alguien Jueves Santo al recuerdo de la última lleva inevitablemente consigo. Hace verdugos (la muerte es de todas formas
que venía de Dios, sino también como Cena y primera Eucaristía, sintiendo y que Cristo sea un Tú más cercano, más un verdugo universal) sino Dios y la
instaurador en nombre suyo de un gustando de nuevo que Jesús “ha- amado, más deseado también. dice a favor de los crucificados, de
nuevo orden de cosas en el mundo. biendo amado a los suyos que estaban ¿Y por qué no había de ser compatible quienes vivieron dando vida a los
“Os traigo una buena noticia, -decía Jesús en el mundo, los amó hasta el ex- este segundo recuerdo con el hecho de demás aun a costa de su propia vida.
a la gente-. Dios quiere reinar en vosotros, tremo”? (Jn 13,1) estar de vacaciones? ¿Qué impide que Eso es lo que recordamos en este día
quiere estar presente en vuestras vidas, Ninguna circunstancia externa podría esos días de des- como sucedido a
alentarlas, consolarlas, dirigirlas. Dios ama impedirlo, sólo nosotros, nuestra falta canso se llenen de L a ú l t i m a p a l a b r a s o b r e l a v i d a Jesús y como pro-
no la tie nen los ve rdugos
la vida, os ama, no está a la puerta como tal vez de agradecimiento y amor… recuerdos santos, mesa para quienes lo
(l a m ue rte e s de to da s fo rm as
enemigo. Volveos a él, cam- del recuerdo del siguen.
¿Q ué i mp id e que en e sta
biad, sed hermanos unos para 2º. La Semana Crucificado? Nin- u n v e r d u g o u n i v e r s a l ) s i n o D i o s . Es posible estar de va-
S em an a S an ta , a l ti em po q ue
otros, hijos todos del mismo Santa nos trae guna circunstancia externa podría im- caciones y recordar este aconteci-
d esc a ns am os y l o pa sa mo s bi en ,
Padre. Dichosos vosotros si lo un segundo re- pedirlo, sólo nosotros, nuestra falta tal miento. Y alegrarnos por Jesús y por el
se l le ne nuest ro c orazón d e
hacéis, ay de vosotros si lo im- cuerdo, trágico vez de agradecimiento y amor… futuro de Dios para la humanidad.
a gr ad eci m ie nto a l r e-c ord ar q ue
pedís…” y santo a la Para las personas que quiero a cuya
“t an to a mó Dio s a l mu n do qu e
Los poderosos de aquel vez: los pode- 3º El tercer recuerdo de la Semana santa es muerte total no podría acostumbrarme
e n v i ó a s u H i jo … ” ?
tiempo se dieron cuenta res de este éste: Dios dice “Sí” a Jesús, le da la razón nunca. Para los pobres y desechados de
muy pronto de que la vida y el mensaje mundo dicen “No” a Jesús y su Proyecto. quitándosela a quienes le crucificaron. Ese este mundo cuya vida no-vivida Dios
humano-religioso de Jesús suponía El resultado de ese “no” es su condena a sí de Dios a la persona y el proyecto de restaurará. Para mí… Es posible estar
una amenaza para el statu quo impe- muerte en cruz… Las calles de nuestros Jesús no es una simple palabra, es una ac- de vacaciones y recordar. Ninguna cir-
rante, que no estaban dispuestos a pueblos y ciudades se llenan de ese ción de Dios sobre el Crucificado, es un sí cunstancia externa podría impedirlo,