Este documento proporciona orientación sobre cómo seleccionar un tema de investigación apropiado. Explica que el tema debe estar relacionado con los intereses del investigador y su área de conocimiento, y que las fuentes y datos deben ser accesibles. También recomienda considerar si el marco metodológico está al alcance del investigador. Una vez elegido el tema, el documento sugiere revisar la bibliografía y antecedentes relevantes, y hacer preguntas de reflexión para validar que el tema es el adecuado
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Este documento describe los elementos fundamentales que debe contener un problema de investigación. Explica que el problema debe expresar la relación entre dos o más variables y estar formulado claramente con una pregunta de investigación. Además, debe ser posible probarlo empíricamente observando aspectos medibles en la realidad. También cubre que la investigación debe tener objetivos claros, preguntas precisas y una justificación sobre por qué es relevante llevarla a cabo.
Quinta clase desarrollada por las profesoras Teresa Viviano Llave y Beatriz Oblitas Béjar para el seminario de investigación social del curso de actualización para optar por el título profesional de trabajo social. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2009)
2 - Etapas Proceso Tipos De InvestigacióNgracielaaimo
El documento describe las tres etapas del proceso de investigación: 1) planificación, 2) ejecución, y 3) tratamiento y presentación de datos. Explica los pasos involucrados en cada etapa como la identificación del problema, diseño metodológico, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados. También compara diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
Este documento presenta información sobre los objetivos de investigación. Define los objetivos como los propósitos que guían al investigador a resolver un problema planteado. Explica que los objetivos deben ser medibles y verificables, y deben expresar el inicio, desarrollo y conclusión de la investigación. Además, distingue entre objetivos generales, que expresan los resultados totales de la investigación, y objetivos específicos, que se derivan del objetivo general y expresan acciones para demostrar los problemas específicos.
El documento describe el marco teórico como un escrito que describe el estado del conocimiento sobre un problema. El marco teórico orienta el estudio, previene errores, y amplía el horizonte. Involucra una revisión de literatura para adoptar una teoría que explique, prediga y sistematice el conocimiento sobre el fenómeno en estudio.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
Este documento proporciona orientación sobre cómo seleccionar un tema de investigación apropiado. Explica que el tema debe estar relacionado con los intereses del investigador y su área de conocimiento, y que las fuentes y datos deben ser accesibles. También recomienda considerar si el marco metodológico está al alcance del investigador. Una vez elegido el tema, el documento sugiere revisar la bibliografía y antecedentes relevantes, y hacer preguntas de reflexión para validar que el tema es el adecuado
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Este documento describe los elementos fundamentales que debe contener un problema de investigación. Explica que el problema debe expresar la relación entre dos o más variables y estar formulado claramente con una pregunta de investigación. Además, debe ser posible probarlo empíricamente observando aspectos medibles en la realidad. También cubre que la investigación debe tener objetivos claros, preguntas precisas y una justificación sobre por qué es relevante llevarla a cabo.
Quinta clase desarrollada por las profesoras Teresa Viviano Llave y Beatriz Oblitas Béjar para el seminario de investigación social del curso de actualización para optar por el título profesional de trabajo social. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2009)
2 - Etapas Proceso Tipos De InvestigacióNgracielaaimo
El documento describe las tres etapas del proceso de investigación: 1) planificación, 2) ejecución, y 3) tratamiento y presentación de datos. Explica los pasos involucrados en cada etapa como la identificación del problema, diseño metodológico, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados. También compara diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
Este documento presenta información sobre los objetivos de investigación. Define los objetivos como los propósitos que guían al investigador a resolver un problema planteado. Explica que los objetivos deben ser medibles y verificables, y deben expresar el inicio, desarrollo y conclusión de la investigación. Además, distingue entre objetivos generales, que expresan los resultados totales de la investigación, y objetivos específicos, que se derivan del objetivo general y expresan acciones para demostrar los problemas específicos.
El documento describe el marco teórico como un escrito que describe el estado del conocimiento sobre un problema. El marco teórico orienta el estudio, previene errores, y amplía el horizonte. Involucra una revisión de literatura para adoptar una teoría que explique, prediga y sistematice el conocimiento sobre el fenómeno en estudio.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
Proposición que establece relaciones, entre los hechos; posible solución al problema; una relación entre las variables, y por último, un método de comprobación.
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científicaLuis Fernández
En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación científica. Explica que el primer paso es concebir una idea y luego plantear un problema de investigación con objetivos, preguntas y justificación. El tercer paso es elaborar un marco teórico mediante la revisión de literatura y la adopción de una teoría, el cual ayuda a guiar el estudio. Finalmente, detalla los criterios para evaluar una teoría como su capacidad de descripción, explicación y predicción de manera lógica y sencilla.
Variables, problemas de investigación y preguntasBrown Krosovsky
El documento define variables, que son características que pueden tomar diferentes valores en un estudio. Las variables independientes son aquellas que se manipulan o miden, y pueden ser activas o atributivas. Las variables dependientes son aquellas cuyos valores se ven afectados por las variables independientes.
Este documento presenta una guía básica para la elaboración de un proyecto de investigación, incluyendo secciones como la introducción con el planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, preguntas de investigación, marco teórico y metodología. Explica los pasos para la revisión bibliográfica y la estructura del marco teórico. Además, provee un ejemplo de tabla con autores y resultados relacionados al tema de tutoría.
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Este documento presenta las etapas para el análisis y discusión de resultados en un trabajo de investigación universitario. Explica que los resultados obtenidos a través de los instrumentos de recolección de datos deben presentarse de manera objetiva usando tablas, diagramas y estadísticas. Además, detalla la importancia de la matriz de consistencia para verificar la coherencia entre el problema de investigación, objetivos, hipótesis, variables e instrumentos. Finalmente, describe diferentes técnicas estadísticas y no estadísticas para procesar,
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento debe incluir objetivos medibles, preguntas de investigación claras, una justificación del estudio y una evaluación de su viabilidad. Además, señala que los planteamientos pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales o causales, dependiendo del propósito de la investigación.
Este documento presenta varias guías y consideraciones para la selección y formulación de un tema de investigación. Explica que el tema debe ser de interés para el estudiante y que su bibliografía debe estar disponible. Luego, detalla el proceso de delimitar el tema a través de determinar el propósito, expresarlo en una frase corta y realizar una consulta bibliográfica preliminar. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo formular el problema de investigación de manera concreta y representativa.
El marco teórico refleja la literatura consultada y analizada con referencia al objeto de estudio, dentro el mismo se plantea el marco contextual, marco histórico o antecedentes, marco conceptual o definición de términos.
El documento habla sobre el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico tiene el propósito de darle al estudio un conjunto de conceptos y proposiciones coordinados de forma coherente para abordar el problema de investigación. Señala que el marco teórico sitúa el problema dentro de un contexto más amplio de conocimientos previos y que puede estar constituido por una sola teoría, varias teorías o incluso por ideas no desarrolladas completamente si el problema es totalmente nuevo. También describe los antecedentes
Este documento define e hipótesis y explica diferentes tipos de hipótesis. Explica que una hipótesis es una suposición provisional que no ha sido probada y puede ser inductiva, deductiva, estadística, nula o alterna. Las hipótesis inductivas se generan a partir de observaciones mientras que las deductivas se derivan de teorías generales. Las hipótesis estadísticas, nulas y alternas se usan para probar parámetros poblacionales mediante pruebas estadísticas.
Este documento presenta los conceptos clave para definir y formular un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta aportará nuevo conocimiento. Detalla las condiciones que debe cumplir un problema de investigación y los pasos para plantearlo, formularlo, delimitarlo y establecer objetivos, concluyendo con la importancia de justificar por qué se investiga el tema.
El documento describe los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación cuantitativa: 1) los objetivos de la investigación, 2) las preguntas de investigación, 3) la justificación, 4) la viabilidad y 5) la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema. Explica que estos elementos deben desarrollarse de manera congruente y que juntos delimitan el alcance de la investigación propuesta.
Estructura de la investigación documentalMG Barrera
Este documento describe los pasos fundamentales para la estructura de una investigación documental. Explica la importancia de seleccionar y delimitar el tema de investigación de manera adecuada mediante el estudio sistemático del campo de conocimiento y respondiendo interrogantes clave. También destaca la necesidad de localizar, seleccionar y recopilar información confiable de diversas fuentes, así como diseñar un esquema de trabajo que ordene y jerarquice la información recabada.
Este documento describe las etapas para elaborar un marco teórico efectivo, incluyendo la revisión de literatura para identificar fuentes primarias, secundarias y terciarias relevantes, la extracción y recopilación sistemática de información de estas fuentes, y la construcción del marco teórico vertebrado alrededor de un índice general. El marco teórico debe integrar teorías y estudios previos en relación al problema de investigación.
El documento describe el proceso de planteamiento de un problema de investigación científica. Explica que un problema científico surge de una situación problemática y debe formularse claramente. Luego, se delimita el alcance del problema, se formulan objetivos y se justifica la investigación. Finalmente, se determinan las limitaciones del estudio.
Diapositivas sobre las variables e hipótesis en la investigaciónCésar Calizaya
Este documento trata sobre variables e hipótesis en la investigación. Explica qué son las variables, sus características y clasificaciones. Define variables independientes, dependientes e intervinientes. También explica la operacionalización de variables e indicadores. Por último, define qué son las hipótesis, sus características y clases, así como la operacionalización de las hipótesis.
Este documento presenta una actividad integradora sobre los métodos de investigación y tipos de investigación realizada por la alumna Martha Elena Torres Becerra para su curso de Metodología de la Investigación Pedagógica I. Incluye definiciones de investigación y método, características de los métodos, y explicaciones de cuatro tipos de investigación: estudios exploratorios, descriptivos, causales-comparativos y diseños experimentales.
Proposición que establece relaciones, entre los hechos; posible solución al problema; una relación entre las variables, y por último, un método de comprobación.
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científicaLuis Fernández
En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación científica. Explica que el primer paso es concebir una idea y luego plantear un problema de investigación con objetivos, preguntas y justificación. El tercer paso es elaborar un marco teórico mediante la revisión de literatura y la adopción de una teoría, el cual ayuda a guiar el estudio. Finalmente, detalla los criterios para evaluar una teoría como su capacidad de descripción, explicación y predicción de manera lógica y sencilla.
Variables, problemas de investigación y preguntasBrown Krosovsky
El documento define variables, que son características que pueden tomar diferentes valores en un estudio. Las variables independientes son aquellas que se manipulan o miden, y pueden ser activas o atributivas. Las variables dependientes son aquellas cuyos valores se ven afectados por las variables independientes.
Este documento presenta una guía básica para la elaboración de un proyecto de investigación, incluyendo secciones como la introducción con el planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, preguntas de investigación, marco teórico y metodología. Explica los pasos para la revisión bibliográfica y la estructura del marco teórico. Además, provee un ejemplo de tabla con autores y resultados relacionados al tema de tutoría.
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Este documento presenta las etapas para el análisis y discusión de resultados en un trabajo de investigación universitario. Explica que los resultados obtenidos a través de los instrumentos de recolección de datos deben presentarse de manera objetiva usando tablas, diagramas y estadísticas. Además, detalla la importancia de la matriz de consistencia para verificar la coherencia entre el problema de investigación, objetivos, hipótesis, variables e instrumentos. Finalmente, describe diferentes técnicas estadísticas y no estadísticas para procesar,
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento debe incluir objetivos medibles, preguntas de investigación claras, una justificación del estudio y una evaluación de su viabilidad. Además, señala que los planteamientos pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales o causales, dependiendo del propósito de la investigación.
Este documento presenta varias guías y consideraciones para la selección y formulación de un tema de investigación. Explica que el tema debe ser de interés para el estudiante y que su bibliografía debe estar disponible. Luego, detalla el proceso de delimitar el tema a través de determinar el propósito, expresarlo en una frase corta y realizar una consulta bibliográfica preliminar. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo formular el problema de investigación de manera concreta y representativa.
El marco teórico refleja la literatura consultada y analizada con referencia al objeto de estudio, dentro el mismo se plantea el marco contextual, marco histórico o antecedentes, marco conceptual o definición de términos.
El documento habla sobre el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico tiene el propósito de darle al estudio un conjunto de conceptos y proposiciones coordinados de forma coherente para abordar el problema de investigación. Señala que el marco teórico sitúa el problema dentro de un contexto más amplio de conocimientos previos y que puede estar constituido por una sola teoría, varias teorías o incluso por ideas no desarrolladas completamente si el problema es totalmente nuevo. También describe los antecedentes
Este documento define e hipótesis y explica diferentes tipos de hipótesis. Explica que una hipótesis es una suposición provisional que no ha sido probada y puede ser inductiva, deductiva, estadística, nula o alterna. Las hipótesis inductivas se generan a partir de observaciones mientras que las deductivas se derivan de teorías generales. Las hipótesis estadísticas, nulas y alternas se usan para probar parámetros poblacionales mediante pruebas estadísticas.
Este documento presenta los conceptos clave para definir y formular un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta aportará nuevo conocimiento. Detalla las condiciones que debe cumplir un problema de investigación y los pasos para plantearlo, formularlo, delimitarlo y establecer objetivos, concluyendo con la importancia de justificar por qué se investiga el tema.
El documento describe los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación cuantitativa: 1) los objetivos de la investigación, 2) las preguntas de investigación, 3) la justificación, 4) la viabilidad y 5) la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema. Explica que estos elementos deben desarrollarse de manera congruente y que juntos delimitan el alcance de la investigación propuesta.
Estructura de la investigación documentalMG Barrera
Este documento describe los pasos fundamentales para la estructura de una investigación documental. Explica la importancia de seleccionar y delimitar el tema de investigación de manera adecuada mediante el estudio sistemático del campo de conocimiento y respondiendo interrogantes clave. También destaca la necesidad de localizar, seleccionar y recopilar información confiable de diversas fuentes, así como diseñar un esquema de trabajo que ordene y jerarquice la información recabada.
Este documento describe las etapas para elaborar un marco teórico efectivo, incluyendo la revisión de literatura para identificar fuentes primarias, secundarias y terciarias relevantes, la extracción y recopilación sistemática de información de estas fuentes, y la construcción del marco teórico vertebrado alrededor de un índice general. El marco teórico debe integrar teorías y estudios previos en relación al problema de investigación.
El documento describe el proceso de planteamiento de un problema de investigación científica. Explica que un problema científico surge de una situación problemática y debe formularse claramente. Luego, se delimita el alcance del problema, se formulan objetivos y se justifica la investigación. Finalmente, se determinan las limitaciones del estudio.
Diapositivas sobre las variables e hipótesis en la investigaciónCésar Calizaya
Este documento trata sobre variables e hipótesis en la investigación. Explica qué son las variables, sus características y clasificaciones. Define variables independientes, dependientes e intervinientes. También explica la operacionalización de variables e indicadores. Por último, define qué son las hipótesis, sus características y clases, así como la operacionalización de las hipótesis.
Este documento presenta una actividad integradora sobre los métodos de investigación y tipos de investigación realizada por la alumna Martha Elena Torres Becerra para su curso de Metodología de la Investigación Pedagógica I. Incluye definiciones de investigación y método, características de los métodos, y explicaciones de cuatro tipos de investigación: estudios exploratorios, descriptivos, causales-comparativos y diseños experimentales.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según su objetivo, método, ámbito y disciplina. Explica que la investigación tiene como objetivo generar nuevo conocimiento a través de métodos sistemáticos como la observación y experimentación. Se dividen los tipos de investigación en básica, aplicada, analítica, de campo, cuantitativa, cualitativa y mixta; y según su alcance en censal y de caso. Además, distingue entre investigaciones multidisciplinarias, interdisciplinarias y transdisciplinarias.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según su objetivo, método, ámbito y disciplina. Explica que la investigación tiene como objetivo generar nuevo conocimiento a través de métodos sistemáticos como la observación y experimentación. Se dividen los tipos de investigación en básica, aplicada, analítica, de campo, cuantitativa, cualitativa y mixta, entre otros. Además, la investigación puede ser multidisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria dependiendo del nivel de integración entre disciplinas.
Este documento presenta información sobre un grupo de investigación de 8 integrantes que estudia diseños de investigación en epidemiología. Describe conceptos básicos de investigación como sus objetivos y orígenes históricos, e introduce diferentes tipos de estudios como la investigación clínica, estudios observacionales, experimentales y cuasi-experimentales.
Este documento describe la investigación básica y aplicada. La investigación básica busca aumentar el conocimiento sin fines prácticos inmediatos, mientras que la investigación aplicada busca aplicar el conocimiento existente para resolver problemas. Ambos tipos de investigación están relacionados y se usan comúnmente en ciencias sociales.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa, documental vs de campo, y experimental vs no experimental. Explica los objetivos, características y criterios de clasificación de cada tipo de investigación.
Este documento resume los diferentes tipos de investigación abordados en la Unidad I de un taller de investigación. Explica brevemente la investigación pura y aplicada, cualitativa y cuantitativa, diagnóstica, descriptiva y explicativa, así como la investigación documental, de campo, experimental y no experimental. También cubre la investigación transversal y longitudinal.
Este documento resume los principales métodos de investigación en desarrollo humano, incluyendo investigación cuantitativa y cualitativa. Explora temas como el muestreo, la recolección de datos, diseños básicos de investigación como estudios de caso y experimentales, y principios éticos como el consentimiento informado y la protección de los participantes.
El documento describe los diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación pura busca desarrollar teoría mediante el descubrimiento de principios, mientras que la investigación aplicada confronta la teoría con la realidad para resolver problemas. También describe tres tipos de investigación: la histórica, que se basa en la experiencia del pasado; la descriptiva, que describe fenómenos actuales; y la experimental, que estudia causas e introduciendo variables controladas.
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación. Explica los pasos clave como la selección del tema, la preparación teórica, la formulación del problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, el diseño metodológico incluyendo el tipo de estudio y la muestra, el trabajo de campo, el procesamiento y análisis de datos. El documento provee consejos útiles para llevar a cabo con éxito un proyecto de investigación.
Este documento presenta la metodología para una clase de investigación que se impartirá de manera virtual. Detalla el horario de clases, las responsabilidades de los estudiantes, las normas de convivencia y las actividades autónomas. Además, introduce conceptos clave sobre la ciencia, la investigación científica y el método científico, y explica los pasos para desarrollar un proyecto de investigación.
Basado en el quinto capítulo del libro: Social Science Research: Principles, Methods, and Practices de Bhattacherjee (2012).
Recomendado para la introducción a las practicas avanzadas de la investigación científica en ciencias sociales.
Imagen de rawpixel en https://unsplash.com/search/photos/map-on-table
Tipos de investigación exposición Metodología de la InvestigacionOrquibel Jazmín Vidal
Este documento describe diferentes tipos de investigación incluyendo investigación documental, de campo y de laboratorio. Detalla los participantes del estudio y explica que la investigación documental se refiere a la investigación bibliográfica realizada en libros, revistas y otros documentos. La investigación de campo se realiza donde ocurren los hechos estudiados utilizando técnicas como entrevistas y cuestionarios. La investigación de laboratorio implica el análisis de datos secundarios para probar hipótesis mediante réplicas de modelos matemáticos. Finalmente,
Este documento describe diferentes diseños de investigación científica. Explica que la investigación debe ser sistemática, organizada y objetiva, siguiendo el método científico. Luego describe el ciclo del método científico y diferentes tipos de diseños como estudios observacionales, experimentales, transversales, longitudinales, de casos y controles, y de cohortes. Finalmente, discute factores a considerar al seleccionar un diseño y clasificaciones comunes de diseños de investigación.
Este documento presenta una metodología de investigación. Explica los tipos de investigación, niveles de investigación, clasificaciones, métodos, diseños e instrumentos. Describe investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. Detalla diseños como descriptivo-correlacional, cuasi-experimental y experimental. Finalmente, cubre temas como población, muestra, observación, entrevista, encuesta, documentos y recursos para la investigación.
Este documento describe la investigación en enfermería, incluyendo su definición como un proceso sistemático, controlado y empírico para obtener conocimientos generales sobre fenómenos naturales. Explora la evolución de la investigación en enfermería desde 1850 y sus tendencias actuales hacia un enfoque cualitativo. También cubre los propósitos, importancia, proceso, principios éticos y participación de las enfermeras en la investigación.
El documento presenta información sobre tipos y diseños de investigación. Explica que existen investigaciones descriptivas, explicativas y exploratorias según el nivel de conocimiento, así como investigaciones cuantitativas, cualitativas, teóricas y aplicadas según los datos recolectados y el objetivo. Además, detalla los diseños de investigación experimental y no experimental, mencionando que el experimental manipula variables mientras que el no experimental solo observa fenómenos en su contexto natural.
Este documento presenta información sobre herramientas de investigación en Colombia. Brevemente describe el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Investigación de Colombia y define qué es un grupo de investigación. Además, proporciona algunas estadísticas sobre los grupos de investigación reconocidos en Colombia.
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación dirigido a estudiantes universitarios. Explica que el modelo de investigación no es rígido y que los enfoques cualitativo y cuantitativo pueden usarse de forma conjunta. También describe los tipos básicos de investigación como exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos, y las características de cada uno. El objetivo es servir como guía para que los estudiantes comprendan mejor cómo realizar una investigación académica.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. ¿Qué es un modelo de investigación?
• Los modelos hacen relación al manejo metodológico o guía que soporta un
proceso investigativo
• Cada investigación insinúa que este proceso debe seguir tales o cuales pasos
(Protocolos) y sus seguidores se acogen a estas indicaciones
• En el fondo todos llegan a procesos comunes aunque difieren en la forma de
presentarlos.
4. Investigación Básica
VENTAJAS
• Presenta amplias generalizaciones y niveles de
abstracción que posibilitan la formulación hipotética que
pude utilizarse posterior mente.
• Buscan el desarrollo de una teoría o teorías basadas en
principios y leyes.
• No es problema orientando y es de conocimiento
creciente que puede utilizarse en el futuro
• Los conocimientos no se obtienen de un modo
inmediato, aun que ello no quiere decir, de ninguna
manera que estén totalmente desligados de la practica.
DESVENTAJAS
• Requiere de un cambio en toda la
organización ya que para obtener el
éxito es necesario la organización de
todos los integrantes.
• La calidad de la investigación de centro
afecta, en primer lugar, a los grupos de
investigación que experimentan y
manipulan.
5. Importancia y Aplicación
• Se suele llevar acabo en los laboratorios: Lo que por ejemplo podemos ver en la aplicación del
método en la practica.
• Ayuda en la ampliación de la investigación científica: Ya que es un constante crecimiento del
conocimiento dentro de la investigación básica ayudando a ampliar las opciones en la
investigación científica.
• Se aplican en: La química, administración, ingenierías y la física.
Ejemplos:
• Cuestionarios
• Entrevistas
• Estadisticas
6. Investigación Aplicada
VENTAJAS
• Tiene una aplicación inmediata desde el
momento en que termina.
• Propone transformar el conocimiento puro
en conocimiento útil.
• La investigación aplicada puede ser
fundamental o tecnológica.
• La investigación aplicada fundamental puede
ser a su vez teórica, experimenta, o una
mezcla de ambas.
DESVENTAJAS
• Solo se lleva a cabo generalmente
en base a gran escala.
• Se lleva a acabo por una empresa
en particular para el problema
enfrentado por ella.
7. Importancia y Aplicación
• Se aplica en: Investigación bibliográfica, de campo, de laboratorio y documental, o también
en la medicina, el campo, la ingeniería y la educación.
• Es de gran importancia para resolver los problemas que surgen debido a la escasez de los
recursos naturales y la superpoblación.
• Es importante para el avance del conocimiento humano.
Ejemplos:
• El combate contra las enfermedades
• Plagas agricolas
8. Investigación Experimental
VENTAJAS
• La asignación aleatoria de las unidades de análisis a
los grupos experimental y control permite controlar
la validez interna del experimento.
• Las posibles diferencias que manifiesten en los
grupos son producto de la casualidad.
• La utilización de la preprueba permite cuantificar el
cambio inducido por el tratamiento experimental.
• La asignación por parejamiento aleatorio permite
controlar las diferencias entre las unidades de análisis.
DESVENTAJAS
• 1La validez interna pudiera ser
afectada por la preprueba.
• El parejamiento aleatorio es útil
cuando se trabaja un experimento en el
que los grupos estan integrados por 12
o 14 unidades de análisis, es decir, es
aplicable en grupos pequeños.
9. Importancia y Aplicación
• Dentro de las cosas importantes de los experimentos que se llevan a cabo
con el objetivo de predecir fenómenos.
• Su aplicación se ve reflejada en: La ciencia, medicina y psicología.
Ejemplo:
• La escala de clima social en el aula
• Diseños de solo posttest con un grupo
10. Investigación Descriptiva
VENTAJAS
• El sujeto es observado en un entorno
completamente natural e invariable.
• La investigación descriptiva es
frecuentemente usada como un antecedente
a los diseños de investigación cuantitativa,
representa el panorama general destinado a
dar algunos valiosos consejos acerca de
cuales son las variables que valen la pena
probar cuantitativamente.
DESVENTAJAS
• Dado que no hay variables manipuladas , no
hay manera de analizar estadísticamente los
resultados. Muchos científicos consideran a
este tipo de estudio como muy poco fiable y
'no científico’.
• Además, los resultados de estudios
observacionales no son repetibles , y por lo
tanto no puede haber una replicación del
experimento y revisión de los resultados.
11. Importancia y Aplicación
• Su importancia se ve reflejada en ordenar, agrupar y sistematizar a la
pobracion.
• Se aplica en: censos y estudios de mercado.
Ejemplos:
• Realizar un censo de población.
• Determinar el nive de loro de un grupo de alumnos
12. Investigación Explicativa
VENTAJAS
• Eliminan errores de la selección de
la muestra
• El investigador puede manipular la
variable independiente
• Permite formular y probar hipótesis
estadística
DESVENTAJAS
• Problemas éticos, legales y sociales.
• No permiten descubrir efectos
directos en sujetos que poseen
características diferentes
.Generalmente son complejos,
costosos y largos
13. Importancia y aplicación
• Su importancia es para explicar el por que de cualquier fenomeno, llegando al
conocimiento de las causas y llegar al punto de causa- efecto
• Se aplica: en el por que de las cosas ya sea de un experimento nuevo.
Ejemplos:
• Tesis
• Hipótesis