SlideShare una empresa de Scribd logo
Principios 
Art. 2 
A) Universalidad 
 La educación es un derecho humano y es un deber ineludible 
e inexcusable 
 El estado garantizara el acceso, permanencia y calidad de la 
educación para toda la población sin ningún tipo de 
discriminación 
Comentario: La educación es un 
derecho y deber ineludible e 
inexcusable. Además con la 
educación podremos sobresalir 
ante la sociedad.
B) Educación para el cambio 
 La educación es un instrumento de transformación de la 
sociedad 
 Contribuye a la construcción del país, proyectos de vida 
libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades 
Comentario: La educación será 
de gran importancia para el 
cambio y construcción de 
nuestro país, pueblos y 
habitantes
C) Libertad 
 La educación forma a las personas para la emancipación, 
autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades 
 El estado garantizará la pluralidad en la oferta educativa 
Comentario: La educación será de gran 
importancia para formar 
profesionalmente a todas las personas. 
Es decir ir formando al niño desde sus 
inicios. El estado garantizará la 
pluralidad mediante la educación
D) Interés superior de los niños, niñas y adolescentes 
 Esta orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto 
de sus derechos e impone a todas las instituciones y 
autoridades publicas y privadas, el deber de ajustar sus 
decisiones y acciones para su atención 
Comentario: Las instituciones 
públicas y privadas tienen el deber de 
realizar programas para los niños/as y 
adolescentes en los cuales deben 
desarrollar diferentes competencias de 
aprendizaje
E) Convivencia armónica 
 La educación tendrá como principio rector la formación de 
acuerdos de convivencia armónica entre los actores de la 
comunidad educativa 
Comentario: La convivencia armónica es 
muy importante dentro de una sociedad ya 
que nos ayuda a vivir en un ambiente de 
paz y seguridad
E) Pertinencia 
 Se garantizará a las y los estudiantes una formación que 
responda a las necesidades de su entorno social, natural y 
cultural en los ámbitos local, nacional y mundial 
Comentario: Es necesario que se 
garantice a los estudiantes una formación 
que respondan las necesidades como 
entorno social, natural y cultural local y 
nacional
Fines de la educación 
Art. 3 
P. 
 El desarrollo de procesos escolarizados, no 
escolarizados, formales, no formales y especiales 
Comentario: La educación debe ser 
igual para todos incluyendo a personas 
discapacitadas y se debe crear programas 
par ellos así, poder desarrollar sus 
capacidades y competencias
Q. 
 El desarrollo, la promoción y el fortalecimiento de la 
educación intercultural bilingüe en el Ecuador 
Comentario: Es necesario que existan 
programas en donde los estudiantes 
puedan aprender otras lenguas utilizando 
metodologías de enseñanza y aprendizaje
R. 
 La potenciación de las capacidades productivas del país 
conforme a las diversidades geográficas, regionales, 
provinciales, cantonales, parroquiales y culturales, mediante 
la diversificación curricular 
 La capacitación de las personas para poner en marcha sus 
iniciativas productivas individuales o asociativas y el 
fortalecimiento de una cultura de emprendimiento 
Comentario: El emprendimiento es 
muy necesario dentro de la educación 
porque de esta manera podemos 
fortalecer las iniciativas productivas 
individuales y asociativas de los 
estudiantes.
S. 
El desarrollo, fortalecimiento y promoción de los idiomas de 
los pueblos y nacionalidades del Ecuador 
Comentario: Como se conoce el 
gobierno esta promoviendo el idioma 
Quichua y quiere fortalecer su uso en 
todo institución, es decir que el Quichua 
sea oficialmente el segundo idioma en el 
Ecuador
T. 
La promoción del desarrollo científico y tecnológico 
Comentario: La promoción de un 
desarrollo científico y tecnológico es 
muy importante porque de esta manera 
podemos investigar y crear nuevas 
herramientas tecnológicas que servirán 
en el campo educativo.
U. 
 La proyección de enlaces críticos y conexiones articuladas y 
analíticas con el conocimiento mundial para una correcta y 
positiva inserción en los procesos planteados de creación y 
utilización de saberes 
Comentario: Es de vital importancia 
que adquiramos conocimientos a nivel 
mundial y nos actualicemos día a día 
para tener la oportunidad de estar 
preparados al igual que con otras 
universidades dentro y fuera del país y 
alrededor del mundo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Francisco Jose Cordoba Otalora
 
La educación como mecanismo de inclusión social
La educación como mecanismo de inclusión socialLa educación como mecanismo de inclusión social
La educación como mecanismo de inclusión social
21Doez
 
Blog. diapositivas[1]
Blog. diapositivas[1]Blog. diapositivas[1]
Blog. diapositivas[1]52006138
 
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
Marco Terán
 
Marco Normativo
Marco NormativoMarco Normativo
Marco Normativo
Carlos Franco
 
TIC
TICTIC
Exposicion de oei
Exposicion de  oeiExposicion de  oei
Exposicion de oeikarofranco
 
Trabajando con la OEI
Trabajando con la OEI Trabajando con la OEI
Trabajando con la OEI Hozmara Torres
 
LA LEY 115
LA LEY 115 LA LEY 115
LA LEY 115
Proyecto Inclusión
 
Ley 30 n de educación superior... presentación general...
Ley 30 n de educación superior... presentación general...Ley 30 n de educación superior... presentación general...
Ley 30 n de educación superior... presentación general...
Jesus Acuña
 
Expo trabajo
Expo trabajoExpo trabajo
Expo trabajoelenapil
 
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
José María
 
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de AcciónEducación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
Alfredo Vela Zancada
 
Ley de Educación Nacional 26206
Ley de Educación Nacional 26206Ley de Educación Nacional 26206
Ley de Educación Nacional 26206
mauro viana
 
Ley de Educación Nacional 26206 Mauro
Ley de Educación Nacional 26206 MauroLey de Educación Nacional 26206 Mauro
Ley de Educación Nacional 26206 Mauro
mauro viana
 

La actualidad más candente (20)

Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
 
La educación como mecanismo de inclusión social
La educación como mecanismo de inclusión socialLa educación como mecanismo de inclusión social
La educación como mecanismo de inclusión social
 
Curso
CursoCurso
Curso
 
COLOMBIA APRENDE
COLOMBIA APRENDECOLOMBIA APRENDE
COLOMBIA APRENDE
 
Blog. diapositivas[1]
Blog. diapositivas[1]Blog. diapositivas[1]
Blog. diapositivas[1]
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
UTE_Marco Teran _Gonzalo Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades...
 
Marco Normativo
Marco NormativoMarco Normativo
Marco Normativo
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Exposicion de oei
Exposicion de  oeiExposicion de  oei
Exposicion de oei
 
Trabajando con la OEI
Trabajando con la OEI Trabajando con la OEI
Trabajando con la OEI
 
LA LEY 115
LA LEY 115 LA LEY 115
LA LEY 115
 
Ley 30 n de educación superior... presentación general...
Ley 30 n de educación superior... presentación general...Ley 30 n de educación superior... presentación general...
Ley 30 n de educación superior... presentación general...
 
Expo trabajo
Expo trabajoExpo trabajo
Expo trabajo
 
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
Educación inclusiva. Declaración de Incheon.
 
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de AcciónEducación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción
 
ley de educacion miguel llano
ley de educacion miguel llanoley de educacion miguel llano
ley de educacion miguel llano
 
2º joranda noveles
2º joranda noveles2º joranda noveles
2º joranda noveles
 
Ley de Educación Nacional 26206
Ley de Educación Nacional 26206Ley de Educación Nacional 26206
Ley de Educación Nacional 26206
 
Ley de Educación Nacional 26206 Mauro
Ley de Educación Nacional 26206 MauroLey de Educación Nacional 26206 Mauro
Ley de Educación Nacional 26206 Mauro
 

Similar a Monica moreta. elemento 2

Resumen l. o.I.
Resumen l. o.I.Resumen l. o.I.
Resumen l. o.I.
sol7271
 
Principios y fines de la educación
Principios y fines de la educaciónPrincipios y fines de la educación
Principios y fines de la educación
Giovanna Manobanda
 
Ley general de educacion 8
Ley general de educacion 8Ley general de educacion 8
Ley general de educacion 8
Willy Flores
 
75707224 analisis-de-la-ley-28044
75707224 analisis-de-la-ley-2804475707224 analisis-de-la-ley-28044
75707224 analisis-de-la-ley-28044
GHINA QUISPE JIMENEZ
 
ley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdfley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdf
mayda35
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
German Flores Minaya
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
BRUNO DÍAZ
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
Flor De María
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
Eddy Flores
 
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
ODECArequipa
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
Americo Ccopa
 
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
Ana Paola
 
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSHReglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
HENRY SUAREZ HONORATO
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
ley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdfley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdf
CarolinaNazarioCsped1
 
Ley educacion neuquen 2945
Ley educacion neuquen 2945Ley educacion neuquen 2945
Ley educacion neuquen 2945cpem21
 
Ley 28044 general de educacion
Ley 28044 general de educacionLey 28044 general de educacion
Ley 28044 general de educacion
martinianosunidos
 
Peru ley general de educacion 28044
Peru ley general de educacion 28044Peru ley general de educacion 28044
Peru ley general de educacion 28044
bruss666
 
Ley de etica de la administracion publica
Ley de etica de la administracion publicaLey de etica de la administracion publica
Ley de etica de la administracion publicaCarlos T. Chavez
 
Ley 28044
Ley 28044Ley 28044

Similar a Monica moreta. elemento 2 (20)

Resumen l. o.I.
Resumen l. o.I.Resumen l. o.I.
Resumen l. o.I.
 
Principios y fines de la educación
Principios y fines de la educaciónPrincipios y fines de la educación
Principios y fines de la educación
 
Ley general de educacion 8
Ley general de educacion 8Ley general de educacion 8
Ley general de educacion 8
 
75707224 analisis-de-la-ley-28044
75707224 analisis-de-la-ley-2804475707224 analisis-de-la-ley-28044
75707224 analisis-de-la-ley-28044
 
ley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdfley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdf
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
Ley General de Educaciòn - Ley Nro. 28044
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (PERÚ) 28044
 
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSHReglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH
 
Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044Ley general de_educacion_28044
Ley general de_educacion_28044
 
ley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdfley_general_de_educacion_28044.pdf
ley_general_de_educacion_28044.pdf
 
Ley educacion neuquen 2945
Ley educacion neuquen 2945Ley educacion neuquen 2945
Ley educacion neuquen 2945
 
Ley 28044 general de educacion
Ley 28044 general de educacionLey 28044 general de educacion
Ley 28044 general de educacion
 
Peru ley general de educacion 28044
Peru ley general de educacion 28044Peru ley general de educacion 28044
Peru ley general de educacion 28044
 
Ley de etica de la administracion publica
Ley de etica de la administracion publicaLey de etica de la administracion publica
Ley de etica de la administracion publica
 
Ley 28044
Ley 28044Ley 28044
Ley 28044
 

Último

UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdfTeorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Nikolle10
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundariaJOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
alegrialesliemarlene
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 

Último (20)

UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdfTeorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundariaJOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
JOSÉ MARÍA ARGUEDAS cuentos breves para secundaria
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 

Monica moreta. elemento 2

  • 1. Principios Art. 2 A) Universalidad  La educación es un derecho humano y es un deber ineludible e inexcusable  El estado garantizara el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación Comentario: La educación es un derecho y deber ineludible e inexcusable. Además con la educación podremos sobresalir ante la sociedad.
  • 2. B) Educación para el cambio  La educación es un instrumento de transformación de la sociedad  Contribuye a la construcción del país, proyectos de vida libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades Comentario: La educación será de gran importancia para el cambio y construcción de nuestro país, pueblos y habitantes
  • 3. C) Libertad  La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades  El estado garantizará la pluralidad en la oferta educativa Comentario: La educación será de gran importancia para formar profesionalmente a todas las personas. Es decir ir formando al niño desde sus inicios. El estado garantizará la pluralidad mediante la educación
  • 4. D) Interés superior de los niños, niñas y adolescentes  Esta orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas las instituciones y autoridades publicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención Comentario: Las instituciones públicas y privadas tienen el deber de realizar programas para los niños/as y adolescentes en los cuales deben desarrollar diferentes competencias de aprendizaje
  • 5. E) Convivencia armónica  La educación tendrá como principio rector la formación de acuerdos de convivencia armónica entre los actores de la comunidad educativa Comentario: La convivencia armónica es muy importante dentro de una sociedad ya que nos ayuda a vivir en un ambiente de paz y seguridad
  • 6. E) Pertinencia  Se garantizará a las y los estudiantes una formación que responda a las necesidades de su entorno social, natural y cultural en los ámbitos local, nacional y mundial Comentario: Es necesario que se garantice a los estudiantes una formación que respondan las necesidades como entorno social, natural y cultural local y nacional
  • 7. Fines de la educación Art. 3 P.  El desarrollo de procesos escolarizados, no escolarizados, formales, no formales y especiales Comentario: La educación debe ser igual para todos incluyendo a personas discapacitadas y se debe crear programas par ellos así, poder desarrollar sus capacidades y competencias
  • 8. Q.  El desarrollo, la promoción y el fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador Comentario: Es necesario que existan programas en donde los estudiantes puedan aprender otras lenguas utilizando metodologías de enseñanza y aprendizaje
  • 9. R.  La potenciación de las capacidades productivas del país conforme a las diversidades geográficas, regionales, provinciales, cantonales, parroquiales y culturales, mediante la diversificación curricular  La capacitación de las personas para poner en marcha sus iniciativas productivas individuales o asociativas y el fortalecimiento de una cultura de emprendimiento Comentario: El emprendimiento es muy necesario dentro de la educación porque de esta manera podemos fortalecer las iniciativas productivas individuales y asociativas de los estudiantes.
  • 10. S. El desarrollo, fortalecimiento y promoción de los idiomas de los pueblos y nacionalidades del Ecuador Comentario: Como se conoce el gobierno esta promoviendo el idioma Quichua y quiere fortalecer su uso en todo institución, es decir que el Quichua sea oficialmente el segundo idioma en el Ecuador
  • 11. T. La promoción del desarrollo científico y tecnológico Comentario: La promoción de un desarrollo científico y tecnológico es muy importante porque de esta manera podemos investigar y crear nuevas herramientas tecnológicas que servirán en el campo educativo.
  • 12. U.  La proyección de enlaces críticos y conexiones articuladas y analíticas con el conocimiento mundial para una correcta y positiva inserción en los procesos planteados de creación y utilización de saberes Comentario: Es de vital importancia que adquiramos conocimientos a nivel mundial y nos actualicemos día a día para tener la oportunidad de estar preparados al igual que con otras universidades dentro y fuera del país y alrededor del mundo