El Colegio Integrado Llano Grande ofrece educación preescolar, básica y media en jornadas diurna y nocturna, con énfasis en ecología y desarrollo humano. Su misión es desarrollar competencias cognitivas, ciudadanas y laborales en los estudiantes, y fortalecer la interacción con el medio ambiente y el desarrollo sostenible de la familia y la sociedad. Su visión es convertirse en una institución consolidada en agroecología y agroindustria en los próximos cinco
GUARDERIA MADRES UNIVERSITARIAS. Cuidado y Educación para hijos de madres universitarias de la Facultad de Ciencias Administrativas UCE. Quito-Ecuador.
GUARDERIA MADRES UNIVERSITARIAS. Cuidado y Educación para hijos de madres universitarias de la Facultad de Ciencias Administrativas UCE. Quito-Ecuador.
El niño posee dentro de sí, desde antes de nacer directrices para desarrollarse psíquicamente. Los adultos somos simples colaboradores en esta construcción que hace de sí mismo; el infante requiere del amor y cuidado de sus padres y adultos que le proporcionan un medio ambiente preparado en donde sea posible la acción y la selección .
El adulto debe conocer la psicología humana y la pedagogía de la buena enseñanza para brindar los ambientes adecuados para que el niño aprenda a valorar el sentido de libertad se inter-dependice mediante su desarrollo psicofísico y se apropie de estos valores.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. COLEGIO INTEGRADO LLANO
GRANDE
MISION
Somos una institución educativa IE de carácter oficial que ofrece el servicio en
los niveles de educación preescolar, básica y media académica, con énfasis en
ecología y desarrollo humano en la jornada diurna. En la jornada nocturna se
implementa la modalidad ACRECER Y CAFAM.
Nuestra labor es potenciar en los niñ@s, jóvenes y adultos competencias
cognitivas, ciudadanas y laborales; fortaleciéndoles la interacción con el medio
ambiente, así como el desarrollo sostenible de la familia y la sociedad.
2. COLEGIO INTEGRADO LLANO
GRANDE
VISION
El Colegio Integrado Llano Grande del municipio San Juan Girón en el próximo
lustro, será una institución consolidada en el área de la Agroecología y la
Agroindustria; articulada en la educación media con el SENA para favorecer la
oferta educativa, la continuidad en la educación superior y la adquisición de
competencias en la inserción laboral, sobre la base del desarrollo humanístico y
la conciencia ambiental.
Para lograrlo la IE deberá fundamentar el currículo el programa de bilingüismo,
el uso de las TIC y los proyectos transversales, gestionando la infraestructura
y equipamiento de las aulas especializadas, fomentando la participación y análisis
del docente en las Pruebas Saber y generando estímulos de sostenibilidad
socioeconómica mediante los Proyectos Pedagógicos Productivo “PPP”, para los
egresados en su compromiso por los recursos naturales y del medio ambiente de
su localidad y región.
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