Este documento explica los conceptos clave de la teoría general de sistemas. Define un sistema como un conjunto de elementos organizados y relacionados entre sí para lograr un objetivo. Explora las propiedades de los sistemas como la estructura, emergencia, comunicación, sinergia, homeostasis y entropía. También cubre conceptos como control, equifinalidad, variedad requerida e iso- y heterosistemas. En conclusión, las propiedades y características de los sistemas son útiles para comprender mejor cómo funcionan y cómo se clasifican diferentes sistem
Propiedades de los sistemas.
La clasificación de un sistema al igual que el análisis de los aspectos del mismo es un proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican así:
Trabajo de Teoria de sistemas 1er Corte (FUNDAMENTOS BASICOS)Roniert Aguey
En este presente trabajo analizaremos, los fundamentos basicos de sistemas, ya que el sistema es un tema de mucha relevancia en el siglo XXI ya que todo nuestro entorno esta hecho a base de un sistema. Aquí lo que haremos sera mostrar los diferentes conceptos para que podáis tener un amplio conocimiento sobre la teoría de sistemas y los elementos que la conforman!
teoría de sistemas es un conjunto de aportaciones interdisciplinarias que tienen el objetivo de estudiar las características que definen a los sistemas, es decir, entidades formadas por componentes interrelacionados e interdependientes.
Propiedades de los sistemas.
La clasificación de un sistema al igual que el análisis de los aspectos del mismo es un proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican así:
Trabajo de Teoria de sistemas 1er Corte (FUNDAMENTOS BASICOS)Roniert Aguey
En este presente trabajo analizaremos, los fundamentos basicos de sistemas, ya que el sistema es un tema de mucha relevancia en el siglo XXI ya que todo nuestro entorno esta hecho a base de un sistema. Aquí lo que haremos sera mostrar los diferentes conceptos para que podáis tener un amplio conocimiento sobre la teoría de sistemas y los elementos que la conforman!
teoría de sistemas es un conjunto de aportaciones interdisciplinarias que tienen el objetivo de estudiar las características que definen a los sistemas, es decir, entidades formadas por componentes interrelacionados e interdependientes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. DEFINICIÓN DE SISTEMA
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y
relacionados entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben
(entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen
(salida)información, energía o materia.
SISTEMA
COMPONENTE
COMPONENTE
COMPONENTE
SUBSISTEMA
ENTRADA
Información
Energía
Recursos
SALIDA
Información
Energía
Recursos
Un sistema puede
ser físico o
concreto (una
computadora, un
televisor o un
humano) o puede
ser abstracto o
conceptual (un
software)
3. ¿QUE ES LA TEORIA GENERAL DE
SISTEMAS (TGS)?
ES
PERMITE PERMITE
LOS CONOCIMIENTOS
CON LA INTENCIÓN DE
UNA MAYOR EFICACIA
DE ACCIÓN
4. ESTRUCTURA
“Entre mejor sea la estructura, mejor es el sistema”
Es una propiedad definida por la jerarquía y orden que conforman un sistema
y las relaciones existentes de elementos de un todo debidamente dispuestos a
ser interdependientes entre si.
PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS
Ejemplo: La estructura orgánica de una empresa,
cada una las áreas es completamente
interdependiente sin embargo cada parte está
íntimamente relacionada con la empresa que sería
un todo
5. EMERGENCIA
.
Es lo que ocurre cuando un sistema
de elementos relativamente simples
se organiza espontáneamente y sin
leyes explícitas hasta dar lugar a un
comportamiento inteligente.
Ejemplo: Una célula viva, una
organización multicelular, una
colonia de hormigas, una ciudad o el
propio cerebro humano poseen
“propiedades emergentes” que no
son discernibles en sus
componentes.
7. Procesos que se dan al
interior de cada uno de
los componentes del
sistema, y que al
estudiarse cada
componente de forma
separada no se puede
explicarlo o predecir su
comportamiento.
SINERGIA
8. HOMEOSTASIS
La propiedad de un sistema que define
su nivel de respuesta y de adaptación al
contexto. Este concepto está
especialmente referido a los organismos
vivos en tanto sistemas adaptables.
Ejemplos:
El sistema del cuerpo humano.
Una empresa que trata de manejar las
demandas de sus productos al colocar
más tiendas o sucursales.
Se refiere al hecho que un
sistema vivo a partir de
distintas condiciones iniciales
y por distintos caminos llega
a un mismo estado final.
EQUIFINALIDAD
9. ENTROPIA
“Grado de desorden que tienen un
sistema”
Cambios de estados mas ordenados u
organizados a estados menos
organizados.
Procesos donde el sistema tiende a
desorganizarse consumirse o desaparecer
.
Se refiere a todas estas
características y habilidades que un
sistema puede realizar dentro de otro
sistema, ya sea más grande o más
pequeño, es decir la relación que
existe entre el tamaño de uno y otro
sistema, pero ambos se necesitan
aunque el más pequeño sea más
importante no es el mayor en su
jerarquía.
IMERGENCIA
10. Una de las propiedades
más importantes de los
sistemas, es la
consecuencia dela
comunicación entre las
partes del sistema.
Permite la
autorregulación y
supervivencia del
sistema. El control seda
siempre y cuando exista
comunicación entre las
partes.
CONTROL
11. LEY DE LA VARIEDAD REQUERIDAD
Establece que cuanto mayor es la
variedad de acciones de un
sistema regulado, también es
mayor la variedad de
perturbaciones posibles que deben
ser controladas (“sólo la variedad
absorbe variedad”)
Ejemplo:
La comida ofrecida en un restaurant
depende de las condiciones
climáticas, para esto el dueño debe
dar respuestas correspondientes
cuando mayor es la variedad de
acciones de un sistema regulado
mayor es la variedad de
perturbaciones posibles que deben
ser controladas .
12. ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS COMPLEJOS
Las organizaciones son sistemas y los
sistemas son organizaciones, cada uno
posee una organización que
particularmente difieren del entorno,
del fin que persigue y la estructura y
propiedades que pueda desarrollar en
algún momento, por que ellas pueden
variar de un tiempo a otro, porque en
algunos momentos unas son mas
visibles que otras, y porque las
reacciones que puedan presentar a
ciertas entradas, en general, es
variable.
13. CARACTERÍSTICAS EN LOS SISTEMAS
SUPRASISTEMAS:
Sistema del cual dependen
jerárquicamente los sistemas de
referencia. El sistema de referencia
puede ser individual o colectivo, como
un átomo, un conjunto de átomos, un
ser humano, un conjunto de seres
humanos, un municipio, una empresa,
etc. es, por lo tanto, un concepto
relativo, que depende de los objetivos
de la actividad o de los intereses del
usuario.
INFRA-SISTEMAS:
Sistema que depende
jerárquicamente del sistema de
referencia. Ejemplo de una
universidad pueden depender
Infrasistemas autónomos, como
una imprenta independiente que
deba su existencia al organismo
decente.
14. ISOSISTEMAS
Sistema de jerarquía y
estructura análoga al sistema de
referencia. El Isosistema posees
normas, estructuras y
comportamientos análogos, no
tienen por qué ser exactamente
iguales y su comportamiento
puede ser muy diferente entre sí.
Hetero-sistemas:
Son sistemas de nivel analógico
al sistema de referencia pero
perteneciente a otro conjunto o
clases .
HETERO - SISTEMAS
15. En nuestro criterio las propiedades de los sistemas
pueden resultar confusas de entender pero necesarias
para nuestra formación ya que nos ayuda a
comprender mejor las herramientas que tenemos
para usar dentro de un sistema así como cuando y
como debemos de aplicarlas. Las propiedades de los
sistemas son muy útiles ya que nos proporcionan
conocimientos acerca del sistema. Las
características por su parte nos dice como esta
clasificado un sistema, ya que puede ser este el mas
pequeño, o depender jerárquicamente de otros
sistemas así como poseer estructuras análogas.
CONCLUSIÓN