El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, e-learning, blended learning y m-learning. Explica que la educación está experimentando una transformación hacia el uso de las TIC. Además, destaca que una modalidad híbrida que combine lo presencial y en línea puede aprovechar las ventajas de ambos enfoques y facilitar el aprendizaje autónomo.

2. INTRODUCCIÓN
• Todas las modalidades educativas convencionales, están en nuestros días, acudiendo deforma masiva al
uso de las tic's, La complementariedad en las modalidades educativas presencial y a distancia es un
principio que facilita el transito de las universidades que surgieron con un modelo tradicionalmente
presencial y aún no han podido consolidar su proyecto de educación a distancia, para ello, se revisan
algunos antecedentes de la educación a distancia.
• Actualmente la educación, transcurre por un proceso de transformación, este transcurso o metamorfosis
resulta indispensable antes de aspirar a una complementariedad formativa y por ésta, habremos de
referirnos tanto a la epistémica [interdisciplinariedad], técnico-administrativa [soporte tecnológico,
normativo y administrativo] y humanística [axiológica] como a la complementariedad de modalidades
educativas.

3. TIPOS DE MODALIDADES EDUCATIVAS
PRESENCIAL
La educación presencial o convencional es aquélla que exige y requiere de una presencia
aula para poder dirigir el aprendizaje por medio del profesor, quien en su función más tradicional
aclara, comunica ideas y experiencias.
su proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción directa entre alumno y profesor, lo
el aprendizaje más fácil. se emplea una estrategia teórica-practica, así como también el profesor
identificar las áreas de oportunidad de los alumnos, por lo que su planificación va de acuerdo a
las necesidades del alumno. existe una retroalimentación, lo cual ayuda al alumno a aprender a
profundidad.

4. E - LEARNING
• Procesos de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo a través de internet. caracterizados
por una separación física entre profesorado y estudiantes. pero con el predominio de una
comunicación tanto síncrona como asíncrona. a través de la cual se lleva a cabo una
interacción didáctica continuada.
este sistema permite la creación de “aulas virtuales”; en ellas se produce la interacción entre
tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el
intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas
adicionales

5. beneficios de una plataforma de e-learning:
• Brinda capacitación flexible y económica.
• Combina el poder de internet con el de las herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales.
• Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

6. B - LEARNING
blended learning es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con
encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. este
educación o capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación y nuevos
pedagógicos:
• entornos virtuales de aprendizaje o LMS
• recursos multimedia
• herramientas de comunicación virtual ( foros, correos electrónicos)
• video conferencias
• documentos y manuales que pueden ser descargados

7. • Esta modalidad de aprendizaje combinado no descansa en un único modelo de aprendizaje,
sino que más bien supone un enfoque ecléctico orientado a la reflexión crítica como
componente esencial. la incorporación del aprendizaje combinado o blended learning es una
interesante estrategia pues apunta a integrar las mejores prácticas pedagógicas con la última
tecnología disponible para entornos virtuales de aprendizaje. hay compromiso y participación
por parte de los estudiantes tanto en lo presencial como en lo virtual hay atención
personalizada y virtual así como también refuerza el aprendizaje autónomo.

8. M - LEARNING
• Mobile learning es una modalidad de enseñanza y aprendizaje relativamente nueva,
que permite a los alumnos y profesores la creación de nuevos ambientes de
distancia a través de dispositivos móviles con acceso a internet.
• Mobile learning es simplemente el uso de notebooks, celulares y tablets en el
es una forma de reducir el tiempo reservado sólo para el aprendizaje, dejando espacio
actualización más rápida de contenidos cuando es comparado a los métodos
enseñanza, lo que les da más calificación a los profesionales egresados de las
enseñanza

9. La mayoría de las actividades en línea del espacio de formación están disponibles para la mayoría
de los dispositivos móviles hoy en día, la navegación es mas sencilla, tiene un acceso inmediato a
datos y avisos en donde quiera que se encuentre el alumno. se puede tener recursos didácticos
como audios y contenidos actualizados mediante canales rss. es de forma portátil, por lo cual
puedes estar en todo momento al pendiente de sus actualizaciones o avisos.

10. TIC
• Desde mi punto de vista, el uso de la tecnología digital nos abre la puerta al
mundo de las comunidades virtuales, y nos permite replantear nuestras
concepciones, costumbres y tradiciones sobre la intermediación social y
académica, marcando un cambio paradigmático en las organizaciones, las
cuales pueden dispersarse o desplazarse físicamente, pues ya no es necesario
estar ubicado en una sola ciudad, en un solo espacio físico.

11. • La tecnología como mecanismo y símbolo establece una nueva forma de organización, al construir
vínculos con otros participantes que se manifiestan en relaciones de cooperación para el aprendizaje. en
este punto es importante recordar que la finalidad de la enseñanza es propiciar en el alumno la realización
de las tareas para el aprendizaje, y nuestra idea de docencia es aquélla que apoya al alumno sobre cómo
adquirir los contenidos a partir de sí mismo y de otros apoyos, lo que significa que él va aprendiendo en la
medida en que se va volviendo capaz de adquirir lo que se le está proponiendo.

12. En el quehacer docente se utilizan varias tecnologías que ya podemos llamar fundamentales
para la educación, como por ejemplo:
internet (sitios web)
computadora
iPad
teléfono celular
El uso cada vez más asiduo de las tecnologías en el salón de clase ha ido poco a poco
renovando el proceso de enseñanza. Las nuevas tecnologías tienen beneficios para todos los
rubros y la educación no ha sido dejada de lado.

13. CONCLUSIÓN
• En conclusión sabemos una nueva modalidad implica cambios significativos en la concepción de
cómo educar. uno de éstos lo provocó la introducción de las tic, en principio, como apoyo a los
procesos de enseñanza y aprendizaje y, con posterioridad, de modo radical innovando los
esquemas educativos.
• La implementación de programas académicos en modalidades educativas alternas, requiere no
solo la construcción de una estructura orgánica que lo soporte, si no un conjunto de condiciones
que permitan su vialidad, mejora continua y sustentabilidad; sin dejar de lado su fin ultimo: el
aseguramiento de la calidad de estos programas y en consecuencia la eficiencia de los servicios
educativos que el instituto ofrece a la sociedad, para contribuir a la satisfaccion de sus
demandas educativas.

14. • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• DOMÍNGUEZ PÉREZ DAVID ALFREDO. SEGUNDO FORO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. RECUPERADO DE:
HTTPS://WWW.REPOSITORIODIGITAL.IPN.MX/BITSTREAM/123456789/3160/1/A38.PDF
• ING. CAROLINA IZARRA. MOBILE LEARNING. MÉRIDA, JULIO DE 2010. RECUPERADO DE:
HTTPS://CAROLINAIZARRA.WORDPRESS.COM/81-2/
• CAROLINA SERRANO BARQUÍN. COMPLEMENTARIEDAD EN LAS MODALIDADES EDUCATIVAS: PRESENCIAL Y A DISTANCIA.
RECUPERADO DE HTTPS://WWW.UM.ES/EAD/RED/20/IRMA.PDF
• SILVIA DEL DAGO DE CANTARELL. IMPACTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL NUEVO CONTEXTO SOCIO. CULTURAL.
RECUPERADO DE:
HTTP://WWW.EDITORIAL.UNCA.EDU.AR/PUBLICACIONE%20ON%20LINE/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA/REV.%20CYT%20PDF/R
EVCYT10/HUMANIDADES/CANTARELL.PDF