Este documento describe los pasos para comentar un gráfico y proporciona ejemplos de diferentes tipos de gráficos. Explica que un comentario de gráfico debe incluir la clasificación del gráfico, un análisis de los datos, una discusión del contexto histórico y una conclusión. Además, provee un ejemplo completo de cómo comentar un gráfico lineal sobre la producción industrial en España entre 1855 y 1975.
Paisajes litológicos de España. El roquedo silíceo, calizo, arcilloso y volcá...Alfredo García
En esta presentación analizo los paisajes de la peninsula ibérica y de Canarias desde el punto de vista del roquedo. Se trata de dividir la geografía española según su litología en cuatro zonas: la España silícea o granítica; la España calcárea o caliza; la España arcillosa; y la España volcánica.
En las cuatro zonas se estudia.
* La localización.
* Cuándo y cómo se originaron.
* Qué tipos de formas del relieve predominan y cuáles son secundarios.
* Cuáles son los elementos característicos de cada paisaje litológico que nos permiten reconocerlos visualmente.
Se pone especial hicapié en el último apartado. Se muestran modelos básicos y ejemplos particulares de nuestra geografía.
Ejercicios resueltos de Geografía ( 2018-2019)mmhr
Ejercicios resueltos de Geografía de España (2º de Bachillerato)
Ejercicios de todos los temas de:
Geografía Física
Geografía Humana
Geografía Urbana
Geografía Económica
T3 Comentario histórico Declaración independencia de Estados Unidos de AméricaFJavier GómezL
Texto sobre la independencia de los EEUU comentado desde un punto de vista histórico al nivel de 1º Bachillerato, asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. El comentario va apoyado con preguntas a partir de un guion básico.
Paisajes litológicos de España. El roquedo silíceo, calizo, arcilloso y volcá...Alfredo García
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En las cuatro zonas se estudia.
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* Cuándo y cómo se originaron.
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* Cuáles son los elementos característicos de cada paisaje litológico que nos permiten reconocerlos visualmente.
Se pone especial hicapié en el último apartado. Se muestran modelos básicos y ejemplos particulares de nuestra geografía.
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TRABAJO REALIZADO POR:
-DIAZ GIL, Ingrid
- PAZ QUIQUIA, Jean Paul
- OYOLA BRAVO, Elizabeth Sofía
- TRINIDAD SANTOS, Ludwig
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
1.- ANTERIORES ETAPAS DEL PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN.
-La tardía y fragmentaria participación de España en la Revolución Industrial.
-La época del desarrollismo.
-La crisis y la reconversión industrial.
2.- SITUACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA INDUSTRIA ESPAÑOLA EN LA
ACTUALIDAD.
-Reestructuración industrial. El nuevo modelo industrial.
-La estructura sectorial.
-Problemas de la industria española actual.
3.- LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL EN CASTILLA Y LEÓN.
Este trabajo analiza diferentes modelos de acumulación que se sucedieron en la Argentina desde principios del siglo XX hasta nuestros días centrándose sobre el peso de las actividades primarias en el conjunto de la economía y el comercio exterior. Así, los autores se proponen problematizar la cuestión de la primarización o reprimarización de la economía argentina a lo largo del período y trazar hipótesis interpretativas en torno de la preeminencia del modelo extractivo en la posconvertibilidad iniciada en 2003. Para ello, ofrecen una periodización que, tras la crisis de 1930 y las dos guerras mundiales que marcaron el fin del ciclo primario exportador, se inicia con: a) las políticas de Industrialización por Sustitución de Importaciones que culminaron hacia comienzos de los años ‘70; b) la “apertura” impulsada por el neoliberalismo desde mediados de los ‘70 hasta la crisis de 2001/2002; y c) la “posconvertibilidad” que comenzó en 2003.
15 la industria en españa el proceso de industrialización y sus hitos más rec...Miguel Romero Jurado
15 la industria en españa el proceso de industrialización y sus hitos más recientes.factores de la actividad industrial principales sectores industriales en la actualidad distribución geográfica de la industria
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Modelo de comentario de gráfico
1. COMENTARIO DE UN GRÁFICO.
Procedimiento.
Los gráficos son un tipo de fuente histórica que representan datos cuantificables
(demográficos, políticos, económicos, etc.). Su forma está en función del contenido que se va a
representar. Los más frecuentes son los lineales que se utilizan para representar una magnitud
en el tiempo; los de barras que se utilizan para representar datos cronológicos y países, datos
cronológicos y cantidades y viceversa; y los circulares que representan un fenómeno
distribuido por sectores. Los pasos a seguir para su comentario son:
1. Clasificación:
• El tema. Lo indicamos y situamos su contenido en el contexto histórico
correspondiente,período representado. Situamos el gráfico en el espacio y en el tiempo.
• Tipo de gráfico: lineal, barra, circular, etc.
• Las unidades empleadas (toneladas, millones, años, porcentajes, tantos por mil, etc.).
• Origen de los datos: fuente de donde procede el gráfico o los datos.
• Naturaleza (fuente secundaria) de carácter: político, económico, social, demográfico,
cultural, etc.
2. Análisis y explicación:
Diferenciamos con precisión las partes de que consta la gráfica (períodos de aumento o
disminución de los datos representados, y los puntos máximos y mínimos), la relación entre los
ejes de coordenadas y las ideas históricas que contienen.
Esta parte consiste en explicar la información que aparece en la tabla o gráfico. Observación
de los datos para establecer relaciones, la evolución de los mismos, la tendencia, etc. Si
aparecen varias series de datos hay que explicar la relación entre ellos y ponerla en
correspondencia con los hechos históricos que explican su evolución.
3. Relación con el tema (Comentario):
Interpretamos los resultados obtenidos, relacionando los antecedentes del tema central con su
desarrollo y las consecuencias históricas que se derivan. Tener en cuenta el contexto histórico
en el que se producen.
Es la explicación del contexto en el que se producen los datos reflejados para a continuación
explicar el porqué de éstos.
El comentario consiste en la puesta en relación de los datos mostrados con los conocimientos
que se tienen de la época o momento histórico, con el objetivo último de explicarlos.
En este apartado debéis demostrar que conocéis ampliamente el contenido y lo sabéis
relacionar con los datos representados.
2. 4. Conclusión:
Se puede realizar una opinión personal argumentada, resumiendo el contenido general del
análisis de la gráfica y de su interpretación.
TIPOS DE GRÁFICOS.
Los gráficos se convierten, a partir de tablas estadísticas, en un instrumento visual
enormemente útil para el estudio de los fenómenos cuantificables. Existen diferentes tipos
pero los más comunes:
GRAFICOS DE BARRAS
Se utilizan para representar una serie de datos de carácter discontinuo. Las barras se pueden
disponer de forma horizontal o vertical.
DIAGRAMAS SECTORIALES.
Son los más apropiados para ver la proporción entre las diferentes cantidades referidas a un
mismo concepto. Los valores se deben expresar en porcentajes. El 100% representado tendrá
el valor de 360º si el gráfico es circular o de 180º si es semicircular.
3. Tipo de energía consumida en 1973 y 1999.
GRÁFICOS LINEALES.
Son los más frecuentes y permiten visualizar la evolución de un fenómeno a lo largo del
tiempo. Se utilizan cuando la serie de cifras son continuas. Pueden ser de un solo trazo o de
diferentes trazos.
5. EJEMPLO DE COMENTARIO DE GRÁFICO.
IDENTIFICACIÓN
ANÁLISIS
La gráfica muestra una evolución prácticamente continua de la producción industrial entre estos
años. Sin embargo, esta evolución no ha sido lineal, ya que pueden observarse diferentes etapas:
una primera etapa de 1900 a 1930 donde se observa un crecimiento progresivo pero lento, siendo
más destacada la etapa entre 1920 y 1930. Una segunda etapa entre 1930 y 1950, que se subdivide
en una decada de recesión 1930-1940 y una década de recuperación de los valores anteriores a la
recesión 1940-1950. Desde 1950 y hasta 1985 se observa un enorme crecimiento industrial. Siendo
este más acelerado entre 1960 y 1975, para después ralentizarse hasta 1985.
COMENTARIO
Las causas que explican este evolución son las siguientes:
El hecho por el cual España parte con una escasa industrialización a inicios del s. XX son el fracaso
de la primera revolución industrial debido a la escasez de materias primas y de fuentes de energías,
la falta de inversión industrial, ya que existía una preferencia por la inversión en tierras
desamortizadas, y la reducida demanda de productos industriales entre una población campesina.
Sin embargo, entre 1900 y 1930 tuvo lugar un mayor crecimiento industrial impulsado por el
aumento de la disponibilidad de minerales: el carbón nacional sustituyó a la hulla importada, creció
ligeramente la inversión industrial textil en Cataluña y Siderurgica en la cornisa cantábrica
(Asturias y País Vasco). Pero el hecho que propulsó la industrialización española fueron los
beneficios de las exportaciones a Europa durante la Primera Guerra Mundial (1914-1919), ya que
España se convirtió en suministradora a los países beligerantes. Además la dictadura de Primo de
Rivera impulsó la construcción de obras públicas (embalses, redes férreas y carreteras) que
fomentaron sectores industriales como el hierro o el cemento.
La presente práctica muestra un gráfico lineal
sobre el índice de producción industrial en España
entre 1855 y 1975. El gráfico lineal muestra la
evolución histórica de la producción industrial
mediante un eje de abscisas donde se representa la
cronología y un eje de coordenadas que muestra la
producción industrial. Es un gráfico de naturaleza
económica que procede de A. Carreras y su obra:
La industria, atraso y modernización.
6. Sin embargo, a partir de 1930 cuando se comienzan a observar las consecuencias de la crisis
económica (crack de 1929) en España, así como la entrada en un conflicto civil bélico entre 1936 y
1939 se interrumpió el crecimiento industrial, incluso decreció debido a la destrucción de industrias.
A partir de 1940 la producción industrial comienza a aumentar ligeramente tras el conflicto bélico,
pero muy despacio debido a la política autárquica llevada a cabo durante la dictadura franquista,
que se basaba en la autosuficiencia ya la restricción de importaciones al exterior. Lo que privó a la
industria de los necesarios recursos energéticos, materias primas, maquinaria y capital. Este hecho
ocasionó una crisis industrial. Los valores de 1930 se empiezan a recuperar a inicios de la década de
los 50.
En la tercera etapa (1960-1985) se aprecia un importante crecimiento industrial consecuencia de la
política desarrollista llevada a cabo por el gobierno franquista. Se abandona la autarquía y se
liberaliza la economía tras el Plan de Estabilización Nacional (1959), lo que permitió el aumento de
la inversión industrial al atraer a empresas multinacionales a España que se beneficiaron por una
demanda en alza, bajos costes de producción y mano de obra barata. Del mismo modo se invirtieron
en la industria capitales procedentes del turismo y de las remesas enviadas por los emigrantes. El
nivel de vida progresivamente aumenta, lo que genera un aumento en la demanda de productos
industriales, se incorporan progresivamente mejoras técnicas del exterior que permite una mayor
rentabilidad en la producción. Todo ello acompañado por el fomento estatal industrial a partir de los
planes de desarrollo.
Desde 1975 a 1985 se fue paralizando progresivamente ese crecimiento industrial, sus razones están
en la crisis energética de 1973 que afecta a España hasta 1980 y la falta de adaptación a un nueva
economía globalizada, con mayores exigencias en la demanda y la falta de modernización
tecnológica. Debido a esta situación muchas empresas cerraron y la producción descendió. Para
atajar esta situación se llevó a cabo una política de reconversión industrial que perseguía la
viabilidad de los sectores en crisis. Los resultados fueron la concentración de grandes empresas,
excluyendo así muchas pymes que se vieron obligadas a otorgar prejubilaciones, regulaciones de
plantilla, despidos y cierres.
CONCLUSIÓN
Como conclusión se puede añadir que España a inicios del S. XX parte de un escaso nivel industrial
y que en unas pocas décadas (1950-1980) consigue industrializarse a partir de los planes de
desarrollo industrial. Sin embargo, esta industrialización está incompleta y mal repartida en el
territorio, consecuencias que se observan hasta nuestros días.