Este documento presenta un módulo de la asignatura de Español 2 que se enfoca en analizar la temática en textos literarios. El módulo consta de 7 niveles que van desde dialogar sobre temáticas recurrentes hasta la evaluación, donde los estudiantes deberán explicar por qué un mismo tema puede ser tratado de diferentes formas por diversos autores. Al final, los estudiantes expondrán sus hallazgos sobre una temática elegida y entregarán un tríptico al respecto.

1. ASIGNATURA: ESPAÑOL 2 MODULO: MOD8 ESP2
FECHA DE INICIO: 7 DE FEBRERO
FECHA DE ENTREGA: 18 DE FEBRERO
VALOR DEL MÓDULO: 15 PUNTOS TITULAR: JUVENTINO ZÁRATE NIEVES
TEMA : LA TEMÁTICA EN LOS
ÁMBITO: LITERATURA
TEXTOS LITERARIOS
Propósito inicial:
Hace el seguimiento de una temática en textos literarios.
OBJETIVO
Aprendizajes esperados:
Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en textos literarios de distintas épocas o autores.
NIVEL I 1) ¿Cuántas veces has visto una película y te das cuenta que la historia se parece a la de otra?
DIÁLOGO ARGUMENTATIVO 2) ¿A qué crees que se deba lo anterior?
3) ¿Cómo le haces para identificar una misma temática?
4) ¿Qué elementos de la historia crees que se repitan?
NIVEL II RETOMEMOS ALGUNOS CONCEPTOS
CONOCIMIENTO 1) ¿Qué elementos se toman en cuenta para realizar un análisis literario? 6) ¿Qué es un género literario?
2) ¿A qué se le llama tema? 7) ¿A qué se le llama subgénero literario?
3) ¿Qué son las ideas? 8) ¿Qué es una temática literaria?
4) ¿Qué es un suceso?
5) ¿Qué es un relato?
1) En un cuadro sinóptico presenta los principales géneros y subgéneros literarios.
NIVEL III
2) Desarrolla un mapa mental donde menciones como se manejan las ideas en un texto a partir de un relato determinado.
COMPRENSIÓN
3) En una tabla muestra las principales temáticas literarias de todos los tiempos (señala al menos 4 y sus variantes)
NIVEL IV 1) En equipos: Selecciona una de las temáticas a considerar y realiza lo siguiente: Investiga sobre diversas obras en diferentes géneros y
APLICACIÓN subgéneros literarios para que los presentes en clase.
2) De acuerdo al esquema de reporte proporcionado, realiza el reporte de lectura para cada uno de los textos investigados.
NIVEL V 1) Compara los textos seleccionados y muestra dentro del reporte como se trata la temática seleccionada y de qué forma el autor la
ANÁLISIS presenta a su público.
2) Menciona los elementos de qué se vale el autor: Recursos del lenguaje, descripciones, tipos de párrafo, forma, ambiente, sentimientos,
para presentar su temática en el relato.
NIVEL VI 1) En equipos, preparen una exposición en power point sobre la temática elegida.
SÍNTESIS 2) Elaboren un tríptico donde aborden la temática seleccionada y las obras donde se pueden encontrar, dando diversos ejemplos.
NIVEL VII 1) ¿Qué significa el hecho de que un mismo tema sea tratado de diversa forma por varios autores y en diversas obras. Justifica lo
EVALUACIÓN siguiente en un texto argumentativo (400 líneas y 3 autores de sustento al menos)
EXPOSICIÓN DE POWER POINT: 10 MIN POR EQUIPO 16 Y 17 DE FEBRERO
ENTREGA DE:
TRÍPTICO (ORIGINAL Y 50 COPIAS) DÍA 18 DE FEBRERO.