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MATRIZ DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
Pregunta:
URL Fuente
http://www.analitica.com/vas/1999.10.3/ecologia/15.htm
Descripción Comentarios
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el
Sitio Web?
(Institución,
entidad o persona
que respalda el
Sitio Web)
Analítica
semanal.
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analítica
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Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para
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http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
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Sesión 1. Reflexión : Matriz de Evaluación ( Modelo Gavilán)
La evaluación de las fuentes, caracteristicas del sitio web, quien realiza la publicación, cual es el
proposito del sitio; Son descriptores que nos orientan acerca de la confiabilidad de la información,
según la fuente de las mismas. Pilar fundamental en la estructuración de proyectos y/o trabajos de
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contar con un instrumento con referentes teoricos confiables.
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Univalle. Edu. Co que es una PLATAFORMA MOODLE y según wikipedia” es una aplicación web de
tipo ambiente educativo virtual, un sistema de gestion de cursos de distibucion libre que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en linea”.
El creador de moodle, basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogia que afirma que
el conocimiento se construye en la mente del estudiante (en lugar de ser trasmitidos, sin cambios a
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  • 1. MATRIZ DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN) http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1 Pregunta: URL Fuente http://www.analitica.com/vas/1999.10.3/ecologia/15.htm Descripción Comentarios Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Analítica semanal. Venezuela analítica publicaciones ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Informar ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todos los interesados en el tema ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? Sí. Separada de los contenidos Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Miguel Angel Blanco ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? No se Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? Sí
  • 2. ¿La información es factual o analítica? Factual ¿La información es objetiva o subjetiva? Subjetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 1999 ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Sí Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Parece que sí De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Sí Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
  • 3. MOMENTO 2. Sesión 1. Reflexión : Matriz de Evaluación ( Modelo Gavilán) La evaluación de las fuentes, caracteristicas del sitio web, quien realiza la publicación, cual es el proposito del sitio; Son descriptores que nos orientan acerca de la confiabilidad de la información, según la fuente de las mismas. Pilar fundamental en la estructuración de proyectos y/o trabajos de investigación. El ejercicio permitio conocer algunos sitios de interes en el campo educativo, sumado al hecho de contar con un instrumento con referentes teoricos confiables. ADAPTACÍÓN.Es una nueva etapa de descubrimiento en el diplomado tita nos econtramos con tita. Univalle. Edu. Co que es una PLATAFORMA MOODLE y según wikipedia” es una aplicación web de tipo ambiente educativo virtual, un sistema de gestion de cursos de distibucion libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en linea”. El creador de moodle, basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogia que afirma que el conocimiento se construye en la mente del estudiante (en lugar de ser trasmitidos, sin cambios a partir de libros) y en el aprendizaje colaborativo.