Este documento presenta el Módulo III sobre la experiencia sensorial y las nuevas tecnologías en los modelos de enseñanza mediados por TIC. Se describen conceptos como el cono de experiencia, formatos de internet y su influencia educativa. Se incluyen ocho actividades relacionadas con el tema como crear blogs, realizar mapas conceptuales, modificar Wikipedia y buscar materiales educativos. El objetivo es explorar cómo las tecnologías pueden influir en la percepción sensorial y mejorar la enseñanza.

1. MODULO III. LA EXPERIENCIA SENSORIAL
Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
MODELOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR TIC

2. 3.1 Cono de la experiencia

3. 3.2 ¿Qué medio
o recurso
tecnológico
seleccionar?
PERCEPCION
SENSORIAL
Visual
Auditiva
Kinestesica
Sensorial

5. CASOS

6. ACTIVIDAD 3
◦ Instrucciones: (p.28)
◦ Una vez habiendo navegando en la web recomendada: http://www.enciclonet.com/canales/
y encontrado un canal que consideren interesante, pertinente y que aporta al propósito de
la actividad, leerlo y realizar una ficha de lectura del mismo, se adjunta formato
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail, ni por mensaje de Bb)
y se cierra el día 26 de noviembre antes de la hora de clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha, la actividad requiere de un
50% de confiabilidad en la revisión de safe assign que garantiza la originalidad en la autoría
del texto

7. 3.3 Formatos
de internet y
su influencia
educativa

8. 3.4 La evolución del cómputo educativo

9. ACTIVIDAD 4
◦ Instrucciones: (p.31)
◦ Elijan un tema de su interés, búsquenlo en https://es.wikipedia.org, naveguen por los
hipertextos del mismo (por lo menos 5), realicen un mapa conceptual con ellos
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail, ni por mensaje de Bb)
y se cierra el día 26 de noviembre antes de la hora de clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha, la actividad requiere de un
50% de confiabilidad en la revisión de safe assign que garantiza la originalidad en la autoría
del texto

10. 3.5 WEB 2.0
https://www.youtube.com/watch?v=B10uTAmzmyg

11. 3.6 Elementos a considerar en el diseño
instruccional multimedia
ESTRUCTURA
CONTENIDOS
TRATAMIENTO

12. 3.7 Proceso de producción
Concepción de una idea o necesidad
Planteamiento del propósito
Plataforma de desarrollo, consumo y el medio de
distribución
Identificación del usuario potencial
Análisis de tareas
Diseño instruccional

13. ACTIVIDAD 5
◦ Instrucciones: (p.37)
◦ Elijan un tema de su interés:
◦ Crear una cuenta en https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user
◦ Crear un blog de un tema de interés, por lo menos con una la primera entrada
◦ Ejemplo: http://webcreativa.blogspot.mx/
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail,
ni por mensaje de Bb) y se cierra el día 26 de noviembre antes de la
hora de clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha, la
actividad requiere de un 50% de confiabilidad en la revisión de safe
assign que garantiza la originalidad en la autoría del texto

14. 3.8 Interfaz grafica
PRUEBA
Con usuarios potenciales
EVALUACION INTERNA
Con especialistas
DISEÑO DE LA INTERFAZ
Elaborar el prototipo del diseño con fines de evaluación
REQUERIMIENTOS DEL USUARIO
Identificar las acciones requeridas para realizar la tarea que apoyara el programa
IDENTIFICACION DE USUARIO
Obtener sus características relevantes
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15. ACTIVIDAD 6
◦ Instrucciones: (p.38)
◦ Haga un listado de por lo menos 10 de sus paginas favoritas que
tengan que ver con la tecnología educativa y justifique en por lo
menos 3 líneas de cada una el porque de su elección.
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail,
ni por mensaje de Bb) y se cierra el día 26 de noviembre antes de la
hora de clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha

16. 3.9
Inmersión
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17. 3.10 Diseño de navegación y 3.11 Diseño
de interacción
Navegación líneal
• Conductista
Estructura jerarquica
• Constructivo
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18. 3.12 Diseño grafico
18

19. 3.13 Planeación
◦ ACTIVIDAD 7
◦ Instrucciones: (p.44)
◦ Entre a Wikipedia
◦ Dese de alta
◦ Trate de hacer modificaciones con datos reales sobre algún tema
donde usted sea experto
◦ Las modificaciones deben ser significativas por lo menos 7 líneas con
hipertextos y deben mostrar con capturas de pantalla que fueron
ustedes los que las hicieron.
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail,
ni por mensaje de Bb) y se cierra el día 26 de noviembre antes de la
hora de clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha, la
actividad requiere de un 50% de confiabilidad en la revisión de safe
assign que garantiza la originalidad en la autoría del texto
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20. 3.14 Selección de
medios y materiales
◦ ACTIVIDAD 8
◦ Instrucciones: (p.46)
◦ Hagan búsquedas de materiales descargables, en paginas como
http://es.slideshare.net/, https://issuu.com, etc., etc., etc.. Hay muchos
◦ Al descargarlos los tendrán en offline
◦ Por lo menos 3 y justifique en por lo menos 3 líneas de cada una el porque
de su elección.
◦ Fecha de entrega: La actividad se entrega por esta vía (no por mail, ni por
mensaje de Bb) y se cierra el día 26 de noviembre antes de la hora de
clase.
◦ Nota: No se recibirán trabajos por otra vía o fuera de fecha
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ON LINE
OFF LINE

21. 3.15 Contenidos digitales educativos
Simuladores
Juegos Didácticos
Tutoriales
Ejercitadores
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