El documento proporciona información sobre el agua, incluyendo sus características, propiedades, estados, importancia y distribución. Explica que el agua es un componente esencial para la vida y constituye el 71% de la superficie terrestre. Se encuentra en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Además, describe el ciclo del agua y cómo se mueve entre la atmósfera, la hidrosfera y la litosfera. Finalmente, señala que el 97% del agua en la Tierra
Es una presentación que contiene aspectos generales acerca del agua, distribución en la naturaleza, propiedades, estados, ciclo del agua, clases de agua, usos, y algunos factores causantes de su contaminación; además provee un espacio para la reflexión del tema desarrollado.
Es una presentación que contiene aspectos generales acerca del agua, distribución en la naturaleza, propiedades, estados, ciclo del agua, clases de agua, usos, y algunos factores causantes de su contaminación; además provee un espacio para la reflexión del tema desarrollado.
Presentacion del triptico para El Dia Del Logro del colegio Ricardo Palma.
Si quiren saber más sobre el tema este es el link.: http://www.slideshare.net/GianfrancoChavezFlores/diapositivaselagua-120930174400phpapp01-50835670
Debido a la gran ventaja que tiene la Escuela San Francisco de estar en una zona altamente lluviosa, así como ser una institución que se caracteriza por conservar el ambiente y ser parte del Programa de Bandera Azul Ecológica, surge la siguiente pregunta ¿Cómo podemos utilizar y aprovechar el agua de lluvia en la Escuela San Francisco de Peñas Blancas?
El proyecto tiene la finalidad de demostrar que en la institución se puede aprovechar al máximo todas las superficies techadas para la cosecha de agua de lluvia.
El sistema consiste en captar el agua en un tanque que no permita la proliferación de hongos o zancudos, que vayan a trasmitir enfermedades, este tanque debe estar ubicado a cierta altura para que el agua por gravedad sea utilizada en los diferentes puntos, específicamente en los baterías sanitarias y lavado de pisos, actividades que no requieren necesariamente agua potable y donde su consumo es muy alto.
Presentacion del triptico para El Dia Del Logro del colegio Ricardo Palma.
Si quiren saber más sobre el tema este es el link.: http://www.slideshare.net/GianfrancoChavezFlores/diapositivaselagua-120930174400phpapp01-50835670
Debido a la gran ventaja que tiene la Escuela San Francisco de estar en una zona altamente lluviosa, así como ser una institución que se caracteriza por conservar el ambiente y ser parte del Programa de Bandera Azul Ecológica, surge la siguiente pregunta ¿Cómo podemos utilizar y aprovechar el agua de lluvia en la Escuela San Francisco de Peñas Blancas?
El proyecto tiene la finalidad de demostrar que en la institución se puede aprovechar al máximo todas las superficies techadas para la cosecha de agua de lluvia.
El sistema consiste en captar el agua en un tanque que no permita la proliferación de hongos o zancudos, que vayan a trasmitir enfermedades, este tanque debe estar ubicado a cierta altura para que el agua por gravedad sea utilizada en los diferentes puntos, específicamente en los baterías sanitarias y lavado de pisos, actividades que no requieren necesariamente agua potable y donde su consumo es muy alto.
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
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Monografia sobre el agua
1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO
FACULTAD INGENIERIA AGRICOLA
EL AGUA
ALUMNO: YEMIR HEFNER CHAMBI CHURA
SEMESTRE: 1er semestre
DOCENTE: Ing. M.Sc. JANETTE ROSARIO RAMOS PINEDA
UNA – PUNO
2016
2. 2
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................... 3
CARACTERÍSTICAS....................................................................................................................... 3
PROPIEDADES ............................................................................................................................. 3
CLASES......................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS........................................................................................................................................... 4
IMPORTANCIA ................................................................................................................................ 4
CONTENIDO......................................................................................................................................... 5
EL AGUA .......................................................................................................................................... 5
ESTADO NATURAL DEL AGUA......................................................................................................... 5
ESTADO LÍQUIDO........................................................................................................................ 5
ESTADO SOLIDO.......................................................................................................................... 5
ESTADO GASEOSO ...................................................................................................................... 5
PROPIEDADES DEL AGUA ............................................................................................................... 5
FÍSICAS ........................................................................................................................................ 6
QUÍMICAS ................................................................................................................................... 6
CICLO DEL AGUA............................................................................................................................. 6
DISTRIBUCION DEL AGUA EN LA TIERRA ....................................................................................... 7
EL AGUA EN NUESTRO PLANETA.................................................................................................... 8
EL AGUA EN EL PERÚ ...................................................................................................................... 9
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA.................................................................................................... 9
EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA ............................................................................... 9
CONCLUSION..................................................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................................... 10
3. 3
INTRODUCCIÓN.
El agua, este compuesto es una sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes
de hidrógeno y un volumen de oxígeno que más abunda en la Tierra y es la única que se encuentra
en la atmósfera en estado líquido, sólido y gaseoso que constituye el componente más abundante
en la superficie terrestre.
El agua es uno de los más abundantes en nuestro planeta, el cual cubre el 71% de la superficie
terrestre formando los océanos, lagos, lagunas, glaciares, ríos, napas subterráneas, riachuelos,
canales, etc. La escasez vital del agua dulce hace llamar la atención de científicos, técnicos, políticos
y en general, de muchos de los habitantes del planeta. Ya que solo el 3% es agua dulce y el 97% agua
salada preveniente de los océanos. Además el agua tal como se encuentra en la naturaleza, para ser
utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partículas y
organismos que pueden ser dañinos para la salud. Y finalmente debe ser distribuida a través de
tuberías hasta tu casa, para consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno. Este fundamental
compuesto, permite la existencia de vida en la tierra ya que los seres vivos están constituidos por el
porcentaje importante de agua.
CARACTERÍSTICAS
Es incoloro, insaboro, inoloro.
Es buen conductor de la electricidad.
Es buen disolvente.
No tiene forma y adquiere la forma del Recipiente. Se presenta en tres estados naturales
sólido, líquido y gaseoso.
PROPIEDADES
El agua por ser materia, pesa y ocupa un lugar en el espacio.
Está conformada por dos elementos:
El hidrógeno (H) y el oxígeno (0)
La fórmula química del agua es H2O.
El agua se puede presentar en la naturaleza en tres estados físicos: sólido, líquido y
gaseoso.
El agua pura no tiene olor, sabor ni color.
No tiene forma y toma la forma del recipiente que lo contiene.
El agua es buen disolvente de muchas sustancias
CLASES
Agua blanda.
o no contiene grandes concentraciones de minerales disueltos como calcio y
magnesio.
Agua dura.
o concentración de minerales disueltos, principalmente sales de calcio y magnesio.
o producen incrustaciones de cal en cañerías y reducen la efectividad de los
detergentes.
4. 4
Agua mineral.
o Agua manantial que lleva en disolución sustancias minerales.
Agua potable.
o es aquélla que puede beberse sin peligro, pues no provoca ningún daño para la
salud.
o es la bebida ideal para nuestro organismo.
o Se obtiene por tratamiento especial de las aguas del río.
Aguas de ríos, lagos, lagunas, riachuelos.
o Por lo general son incoloras y sin sabor. En tiempo de lluvias estas aguas se
enturbian y contaminan por efectos de la erosión.
o Estas aguas se emplean para el riego de los cultivos y vegetación.
o Algunos ríos y lagos se utilizan para la navegación
Aguas Medicinales y termales.
o Tienen temperaturas elevadas y diversidad de sales disueltas, son de sabor y olor
característicos. Son curativas.
o Existe otras aguas con gran cantidad y diversidad de sales minerales, esta agua
proviene del subsuelo y afloran a la superficie en los manantiales y lagunas, no son
calientes.
Agua salina.
o contiene sal en una proporción significativamente menor que el agua marina.
o La concentración del total de sales disueltas está generalmente comprendida entre
1.000 - 10.000 mg/l.
Agua Destilada.
o Agua a la que mediante ebullición y posterior condensación se le han extraído los
gases disueltos y las impurezas minerales y orgánicas
o Por no contener sales minerales, es impropia para beberla.
o Se la reconoce porque no deja residuos al evaporarse.
o Se le usa en la medicina y el estudio.
Agua pesada.
o Se considera como tóxica pero en realidad es inerte.
o Tiene gran importancia en las plantas de energía atómica.
o Su fórmula es D2O.
OBJETIVOS
IMPORTANCIA
Es un elemento mayoritario de todos los seres vivos (78%) indispensable en el desarrollo de
la vida y el consumo humano y es un excelente disolvente, es una fuente de energía
hidroeléctrica.
Es un medio de transporte (NAVEGACIÓN).
Erosiona las rosas descartando La corteza terrestre.
Contiene sales disueltas que es aprovechable para las plantas.
Las caídas de agua y el movimiento del mar son aprovechados como energía.
5. 5
CONTENIDO
EL AGUA
Es una sustancia abiótica la más importante de la tierra y uno de los más principales constituyentes
del medio en que vivimos y de la materia viva. En estado líquido aproximadamente un gran
porcentaje de la superficie terrestre está cubierta por agua que se distribuye por cuencas saladas y
dulces, las primeras forman los océanos y mares; lago y lagunas, etc.; como gas constituyente La
humedad atmosférica y en forma sólida la nieve o el hielo.
El agua constituye lo que llamamos hidrosfera y no tiene límites precisos con la Atmósfera y la
litosfera porque se compenetran entre ella.
En definitiva, el agua es el principal fundamento de la vida vegetal y animal y por tanto, es el medio
ideal para la vida, es por eso que las diversas formas de vida prosperan allí donde hay agua.
ESTADO NATURAL DEL AGUA
El agua es un recurso vital y fundamental para el desarrollo de la vida en la tierra, este compuesto
lo podemos encontrar en diferentes estados:
ESTADO LÍQUIDO
El agua en estado líquido es la que bebemos, la que encontramos en los ríos, en los
mares y océanos, en los lagos, en las fuentes, en los acuíferos (aguas subterráneas), la
que sale del grifo, punteras, etc.
ESTADO SOLIDO
El agua en estado líquido, cuando se enfría y llega a los 0º C de temperatura, pasa
a estado sólido. El agua en estado sólido la encontramos en forma de hielo y nieve en
las altas montañas, en el Polo Norte y en el Polo Sur, en el frigorífico en forma de cubitos
de hielo, en las tormentas de granizo en forma de bolas de hielo, etc.
ESTADO GASEOSO
El agua en estado líquido, al calentarse y llegar a los 100ºc, se evapora y pasa a estado
gaseoso, o sea, se transforma en vapor de agua. Las nubes, la niebla y el rocío son
fenómenos meteorológicos que nos hacen visible el vapor de agua que hay en la
atmósfera cuando éste se enfría y pasa a estado líquido. Los más claros ejemplos que
podemos dar son el vapor de agua, las nubes, la niebla, etc.
Es importante tener en cuenta que todas las aguas naturales, sean de río, de pozo, de mar, de
manantiales, etc., son impuras porque contienen sustancias disueltas como especialmente sales
y gases y también arrastran sustancias en suspensión.
PROPIEDADES DEL AGUA
6. 6
FÍSICAS
El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se concentra en grandes
masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio), el punto de fusión del agua pura es de 0ºC
y el punto de ebullición es de 100ºC, cristaliza en el sistema hexagonal, llamándose nieve o hielo
según se presente de forma esponjosa o compacta, se expande al congelarse, es decir aumenta de
volumen, de ahí que la densidad del hielo sea menor que la del agua y por ello el hielo flota en el
agua líquida. El agua alcanza su densidad máxima a una temperatura de 4ºC, que es de 1g/cc.
.
Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido, siendo su calor específico
de 1 cal/g, esto significa que una masa de agua puede absorber o desprender grandes cantidades
de calor, sin experimentar apenas cambios de temperatura, lo que tiene gran influencia en el clima
(las grandes masas de agua de los océanos tardan más tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo
terrestre). Sus calores latentes de vaporización y de fusión (540 y 80 cal/g, respectivamente) son
también excepcionalmente elevados.
QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y el de mayor
significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el punto de vista químico, reside
en que casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, no solo en
organismos vivos, sino también en la superficie no organizada de la tierra, así como los que se llevan
a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias disueltas en agua, esto es en
disolución. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas las
sustancias son de alguna manera solubles en ella.
No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona
con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas reacciones
químicas.
CICLO DEL AGUA
El ciclo del agua no se inicia en un lugar específico, pero para esta explicación asumimos que
comienza en los océanos. El sol, que dirige el ciclo del agua, calienta el agua de los océanos, la cual
se evapora hacia el aire como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las
capas superiores de la atmósfera, donde la menor temperatura causa que el vapor de agua se
condense y forme las nubes. Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las partículas
de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitación. Parte de esta precipitación cae en
forma de nieve, y se acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua
congelada por millones de años. En los climas más cálidos, la nieve acumulada se funde y derrite
cuando llega la primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno como agua de
7. 7
deshielo y a veces provoca inundaciones. La mayor parte de la precipitación cae en los océanos o
sobre la tierra, donde, debido a la gravedad, corre sobre la superficie como escorrentía superficial.
Una parte de esta escorrentía alcanza los ríos en las depresiones del terreno; en la corriente de los
ríos el agua se transporta de vuelta a los océanos. El agua de escorrentía y el agua subterránea que
brota hacia la superficie, se acumula y almacena en los lagos de agua dulce. No toda el agua de lluvia
fluye hacia los ríos, una gran parte es absorbida por el suelo como infiltración. Parte de esta agua
permanece en las capas superiores del suelo, y vuelve a los cuerpos de agua y a los océanos como
descarga de agua subterránea. Otra parte del agua subterránea encuentra aperturas en la superficie
terrestre y emerge como manantiales de agua dulce. El agua subterránea que se encuentra a poca
profundidad, es tomada por las raíces de las plantas y transpirada a través de la superficie de las
hojas, regresando a la atmósfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas más profundas de
suelo y recarga los acuíferos (roca subsuperficial saturada), los cuales almacenan grandes
cantidades de agua dulce por largos períodos de tiempo. A lo largo del tiempo, esta agua continua
moviéndose, parte de ella retornará a los océanos, donde el ciclo del agua se "cierra"...y comienza
nuevamente.
Representación gráfica sobre el ciclo del agua.
DISTRIBUCION DEL AGUA EN LA TIERRA
El total del agua presente en el planeta, en todas sus formas, se denomina hidrosfera. El agua cubre
3/4 partes (71%) de la superficie de la Tierra. Se puede encontrar esta sustancia en prácticamente
cualquier lugar de la biosfera y en los tres estados de agregación de la
materia: sólido, líquido y gaseoso.
8. 8
El 97% es agua salada, la cual se encuentra principalmente en los océanos y mares; sólo el 3% de su
volumen es dulce. De esta última, un 1% está en estado líquido. El 2% restante se encuentra en
estado sólido en capas, campos y plataformas de hielo o banquisas en las latitudes próximas a los
polos. Fuera de las regiones polares el agua dulce se encuentra principalmente
en humedales y, subterránea mente, en acuíferos.
Representación gráfica de la distribución de agua terrestre.
EL AGUA EN NUESTRO PLANETA
La capa de agua que recubre el 70% de la superficie de la Tierra, formada por océanos, mares, ríos
y corrientes subterráneas, glaciares, lagos, lagunas y el vapor de agua contenido en la atmósfera, se
denomina HIDRÓSFERA.
El 97% del agua de nuestro Planeta es agua salada y se encuentra en mares y océanos. El agua dulce,
de los casquetes polares, glaciares, ríos y lagos, y la contenida en la atmósfera, representa solo el
3% del total.
Todos ellos desempeñan un papel muy importante en el planeta, ya que son el hogar de gran
cantidad de seres vivos, influyen en el clima mundial, son fuente de alimento, materias primas y
energía. Además representan un enorme recurso turístico para muchas naciones y una importante
vía de transporte de cargas pesadas y pasajeros.
El agua de los océanos de se desplaza por el planeta en grandes corrientes marinas provocadas por
el viento. Existen corrientes cálidas y corrientes frías, de acuerdo al lugar en el que se originaron y
las zonas que recorren.
9. 9
EL AGUA EN EL PERÚ
El Perú cuenta con 106 cuencas hidrográficas por las que escurren 2’043.548,26 millones de metros
cúbicos (MMC) al año. Asimismo, cuenta con 12.200 lagunas en la sierra y más de 1.007 ríos, con los
que se alcanza una disponibilidad media de recursos hídricos de 2,458 MMC concentrados
principalmente en la vertiente amazónica. Sin embargo, su disponibilidad en el territorio nacional
es irregular, puesto que casi el 70% de todo el agua precipitada se produce entre los meses de
diciembre y marzo, contrastando con épocas de extrema aridez en algunos meses. Además, muchas
lagunas han sufrido el impacto de la contaminación por desechos mineros, agrícolas y urbanos, y
el asentamiento de pueblos o centros recreativos en sus orillas.
Nuestro país cuenta con tres vertientes hidrográficas: la del Atlántico (genera 97,7% de los recursos
hídricos), la vertiente del Pacífico (1,8% de los recursos hídricos) y la vertiente del Titicaca (el
restante 0,5%). Paradójicamente, la población está ubicada en su mayoría en la vertiente del
Pacífico, generando un problema de estrés hídrico: situación donde existe una demanda mayor de
agua que la cantidad disponible, o cuando el uso del agua se ve restringido por su baja calidad.
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Los principales contaminantes del agua son los siguientes:
o Nutrientes vegetales que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuáticas. Éstas, a
su vez, interfieren con los usos a los que se destina el agua y, al descomponerse, agotan el
oxígeno disuelto y producen olores desagradables.
o Productos químicos, incluyendo los pesticidas, diversos productos industriales, las
sustancias tensioactivas contenidas en los detergentes, y los productos de la
descomposición de otros compuestos orgánicos.
o Petróleo, especialmente el procedente de los vertidos accidentales.
Minerales inorgánicos y compuestos químicos.
o Sedimentos formados por partículas del suelo y minerales arrastrados por las tormentas y
escorrentías desde las tierras de cultivo, los suelos sin protección, las explotaciones
mineras, las carreteras y los derribos urbanos.
o Sustancias radiactivas procedentes de los residuos producidos por la minería y el refinado
del uranio y el torio, las centrales nucleares y el uso industrial, médico y científico
de materiales radiactivos.
o El calor también puede ser considerado un contaminante cuando el vertido del agua
empleada para la refrigeración de las fábricas y las centrales energéticas hace subir
la temperatura del agua de la que se abastecen.
EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud humana. La presencia
de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable puede producir una enfermedad infantil que
en ocasiones es mortal. El cadmio presente en los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser
absorbido por las cosechas; de ser ingerido en cantidad suficiente, el metal puede producir un
trastorno diarreico agudo, así como lesiones en el hígado y los riñones. Hace tiempo que se conoce
o se sospecha de la peligrosidad de sustancias inorgánicas, como el mercurio, el arsénico y el plomo.
10. 10
Los lagos son especialmente vulnerables a la contaminación. Hay un problema, la eutrofización, que
se produce cuando el agua se enriquece de modo artificial con nutrientes, lo que produce un
crecimiento anormal de las plantas. Los fertilizantes químicos arrastrados por el agua desde los
campos de cultivo pueden ser los responsables. El proceso de eutrofización puede ocasionar
problemas estéticos, como mal sabor y olor, y un cúmulo de algas o verdín desagradable a la vista,
así como un crecimiento denso de las plantas con raíces, el agotamiento del oxígeno en las aguas
más profundas y la acumulación de sedimentos en el fondo de los lagos, así como otros cambios
químicos, tales como la precipitación del carbonato de calcio en las aguas duras. Otro problema
cada vez más preocupante es la lluvia ácida, que ha dejado muchos lagos del norte y el este de
Europa y del noreste de Norteamérica totalmente desprovistos de vida.
CONCLUSION.
A través de este trabajo, aprendimos que el agua es el compuesto más abundante en la naturaleza.
Cada molécula está formada por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno, unidos por enlaces
covalentes polares que forman entre sí un ángulo de 105º.
El agua constituye un 70% de nuestro cuerpo. Además es insípida, incolora e inodora y es un recurso
renovable en peligro por culpa de la actividad humana, ya que toda agua pura procede de la lluvia.
La contaminación puntualmente es la que procede de fuentes localizadas y es controlada mediante
plantas depuradoras. Pero ninguna medida de control será efectiva, sino va acompañada de
disposiciones destinadas a reducir la cantidad de residuos y a reciclar todo lo que se pueda. Por esto
es importante concientizar a la población para que cuide nuestro recurso, ya que existe desde
tiempos prehistóricos y el hombre siempre se ha establecido cerca de lugares de fácil
abastecimiento de agua, porque esta es una necesidad básica para el desarrollo de la vida y hay que
mantenerla incolora, insípida e inodora De lo contrario (si el agua estuviera contaminada y no
presentara las características anteriormente mencionadas) provocaría enfermedades como diarrea
aguda, lesiones en el hígado y en los riñones, etc. Y no solamente a los humanos, sino que también
a los animales al ingerirla y a las planta al absorberla.
BIBLIOGRAFIA.
El ciclo del agua: The water cycle http://water.usgs.gov/edu/watercyclespanish.html
http://platea.pntic.mec.es/~iali/personal/agua/agua/propieda.htm
El agua en el planeta: http://ceibal.elpais.com.uy/el-agua-en-el-planeta-2/