El documento resume diferentes programas de integración de TIC en la educación primaria en varios países de América Latina. Describe brevemente los programas Plan Ceibal de Uruguay, Paraguay Educa de Paraguay, y Plan Conectar Igualdad de Argentina, que tienen el objetivo de distribuir computadoras portátiles a estudiantes y docentes para mejorar el aprendizaje y reducir la brecha digital. También menciona un programa en Chile que busca solucionar problemas de aprendizaje de lenguaje y matemática mediante el uso de TIC en las

1. Seminario: TIC y enseñanza en el Nivel Primario.
Profesora: Mariana Álvarez
Integrantes: Juan Carlos Peñaloza - Analía Gómez - Micaela
Fernandez

2. Consiste en la distribución de equipos de
computación portátiles a estudiantes y docentes
para realizar múltiples tareas con un acceso
personalizado, directo, ilimitado y ubicuo.

3. Multiplicidad de Tareas: se pueden hacer diferentes
actividades, como por ejemplo buscar
información, leer textos, etc. No se requiere
capacitación técnica para la iniciación.
Ubicuidad: facilita el trabajo dentro y fuera de la
clase.
Acceso personalizado, directo e ilimitado: el equipo no
requiere ser compartido. Permite la libertad de acceso
a programas, aplicaciones e Internet, no mediados por
el docente.
CARACTERÍSTICAS

4. Requiere capacitación docente implementando
estrategias didácticas y metodológicas, para poder se
operador del cambio educativo y generar cambios
graduando el uso de la máquina.
- Los alumnos necesitan de una guía permanente en
cuanto al uso y consumo de información.
Rol del Docente

5. CHILE
En chile sus objetivos son solucionar los problemas del
aprendizaje con el uso de las TIC, apuntando al
Lenguaje y a la Matemática; destinado a alumnos de la
escuela primaria de todos los colegios municipales; se
utilizan carros que ponen a disposición computadoras
portátiles, una para cada alumno, que utilizan
diariamente durante las clases; también depende del
grado de experiencia de los profesores para que reciban
positivamente la propuesta.

7. Plan Ceibal: Destinado a la educación primaria, e
incluyendo también a la educación inicial. Su objetivo
es disminuir la brecha digital logrando igualdad
educativa y cultural; integrando no solo la tecnología
en el aula sino también en la familia. Los equipos que
utiliza son desarrollados en el marco del programa
OLPC, computadoras XO, focalizándose en tres
componentes: pedagógico, social y tecnológico. Permite
que la dinámica en el aula haya cambiado mediante el
trabajo en conjunto.
URUGUAY

9. Paraguay Educa es la institución pionera en el país en el desarrollo
tecnológico, capacitación y gestión para la implementación del
internacionalmente denominado modelo "uno a uno" (una computadora:
un niño) en educación primaria, asociación civil que nació en el año
2008, su misión es ser el mayor centro de innovación y formación
tecnológica para proyectos de inclusión social y en donde cada niño de
Paraguay desarrolle competencias tecnológicas y habilidades para la vida.
Influye en la inserción laboral del alumno, este mismo “no solo aprende
sino que también enseña”; permite que el trabajo con los mismos sea en
rondas de trabajo y a la vez que el trabajo fuera de clase sea de suma
importancia.
PARAGUAY

11. Plan conectar igualdad: fue creado en abril de 2010 a
través del Decreto Nº 459/10 de la Presidenta de la
Nación, Cristina Fernández de Kirchner. Este Programa
tiene el objetivo de entregar una netbook a todos los
estudiantes y docentes de las escuelas públicas
secundarias, de educación especial, y de los institutos de
formación docente. Se propone, además, capacitar a los
docentes en el uso de esta herramienta, y elaborar
propuestas educativas que favorezcan su incorporación
en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ARGENTINA

12. METAS- Achicar la brecha digital
- Construir una política universal de inclusión digital de alcance federal.
- Formar sujetos responsables capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar.
- Desarrollar las competencias.
- Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
-Incorporar y comprometer a las familias para que participen activamente
del proceso de aprendizaje de los alumnos.
-Promover el fortalecimiento de la formación de los docentes para el
aprovechamiento de las TIC en el aula.