Clase 4 objetivos de la investigación

Clase 4 objetivos de la investigación

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  ESCUELA DE POSGRADO DISEÑODE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SESIÓN Nº 04 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Mg. Sc. Doris Elena Dávila Vigil davilavigil2222@hotmail.com 2012
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   “Son puntosde referencia que guían el desarrollo de la investigación, y a cuyo cumplimiento se dirigen las acciones”. TORRES, C (1992:98)  “Son el norte que la empresa intelectual persigue” TAFUR, R (1995:137)  “Son los propósitos esenciales que guían al investigador para resolver el problema planteado. Además representa tanto el punto de partida, como el punto de llegada para el investigador ya que sin ellos no es posible empezar, ni culminar un trabajo de investigación”. CARRASCO, S, (2005:159)
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  En general podemosafirmar que los OBJETIVOS cumplen un ROL ORIENTADOR Y GUIA de todo el accionar metodológico y procedimental de la Investigación.  Señala y dirige el comienzo, el desarrollo y conclusión del trabajo de investigación.
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  DIRECTRICES que orientan la Investigación Deben expresar los Deben denotar logros que realmente aspectos se van a lograr mensurables y verificables OBJETIVOS Determinan el inicio Deben seguir un orden y fin del proceso lógico de acuerdo al problema metodológico
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  TIPO DE PROBLEMA TIPO DE OBJETIVO  Objetivo general: Problema  Expresa los propósitos generales y globales del trabajo de investigación general  Son aquellos objetivos que se lograrán como resultado total de la investigación.  Objetivos específicos: Problema  Se derivan o deducen del objetivo general  Expresan acciones tendientes a demostrar específico lo formulado en los problemas específicos de la investigación.
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  REALIDAD Pensamiento humano PROBLEMA OBJETIVOS Es una pregunta de un hecho “Son los propósitos esenciales a realizar desconocido de la realidad para resolver el problema planteado” Problema general Objetivo general Problemas epecíficos Objetivos específicos PE 1 OE 1 PE 2 OE 2 PE n OE n
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  Deben ser formuladosde modo claro e inequívoco en forma de verbo en infinitivo Objetivo Objetivos FORMULACIÓN general específicos Expresar el desenvolvimiento empírico de la variable o la relación entre las variables * * Señalar la unidad de análisis del estudio * Expresar la dimensión espacial y temporal *
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  PROBLEMA HIPÓTESIS OBJETIVO FORMULACIÓN GENERAL GENERAL GENERAL Expresar el ¿Existe relación El parto domiciliario Demostrar la desenvolvimiento entre la atención de relación existente se relaciona empírico de la variable parto domiciliario entre el parto o la relación entre las directamente con la con la infección domiciliario con la variables infección puerperal puerperal infección puerperal Señalar la unidad de que presentan las que presentan las análisis del estudio de las parturientas parturientas parturientas de la comunidad de Incahuasi en el de la comunidad de de la comunidad de Expresar la dimensión periodo 2009 a Incahuasi en el Incahuasi entre espacial y temporal 2010? periodo 2009 a 2010 2009 al 2010
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  Objetivo General • Elobjetivo general es el impacto directo que se logrará como resultado de la aplicación del método científico en la resolución de un problema concreto. • Responde a la pregunta ¿Para qué hacer el proyecto?
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  Objetivos Específicos • Generalmenteexisten muchos objetivos específicos. • Estos objetivos enmarcan todas aquellas acciones, que se convierten en los propósitos específicos que el proyecto debe alcanzar y cuya sumatoria nos lleva, sin duda alguna, a la obtención del objetivo general y por ende a la solución del problema planteado.
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  Objetivos Específicos • Respondena la pregunta ¿Qué es lo que el proyecto pretende alcanzar? • Deben ser 100% verificables. • Deben exponer alta calidad. • Deben se finitos. • Debe plantearse una metodología para alcanzarlos .
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   Analizar, aplicar,adecuar.  Caracterizar, corroborar, comprobar, comparar, comprender.  Determinar, diagnosticar, describir, diseñar, demostrar, definir.  Explicar, evaluar, establecer, estudiar, encontrar, examinar, experimentar, estimar.  Identificar  Formular  Medir, mejorar  Proponer, plantear, probar  Relacionar, redactar  Valorar, verificar  Señalar
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  Problema: EJEMPLO ¿Cómo influye el clima familiar en el rendimiento académico de los alumnos del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 101126, del Distrito de Túcume, Provincia de Lambayeque, Región Lambayeque, durante el año 2012? Objetivos: Objetivo General: • Establecer el grado de influencia entre el clima familiar y el rendimiento académico de los alumnos del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 101126, del Distrito de Túcume, Provincia de Lambayeque, Región Lambayeque, durante el año 2012. • Objetivos específicos: • Determinar el tipo de clima familiar existente • Conocer el rendimiento académico de los alumnos • Relacionar el clima familiar y el rendimiento académico
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  TRABAJO EN EQUIPO •Plantear los objetivos • El trabajo se realiza con un máximo de dos personas, posiblemente con la persona que piensan sustentar su tesis. • Tiempo: 1 hora 30 minutos • Se presenta por escrito señalando apellidos y nombres de los participantes y nombre del equipo