Modulo 3 cuestionario
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El sentido del yo organiza nuestros pensamientos, sentimientos y acciones. Los esquemas del yo se crean a partir del autoconcepto y nuestras creencias e influyen en cómo percibimos, recordamos y evaluamos a los demás y a nosotros mismos. La adolescencia es cuando se define la identidad independiente personal, mientras que en culturas colectivistas la identidad se define en relación con los demás y genera un mayor sentimiento de pertenencia.
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Hacia una comunicacion asertiva
El documento trata sobre la comunicación asertiva y sus elementos fundamentales. Explica que la autoimagen y percepción de uno mismo y los demás es esencial para la comunicación efectiva. También destaca la importancia de comprender las propias emociones y las de los otros para establecer relaciones satisfactorias. Finalmente, enfatiza que la comunicación interpersonal debe basarse en la empatía y considerar factores como los estados emocionales y lenguaje no verbal de la otra persona.
dimensión social - emocional
Este documento evalúa la dimensión social-emocional de una persona. Se identifican tres áreas para mejorar: ser más expresivo, tolerante y escuchar a los demás. Sin mejora, las personas podrían ignorarlo y no confiar en él. El objetivo es llegar a ser muy sociable y que los demás le presten atención por su buen carácter y apoyo. Su sueño es desenvolverse fácilmente ante grupos y tener buenas relaciones con compañeros.
Comunicacion intrapersonal
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de comprenderse a uno mismo, incluyendo la conciencia emocional, la autovaloración realista y la habilidad para la automotivación. Implica conocer sus propias fortalezas y debilidades, establecer objetivos y aprender de manera independiente siguiendo sus propios intereses. La aceptación de uno mismo es el primer paso e involucra reconocer quién es uno, aceptando tanto sus características positivas como negativas.
Fortalezcomiidentidadsexualtercero 14 carlos
La identidad sexual se refiere al sentimiento de ser varón o mujer y está compuesta por el sexo biológico, la identidad de género y la orientación sexual. Los medios de comunicación masiva juegan un papel importante en moldear las percepciones de género e identidad a través de los mensajes transmitidos.
Exposision filosofia
La filosofía busca resolver problemas fundamentales sobre temas como la existencia, el conocimiento, la verdad y la moral a través del amor por la sabiduría. La razón ilumina nuestro camino y es la herramienta principal de la filosofía, aunque tiene sus limitaciones. Para lograr objetivos en la vida, se necesita tanto la razón como la voluntad y la motivación para concretar metas.
Inteligencia Interpersonal
La inteligencia interpersonal permite comprender y tolerar diferentes puntos de vista y estados de ánimo de los demás, basándose en la empatía y la capacidad de gestionar relaciones. Se puede desarrollar siendo más comunicativo e intentando tolerar a personas con diferencias. Las personas con esta inteligencia se desempeñan bien como políticos, trabajadores sociales y en puestos que requieren interacción social.
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El documento habla sobre el autoconcepto y la autoestima. El autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos, lo que pensamos que podemos lograr. La autoestima se relaciona con el aprecio que nos tenemos. La autoestima y el autoconcepto afectan nuestros éxitos, fracasos, bienestar psicológico y relaciones sociales. Para lograr una buena autoestima, debemos querernos a nosotros mismos, sentirnos seguros, ser positivos y no dejarnos influenciar por los demás.
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Comunicacion intrapersonal
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La inteligencia interpersonal permite comprender y tolerar diferentes puntos de vista y estados de ánimo de los demás, basándose en la empatía y la capacidad de gestionar relaciones. Se puede desarrollar siendo más comunicativo e intentando tolerar a personas con diferencias. Las personas con esta inteligencia se desempeñan bien como políticos, trabajadores sociales y en puestos que requieren interacción social.
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Inteligencia intrapersonal
El documento describe la inteligencia intrapersonal, que se refiere a la capacidad de una persona para conocer sus propias emociones, sentimientos, fortalezas y debilidades. Incluye descriptores como la capacidad de tener una percepción precisa de sí mismo, adaptarse a partir de ese autoconocimiento, y organizar su vida de manera independiente. El documento también presenta indicadores de la inteligencia intrapersonal como aprender mejor cuando se tiene privacidad, reflexionar sobre uno mismo, y trabajar de manera solitaria siguiendo sus propios intereses
Expresión de las emociones sociales de orden superior (guía de estudio)
La imitación es uno de los cimientos para el aprendizaje y la cultura humana. La empatía es la detección precisa de la información emocional transmitida por otra persona, lo que permite comprender sus sentimientos.
Expo proceso iii
El documento describe las claves de la inteligencia emocional, incluyendo que es un conjunto de destrezas que determinan la conducta individual y sus reacciones mentales. Explora cuatro habilidades principales como la conciencia de sí mismo, el autocontrol, el manejo de las relaciones y la conciencia social. Además, argumenta que la inteligencia, la personalidad y la inteligencia emocional son cualidades distintas que forman la imagen total de una persona.
Inteligencia Multiple y Asertividad
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto único sino que está compuesto de ocho capacidades diferentes e independientes como la musical, kinestésica, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También explica que la asertividad es una habilidad social que permite comunicar uno's punto de vista de manera equilibrada entre un estilo agresivo y pasivo, defendiendo sus derechos sin herir a los dem
Inteligencia interpersonal angela
Este documento define la inteligencia interpersonal y sus componentes clave como la empatía y las habilidades sociales. Explica que la inteligencia interpersonal nos permite entender a los demás y es más importante que la inteligencia académica para el éxito personal y profesional. También describe habilidades como escuchar activamente, conciliar conflictos, motivar a otros y comprender diferentes perspectivas.
Creciendo Juntos: Un desarrollo Individual y Colectivo
Este documento trata sobre el desarrollo de comportamientos asertivos en individuos y grupos. Explica que la asertividad significa expresar pensamientos, sentimientos y necesidades de manera sincera y respetuosa. Detalla los beneficios de actuar de forma asertiva como mejorar la autoestima y resolver problemas de manera cooperativa. También cubre principios como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad que apoyan la asertividad. El objetivo general es contribuir al fortalecimiento de las familias enseñando habilidades sociales
Comunicación asertiva.
La comunicación es el proceso mediante el cual los individuos intercambian opiniones y sentimientos a través del habla, la escritura y las señales. Una comunicación efectiva requiere códigos, canales, emisores y receptores. Las personas socialmente hábiles tienen actitudes positivas, son creativas, toman decisiones y resuelven problemas con capacidad de liderazgo. La comunicación asertiva implica hablar con claridad, escuchar y entender las necesidades de los demás de una manera respetuosa.
La identidad
Este documento presenta una introducción al tema de la identidad. Explica que la identidad es un concepto complejo que incluye aspectos individuales y colectivos, subjetivos y objetivos. Se define la identidad desde la psicología como el núcleo del yo y como un sentido estable de uno mismo. Luego, describe los tipos principales de identidad, incluyendo la identidad personal, colectiva, nacional/histórica y local/cultural. El objetivo es apreciar la importancia de la identidad en literatura y sus diferentes manifestaciones.
Pilares
Este documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Aprender a conocer se refiere a adquirir conocimientos sobre el mundo. Aprender a hacer implica poner en práctica los conocimientos y prepararse para el trabajo. Aprender a vivir juntos significa desarrollar la capacidad de convivir con los demás de manera pacífica. Finalmente, aprender a ser se refiere al descubrimiento de las propias aptitudes y talentos.
3.- Autoconocimiento
El documento presenta un resumen del curso "AUTOCONOCIMIENTO Capacidades Emprendedoras IV". El curso se divide en tres secciones: 1) bases teóricas sobre el nuevo liderazgo y emociones, 2) inteligencia emocional y habilidades personales como el autoconocimiento y comunicación, y 3) comunicación interpersonal aplicando la inteligencia emocional. El documento también define conceptos clave como la conciencia de uno mismo, reconocimiento de emociones, confianza y diferencias entre la imagen pública y privada.
Modulo 3 comunicacion_asertiva_2
Este documento describe la comunicación asertiva, que es una habilidad social que permite expresar puntos de vista propios de manera clara, objetiva y respetuosa hacia los demás. La asertividad se basa en el respeto mutuo y la empatía, y tiene ventajas como mejorar la expresión, fomentar el respeto entre personas y facilitar la resolución de controversias.
Inteligencia intrapersonal. zaicha
La inteligencia intrapersonal se refiere a la autocomprensión y la capacidad de comprender y manejar las propias emociones. Implica tener modelos efectivos de uno mismo y comprender los aspectos internos como sentimientos y emociones. Los lóbulos frontales del cerebro juegan un papel en la personalidad e irritabilidad. Aunque haya daño cerebral, las personas reconocen sus propias necesidades y deseos.
Win to Win
El documento discute cómo la personalidad juega un papel importante en las negociaciones. El éxito en las negociaciones depende de comprender y usar adecuadamente los estilos y tipos de personalidad únicos de las personas involucradas, así como comprender los estilos y tipos de los demás. Conocerse a sí mismo es un prerrequisito para conocer a otros y maximizar la efectividad en las interacciones humanas. La personalidad se describe como un sistema dinámico de atributos emocionales, cognitivos y espirituales distintivos de
Inteligencia intrapersonal
El documento describe la inteligencia intrapersonal, que es la capacidad de comprenderse a uno mismo, incluyendo la habilidad para dominar las propias emociones y adaptarlas a diferentes situaciones. La inteligencia intrapersonal ayuda a formarse una imagen realista de sí mismo y a actuar de forma coherente con las propias emociones. Incluye habilidades como conocer las propias capacidades y limitaciones, fijarse metas realistas, y regular el estrés y las emociones.
Inteligencia Emocional por Karen Castillo
1) La inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas de manera adecuada.
2) Existen cinco principios de la inteligencia emocional: recepción, retención, análisis, emisión y control.
3) La inteligencia emocional se compone de la inteligencia intra-personal y la inter-personal y es importante para el aprendizaje y las relaciones sociales.
¿Qué es un grupo?
El siguiente es un mapa conceptual en el que se explica desde la perspectiva de diversos autores (Olmsted, Pichon Riviére, Anzieu), el concepto de grupo.
Inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de autocomprensión y es uno de los componentes de las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. La inteligencia intrapersonal implica la meditación, una alta autoestima, la capacidad de regular el estrés y los pensamientos, establecer metas realistas y reconocer las propias fortalezas y debilidades. La meditación y la reflexión ayudan a desarrollar el autoconocimiento y la inteligencia intrapersonal, permitiendo a las personas comprenderse a sí m
Formas de conocer nuevas 2014
Este documento presenta diferentes formas de conocimiento como la memoria, la fe, la imaginación, la intuición y discute cómo interactúan entre sí y contribuyen a la construcción del conocimiento. Explora preguntas sobre la naturaleza y el alcance de cada forma de conocimiento, sus fortalezas y debilidades como fuentes de conocimiento, y cómo influyen y se influyen mutuamente.
Gabily
El documento describe los cambios emocionales que ocurren en la infancia media. En esta etapa, los niños desarrollan su autoconcepto, identidad de género, habilidades sociales y juicio moral. Aprenden a ver las cosas desde diferentes perspectivas y a conocerse a sí mismos y a los demás de manera más profunda. Factores como el temperamento, la inteligencia emocional y la estimulación por parte de los padres influyen en el desarrollo de la individualidad del niño.
gabyy
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El documento describe los cambios emocionales que ocurren en la infancia media. Durante este periodo, los niños desarrollan su autoconcepto, identidad de género, habilidades sociales y juicio moral. Aprenden a ver las cosas desde diferentes perspectivas y a conocerse a sí mismos y a los demás de manera más profunda. Factores como el temperamento, la inteligencia emocional y las relaciones con los padres influyen en el desarrollo de la individualidad del niño.
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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Modulo 3 cuestionario
- 1. 1. ¿Para que sirve nuestro sentido del yo? -Organiza nuestros pensamientos, sentimientos y acciones 2 ¿A traves de que frase se determina el autoconcepto? -Soy 3 ¿ A partir de que se puede crear los esquemas del yo? -A partir del autoconcepto y nuestras creencias 4 ¿ Para que sirven los esquemas del yo? -Influye en como percibidos, recordamos y evaluamos , tanto a los demás como a nosotros mismos 5 ¿Que es el efecto de autorreferencia Es cuando la informacion es relevante para nuestro autoconcepto , la procesamos rápidamente y la recordamos bien 6 ¿Cómo tendemos a vernos a nosotros mismos? Como el centro del universo 7 ¿Qué permite el seria consciente de nosotros mismos? La ilusión de transparencia 8 ¿En que epoca se define la identidad independiente personal? La adolescencia 9 ¿Qué factores enriquecen elindividualismo? Riquezas, movilidad, contexto urbano y medios de comunicación de masas 10 ¿Cuál otro nombre sele da al colectivismo? Identidad intedepndentes 11 ¿Cómo se forma la identidad en este colectivismo? La identidad se define en relación con los demás 12 ¿Un yo interdependiente que genera?
- 2. Un mayor sentimiento de pertenencia 12 ¿Cuál es el objetivo de la vida social? Armonizar las comunidades propias y respaldarlas 13 ¿De que forma ven las culturas colectivista la autoestima? Esta vinculado con lo que otros piensan de mi 14 ¿En el caso de las culturas como se ve la autoestima? Es algo mas personal y menos relacional 15 ¿Qué frase dice Sócrates referente a la autoestima? Conocete a ti mismo 16 ¿Qué se puede hacer para predecir una conducta? Que se analice la conducta anterior en situaciones similares 17 De que forma lao-tse habla del poder predecir la conducta? Cita la frase: el que conoce a los demás es un instruido. El que se conoce a si mismo es un ilustrado