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MOOC: UN ESPACIO PARA EL 
APRENDIZAJE 
Mauricio Fierro 
Oriana Muñoz 
Michelle Nicolas
http://youtu.be/_vNWI2Ta0Kk
Dimensiones de las MOOCs 
(Conole,2013)
Taxonomía MOOC: Clark, 2013
Fuente: Scopeo informe n°2
Ventajas de los MOOC 
● Fácil acceso y registro. 
● Permiten interacción entre sus miembros. 
● Poseen un sistema de seguimiento. 
● Social-learning: Comunidad. 
● Cuentan con auto-evaluación.
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● Alta tasa de abandono. 
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● Desinterés en la metodología. 
● Sin tutor se dificulta el seguimiento del 
aprendizaje. 
● Co-evaluación… ¿es válida?
El futuro de los MOOC 
Fuente: Scopeo informe N°2
http://www.classroom.tv/ 
http://mooc.es/ 
https://www.miriadax.net/
Referencias bibliográficas 
MOOC: (2013) Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro, nº2, pp. 1-63. 
SCOPEO: Observatorio de la Formación en Red. (2013). SCOPEO INFORME Nº2. Universidad de Salamanca. 
http://scopeo.usal.es/wp-content/uploads/2013/06/scopeoi002.pdf 
Vásquez-Cano,E. y López, E. (2014) Los MOOC y la Educación Superior: La expansión del Conocimiento. Revista 
Currículum y Formación del Profesorado, Volúmen 18, n° 1. Consultado el 17/10/2014. Recuperado de: 
http://www.ugr.es/~recfpro/rev181ed.pdf
cMOOC 
● Aprendizaje conectivista 
● Intercambio de Información 
● Interacción entre los aprendices gracias a la 
tecnología. 
● Aprendizaje auto-organizado 
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xMOOCs 
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  • 1. MOOC: UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE Mauricio Fierro Oriana Muñoz Michelle Nicolas
  • 2.
  • 4.
  • 5. Dimensiones de las MOOCs (Conole,2013)
  • 6.
  • 9. Ventajas de los MOOC ● Fácil acceso y registro. ● Permiten interacción entre sus miembros. ● Poseen un sistema de seguimiento. ● Social-learning: Comunidad. ● Cuentan con auto-evaluación.
  • 10. Desventajas de los MOOC ● Alta tasa de abandono. ● Verificar al estudiante… ¿Quiere aprender? ● Desinterés en la metodología. ● Sin tutor se dificulta el seguimiento del aprendizaje. ● Co-evaluación… ¿es válida?
  • 11. El futuro de los MOOC Fuente: Scopeo informe N°2
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16. Referencias bibliográficas MOOC: (2013) Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro, nº2, pp. 1-63. SCOPEO: Observatorio de la Formación en Red. (2013). SCOPEO INFORME Nº2. Universidad de Salamanca. http://scopeo.usal.es/wp-content/uploads/2013/06/scopeoi002.pdf Vásquez-Cano,E. y López, E. (2014) Los MOOC y la Educación Superior: La expansión del Conocimiento. Revista Currículum y Formación del Profesorado, Volúmen 18, n° 1. Consultado el 17/10/2014. Recuperado de: http://www.ugr.es/~recfpro/rev181ed.pdf
  • 17. cMOOC ● Aprendizaje conectivista ● Intercambio de Información ● Interacción entre los aprendices gracias a la tecnología. ● Aprendizaje auto-organizado ● Claves: blogs, feeds, RSS, entre otros.
  • 18. xMOOCs ● Dominio del contenido ● Basados en cursos universitarios tradicionales ● Centralizados en un sitio web