1. Por medio de estas imágenes
podemos observa y asociar que roles
juega cada miembro de un modelo
TRADICIONAL

3.  Botella: Modelo tradicional
 Primera línea: Rol del profesor
 Perico, maestro transmite los conocimientos de
forma oral, repite, habla y habla.
 La flecha, una sola dirección o ruta, no puede
haber más manera, la cual son Los libros (los
conocimientos)
 El dedo apuntando, el maestro siempre tiene la
razón, representa autoridad, y sabe todos los
contenidos.

4.  La caja fuerte, que el conocimiento es
inaccesible por sí mismo y sólo se puede
acceder a él a través del docente, él es el único
que sabe y no lo puedes cuestionar.
 La biblia, es una analogía “del libro de texto”,
todas las actividades se basan en él.
 Segunda línea: Rol del alumno
 El monito de la cajas es porque el alumno solo
va cargando los contenidos, se le abonan más y
más.
 La antena receptora, muestra al alumno como
mero receptor de los conocimientos.

5.  La impresora, representa el estudiar de apuntes y del
libro tal está la información e imprimirla igualita en
los exámenes. El burro, es que se etiquetan a los
alumnos que no pueden con ese ritmo y modelo de
burros. La podadora, que todos los alumnos se
conciben igual, cosas que hay que “podar parejo”, se les
enseña de la misma forma.
 El café derramándose, es que concibe que el alumno es
una “taza” vacía que hay que llenar y llenar.
 El salto al libro, es que este modelo está obsesionado
con los conocimientos.
 Los militares, representan orden y disciplina, los
alumnos deben de estar callados, quietos y obedecer.
 La cárcel es que se les reprime la libertad de expresarse
y de ser.

6.  La tercera línea es la evaluación.
 El monito con herramientas, representa al examen como
una herramienta que los mismos docentes hacen para
calificar los conocimientos de los alumnos.
 La caja, representa la evaluación como medio de
asegurar que los alumnos guardaron el conocimiento.
 El memorama, representa el aprendizaje memorístico,
ya que éste se privilegia, el “macheteo”
 El médico con la radiografía, es similar al maestro con
las calificaciones, por medio de la calificación buscar
presentar lo que el niño ha aprendido.

7.  La tercera línea es la evaluación.
 El monito con herramientas, representa al examen como
una herramienta que los mismos docentes hacen para
calificar los conocimientos de los alumnos.
 La caja, representa la evaluación como medio de
asegurar que los alumnos guardaron el conocimiento.
 El memorama, representa el aprendizaje memorístico,
ya que éste se privilegia, el “macheteo”
 El médico con la radiografía, es similar al maestro con
las calificaciones, por medio de la calificación buscar
presentar lo que el niño ha aprendido.