El documento describe el modelo pedagógico de la FCECEP. Su objetivo es desarrollar las estructuras cognitivas de los estudiantes para que puedan acceder a niveles superiores de educación a través de procesos académicos que utilizan metas, relaciones y desarrollos. El rol del docente incluye trabajar en equipo, ser un facilitador flexible y generar comunicación para contribuir al desarrollo integral del estudiante.

1. Modelo Pedagógico del
FCECEP
Ludy Andrea Caicedo Garcia
A2BN
Docente: Matías Cerón
Tecnología de la Información
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2. Contenido:
Qué es el Modelo pedagógico?
Objetivo
Proceso Académico
Rol del Docente
Conclusiones

3. Que es El Modelo pedagógico?
 Esta determinada por una
concepción curricular práctica, por
procesos, que desarrolla las
habilidades del pensamiento, el
aprendizaje significativo, la
enseñanza por proyectos;
favoreciendo la formación en
investigación en el aula, el
aprendizaje basado en problemas, el
pensamiento critico reflexivo y el
aprendizaje cooperativo.

4. Objetivo
Modelo Pedagógico
FCECEP
Desarrollar a Que les
través de permitan
procesos acceder a
académicos, niveles
las estructuras superiores de
congnitivas del su educación
estudiante intelectual

5. Proceso Academico
Proceso Academico
Metas
Relación
Desarrollos FCECEP
Metodo
Contenidos

6. El Docente de la FCECEP, debe:
Trabajar en equipo y aprender de sus pares
B
Manejar una A C Tener una
estructura practica docente
mental flexible creativa
DOCENTE
Incorporar
Asumir el poder de E D actividades
facilitador significativas en el
aula de clase y por
fuera de ella

7. Rol del Docente
1 2 3
Genera
Es un mediador comunicación,
Administrador de
del conocimiento ejerce liderazgo,
los saberes y los
que promueve el es facilitador,
aprendizajes de
aprendizaje y es coordinador,
los estudiantes.
un formulador d mediador y
Lo hace desde la
hipótesis que estimulador de
norma y la
llevan al experiencias para
prospectiva.
estudiante a la contirbuir al
autoconsulta. desarrollo integral
del estudiante.

8. Evaluacion de los saberes
Características de la evaluación
Descubre situaciones de
Los procesos
Aproxima
Es Retroalimen los
intencional tadora Valoriza procesos

9. Conclusion:
El modelo pedagogico de la FCECEP
busca fomentar el desarrollo integral y
pleno de sus estudiantes en cuanto a
lo academico, cientifico y social a
traves de la potencialización de los
saberes que debe recibir en la
institución por medio de docentes
autonomos y capacitados por medio de
actividades que se realicen al interior
del aula de clase o por fuera de ella.
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